高中新课程教学设计——引言

霍邱二中高中新课程教学设计
课题：《必修1》引言
课型：新课
课时：1
课标要求：/
教材分析：新课程第一课，教材仅以文本的形式，突出介绍了化学学科的特点：化学是一门充满神奇色彩的科学；化学是一门实用性很强的科学；化学与社会发展及们生活质量的提高有着密切的关系。

同时，介绍了化学学科的学习的方法，简要介绍了“必修”与“选修”，强调了演讲计划的重要性。

教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
⑴了解化学科学的理论基础与研究方法，树立辩证唯物主义的观点；
⑵了解高中化学学科模块设置；
⑶了解化学与工农业生产及日常生活的密切关系，提高同学们学习化学的兴趣；
⑷了解高中化学学习的方法，
⑸通过师生之间的互动，增强师生的情感。

教学重点：化学的学科特点及化学与社会发展的关系
教学难点：以社会发展与生活中化学事实、史实，提高学生学习化学的兴趣
教学用品：生活用品实物
教学过程：
新课引入
[提问]我们的衣食住行，都与我们的化学有什么关系？
[学生交流] Chemstry, all around!
[强调] 历史责任：“谈食色变”、“饮水思危”、“忍气吞声”！
[揭秘] 生命中的化学变化。

[讨论]脂肪、糖类、蛋白质的消化等。

新课进行
[学生阅读]前言内容。

[提问]
⑴化学是什么？
⑵化学研究对象？
⑶化学学科的地位与作用？
[学生小结]
⑴化学很有趣；
⑵化学很有用；
⑶化学很有意义；
⑷化学很有必要；
[讲述]化学研究领域不仅局限于传统意义上的化学反应，一些现代生物领域及物理领域
都需要我们化学家参与研究，如刚才提到的几个问题。

可以说无论从生活还是将来的任何工作都离不开化学。

化学是一门实用性很强的科学。

因此我们必须学好。

[设问] 我们高中化学的主要学习任务？。

[简单介绍]必修一、必修二、有机化学基础、化学反应原理、物质结构与性质·····[设问]高中化学学习需要采取哪些方法呢？
[小结]
⑴自主学习——先学后教；
⑵探究学习——先思后说（NaOH溶液使酚酞变化探究为例）；
⑶合作学习——先议后答。

[提问]如何学好化学呢？
⑴实验、过程、方法、观察、兴趣、习惯；
⑵五“到”：眼到、手到、耳到、嘴到、心到；
⑶五“学会”：学会观察、学会动手、学会反思、学会迁移、学会创造。

教学延伸
⑴我国某地曾发生特大“假酒案”，为此中央电视台进行跟踪报道．原来是不法商贩为了牟取暴利，不择手段，兑制、销售有毒白酒，致使多人死亡，更多的人双目失明，终身致残．假酒中严重超标的有毒成分主要是_______________。

（甲醇）
⑵酱油是一种常用的调味品，但其中含有的3－氯丙醇是一种致癌物．2001年9月1日执行的国家食品卫生标准规定酱油中3－氯丙醇的含量不能超过百万分之一。

3－氯丙醇的化学式为：C3H7ClO，它由________种元素组成，其相对分子质量为________。

（94．5 ）
⑶在食盐中加入碘酸钾（KIO3）可以预防碘缺乏病．测定市场销售的食盐中是否含有碘元素的方法是：将食盐在酸性条件下与试剂X反应生成碘单质（I2），碘单质遇淀粉变蓝，反应的化学方程式为：KIO3＋5X＋6HCl＝6KCl＋3I2＋3H2O，则X的化学式是______。

（KI）教学巩固
小结：略
作业布置：⑴预习第一章第一节
⑵写一篇《神奇的化学世界》小论文（300字左右）
教学反思：。