2024西安电子科技大学教师招聘考试笔试试题

2024西安电子科技大学教师招聘考试笔试试题
一、单选题
1.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。

A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”
B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
C.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
D.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
【答案】：C
2.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。

A.备课
B.毕业论文（设计）
C.布置作业
D.实验
【答案】：B
3.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。

A.高校校训
B.高校教学大纲
C.教育治理
—1 —
D.高校教学计划
【答案】：B
4.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A.自我奖惩
B.内在动机
C.自我效能
D.自我强化
【答案】：C
5.高等学校教师在讲述过程中，既要让学生获得知识，又要让学生获得再发现知识的能力和在教师引导下自我学习的能力的教学原则是（）。

A.学生主体原则
B.知识优先原则
C.讲述思路为主的原则
D.教师主导原则
【答案】：C
6.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教师职业道德评价法的（）。

A.单项评价
B.静态评价
C.综合评价
D.动态评价
—2 —
【答案】：A
7.以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。

A.科学主义
B.人文主义
C.科学人文主义
D.实用主义
【答案】：C
8.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。

A.以上都是
B.言行一致，身体力行
C.学为人师，行为示范
D.严于律己，勇于自责
【答案】：C
9.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。

这说明教师成长发展处于的阶段是（）。

A.关注学生阶段
B.关注提升阶段
C.关注情境阶段
D.关注生存阶段
【答案】：C
—3 —
10.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。

A.多学科交叉课程
B.普通教育课程
C.专业基础课程
D.科研项目课程
【答案】：C
11.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每（）举办一届
A.三年
B.一年
C.四年
D.二年
【答案】：D
12.许多同学感到周围缺少真情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。

这现象说明这些学生主要遇到（）。

A.情感挫折
B.人生发展挫折
C.人际交往挫折
D.学业挫折
【答案】：C
13.法国的J·埃吕尔说：“技术的特点就在于它拒绝温情的道
—4 —
德判断，技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反，他旨在创造一种完全独立的技术道德。

”埃吕尔的这段话表明他属于（）。

A.技术悲观主义
B.技术价值中性论者
C.技术乐观主义
D.技术决定论者
【答案】：D
14.在别人对自己的评价中，教师应（）
A.与之辩论，更好地证明自己
B.更好地认识自己，改造自己
C.照单全收，全面向他人学习
D.从中判断谁是自己的朋友
【答案】：B
15.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。

A.国家层面
B.教师层面
C.学校层面
D.院系层面
【答案】：A
—5 —
16.某教师经过若干年的实践，感觉到自己完全能够站稳脚跟，便将关注的重点投向提高学生的成绩上，此时，该教师便进入到教师成长的（）。

A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注研究阶段
【答案】：B
17.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。

A.气质
B.性格
C.能力
D.兴趣
【答案】：B
18.关于道德目的和道德手段的认识正确的是（）。

A.手段是脱离目的而独立的
B.只要是为了好的道德目的，可以不择手段
C.在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性
D.只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的
【答案】：C
19.下列有关市教委规定的"寄宿制中学自习时间"的说法，错误
—6 —
的是（）
A.中学可以每天下午课外活动安排
B.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导
C.初中每天晚自习不超过
D.高中每天晚自习不超过
【答案】：A
20.幼儿午间休息时，教师可以在活动室内
A.玩手机
B.聊天
C.睡觉
D.看书
【答案】：D
21.一般认为，案例教学法首创于（）
A.斯坦福大学
B.牛津大学
C.哈佛大学
D.北京大学
【答案】：C
22.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。

A.教师的素养
B.教师的体质
C.教师的能力
—7 —
D.教师的年龄
【答案】：A
23.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。

”以上观点属于（）。

A.技术乐观主义
B.技术决定论者
C.技术价值中性论者
D.技术悲观主义
【答案】：D
24.在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是（）
A.定性研究法
B.个案研究法
C.观察法
D.定量研究法
【答案】：A
25."两个臭皮匠，抵过一个诸葛亮"反映的群体心理现象是（）
A.群体模仿
B.社会助长
C.从众
—8 —
D.社会惰化
【答案】：B
26.有人认为一些大学设立“发泄室”，让学生打沙包，攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的，因为这样会养成学生的攻击行为和习惯。

那么你认为（）。

A.批评有部分合理性
B.批评是错误的
C.有心理学的理论支持这种批评
D.批评是正确的
【答案】：B
27.创造性的基本结构中不包括（）。

A.创造性思维
B.创造性勇气
C.创造性意识
D.创造性人格
【答案】：B
28.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）
A.组织策略
B.意义策略
C.再认策略
D.目标策略
—9 —
【答案】：B
29.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）
A.知觉理解性
B.知觉恒常性
C.知觉整体性
D.知觉选择性
【答案】：C
30.教师最基本的工作是（）。

A.教学工作
B.科研工作
C.社会服务工作
D.育人工作
【答案】：A
31.“亲其师信其道”说明教师职业具有
A.示范性
B.广泛性
C.深远性
D.创造性
【答案】：A
32.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。

A.人格发展是个体整体的发展
—10
B.人格发展到成年后基本结束
C.人格发展过程就是个体社会化的过程
D.人格发展是终生的发展
【答案】：B
33.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。

在（）附属内驱力最为突出。

A.儿童早期
B.青年期
C.少年期
D.成年期
【答案】：A
34.下列选项不属于网络人际交往方式的是（）。

A.电子邮箱
B.微信
C.QQ
D.面对面
【答案】：D
35.被称为心理学“第三势力”的学派是（）。

A.精神分析心理学
B.认知心理学
C.人本主义心理学
D.行为主义心理学
—11
【答案】：C
二、多选题
36. 心理过程包括（）
A.个性心理特征
B.个性倾向性
C.认知过程
D.意志过程
【答案】：CD
37.下列对于诚实守信说法正确的是（）。

A.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务
B.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾
C.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理
D.诚实守信是市场经济的内在法则
【答案】：ACD
38.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点（）。

A.周期短
B.入读便利
C.教学内容实用
D.组织方式灵活
【答案】：ABCD
—12
39. 心理过程包括（）
A.个性倾向性
B.个性心理特征
C.意志过程
D.认知过程
【答案】：CD
40.大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（）。

A.务实及可行性原则
B.稳定性及适应性原则
C.制度性原则
D.底线原则
【答案】：ABD
41. 在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）
A.坚持正面疏导
B.从学生实际认知水平出发
C.进行榜样教育
D.提出具体而合理的要求
【答案】：ABCD
42.关于职业责任，正确的说法有（）。

A.不成文的规定，不是职业责任的范畴
B.履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待
—13
C.职业责任包含着社会责任
D.一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业的特点
【答案】：BC
43. 根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）
A.普遍原则的道德取向
B.社会契约的道德取向
C.惩罚与服从的道德取向
D.“好孩子”的道德取向
【答案】：AB
44.大学生之所以是特殊群体是因为（）。

A.大学生是具有巨大潜能的人
B.大学生是有主体意识的人
C.大学生是发展中的人
D.大学生是和谐发展的整体的人
【答案】：ABCD
45.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。

A.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量
B.品德是可以自控的
C.品德在不同人身上的形成是不同的
D.品德在不同人身上的表现不同
【答案】：ABCD
—14
46.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

（）
A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。

B.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的
C.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。

D.体罚学生，经教育不改的。

【答案】：ABD
47.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？（）。

A.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联
B.人的身体发展是心理发展的物质基础
C.人的心理发展是身体发展的基础
D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进
【答案】：BD
48.职业道德由以下哪几部分组成（）。

A.职业道德活动
B.职业道德意识
C.职业道德准则
D.职业道德规范
【答案】：ABD
49.大学生在教学活动中的能动性表现为（）。

A.主动性
—15
B.创造性
C.自主性
D.受动性
【答案】：ABC
50. 影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）
A.学校教育
B.人际关系
C.恋爱关系
D.人生态度
【答案】：AB
51.学生最喜欢上肖老师的课，因为他上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或者睡觉。

肖老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事，纪律管理应该是班主任的负责。

他的这种做法（）
A.没有认真履行教师的义务
B.没有落实教育教学任务29、
C.幽默
D.没有认真履行教师的权利
E.没有认真履行教师的职责
F. 反语
G.含蓄
—16
H.委婉
【答案】：ABE
52.教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（）。

A.广泛性
B.变化性
C.公正性
D.综合性
E.内隐性
【答案】：ACDE
53.教师职业道德范畴主要包括（）。

A.教师权力
B.教师良心
C.教师荣誉
D.教师义务
E.教师公正
【答案】：BCDE
54.教师职业道德修养的基本原则有：（）。

A.确立可行目标，坚持不懈努力
B.坚持知与行的统一
C.坚持动机和效果的统一
D.坚持继承和创新相结合
【答案】：BCD
—17
55. 关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育问题，下列说法正确的是（）
A.高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育
B.大学生已是成年人，教师无需对他们的婚恋观进行引导
C.每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作
D.高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育
【答案】：ACD
—18。