Unit 4 Last Weekend Fun Time(教学设计)-2022-2023学年英语五年

Unit 4 Last Weekend Fun Time (教学设计)
本教学设计是为2022-2023学年英语五年级下册《人教新起点》教材的第四个单元制定的。

本单元主要讲述学生们在周末时做了哪些有趣的事情，并通过口语练习来提高学生们的英语口语能力。

教学目标
1.让学生能够听懂和运用本单元中出现的日常用语。

2.帮助学生了解不同的周末活动，通过学生之间的口语练习，让学生们提高英语口语能力，增强对英语的信心。

3.激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语口语表达能力和沟通能力。

教学重点
1.学生能够听懂和运用本单元中的日常用语。

2.学生能够描述周末做的活动，并让他们运用所学英语语言和表达方式。

教学难点
1.单词的发音和运用。

2.学生的口语表达和沟通能力是否能达到要求的水平。

教学过程
Step1. 导入新课程
老师将带领学生共同回顾上一个单元学习的内容，以此引入本单元的学习主题。

Step2. 学习新词汇
老师将在课堂上为学生介绍本单元中的新词汇，并让学生进行书写、发音、跟读和理解。

Step3. 学生听录音并完成活动
学生将会在课堂上听老师播放学习素材的录音，并在完成相关活动以加深学习内容的理解。

同时，学生在完成活动时也将学习不同的口语表达和沟通技巧。

Step4. Group Work
学生将被组成小组来展示他们对周末活动的理解、以及他们对所学英语表达语言的掌握情况。

Step5. 总结回顾
在学生完成小组活动后，老师将对学生们的表现进行总结，并安排后续学习任务。

教学评价
1.学生是否能听懂和理解本课程中的新单词和语 expressions。

2.学生是否能在口语表达和沟通方面做出突破，根据不同情境和听众有效地运用英语。

3.学生的识字能力、阅读能力和英语口语表达能力的提高程度等。

课堂执行计划
•第一次课：带领学生回顾上一个单元学习的内容并介绍本单元的学习主题及目标。

•第二次课：学生学习词汇并完成活动，提高学生的听力和口语表达能力。

•第三次课：学生进行小组活动，为课程进行互动练习和对话练习。

•第四次课：学生进行总结回顾。

教学工具和设备
•课件
•网络教室
•学生书桌和椅子，
•黑板和粉笔/白板和马克笔
•录音机
教师要点
1.激发学生英语口语表达的兴趣和信心。

2.鼓励学生自由讨论，提高语言表达和思维能力。

3.发现和纠正学生在口语表达方面的不足，为学生提供有效的纠正建议。

小结
本课程主要针对2022-2023学年英语五年级下册《人教新起点》教材的第四个单元进行了教学设计。

通过学生之间的互动练习和对话练习，让学生们体会到实际用英语表达的趣味。

在听力和口语表达方面，本课程将为学生提供更多的培训和实践机会，让学生们拥有更加自如的英语口语表达技巧。