新课标语文教案14篇

新课标语文教案14篇
新课标语文教案篇1
教学目标：
1.初步了解“词”的知识，在反复诵读中读出词长短错落而又和谐的韵律美;
2.在反复诵读中，读出该词所表达的情感。

教学重点：
在反复诵读中读出词的韵律美，品味作者融情于景之妙。

教学难点：
读出该词所表达的情感。

教学过程：
一.导入，在诗、词比较中初步了解“词”的知识。

二.朗读《卜算子送鲍浩然之浙东》，读出词长短错落而又和谐的韵律美。

(散读——个读——齐读。

)
三.揣摩词语，体会“借景抒情”的妙处。

(采取学生质疑、同学解答、教师指点又不断诵读的`方式。

)
四.在理解的基础上，揣摩诵读出景语中的情语。

(示范读——散读——个读——指点——男女分句读)
五.小结
六.布置作业：
背诵全诗。

《卜算子·送鲍浩然之浙东》赏析
卜算子
送鲍浩然之浙东
水是眼波横①，山是眉峰聚②。

欲问行人去那边，眉眼盈盈③处。

才始送春归，又送君归去!若到江南赶上春，千万和春住。

【作者简介】
王观(生卒年不详)，字通叟，北宋高邮(属江苏)人。

宋仁宗嘉祐二
年(1057年)进士。

曾著《扬州赋》、《芍药谱》。

有《冠柳词》。

今有赵万里辑本。

曾在宋神宗朝当过翰林学生，因作词得罪而被贬，所以自号“逐客”。

王灼说他的词“新丽处和轻狂处皆是惊人”(《碧鸡。