关于创新工作室转型升级的几点思考

关于创新工作室转型升级的几点思考
作者：毛谦明张吉德毛伟东
来源：《环球市场》2019年第06期
摘要：党的十八届五中全会明确了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。

其中，“创新”一词排在第一位。

习总书记强调：“坚持创新发展，就是要把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。

’采油一厂工会在厂党政的大力支持下，积极响应这一号召，全力打造了“毛谦明劳模创新工作室”这一国家级劳模创新工作室。

起步早，起点高，影响大，成果多，得到各级领导的高度评价。

关键词：工作室;创新发展;转型升级
一、创新工作室现状
自2011年3月创建之日起，工作室紧紧依托油田企业“价值引领、创新驱动”发展平台，以“打造品牌，树立典型、科技攻关、服务油田”为已任，全力开展解决难题、技能培训、技改革新、导师带徒等工作，在转方式、调结构、提质增效升级的实践中发挥着越来越重要的作用。

从小小的“三毛工作站”到自治区级“劳模（职工）创新工作室”，再到“国家级劳模创新工作室”，短短5年实现了三级跳。

“毛谦明劳模创新工作室”已成为彰显采油一厂新一代石油人创新不懈、提质增效的新标杆、新名牌，也成为油田众多创新工作室的优秀代表和领跑者。

二、创新工作室存在的不足
（一）在技术创新上“多而不强”。

创新工作室成员都是生产岗位人员，成员大都是技师和高级技师，他们现场管理和操作具有较高水平，但搞创新属于“兼职”，在进行一些具有较高科技含量的革新上缺乏理论支撑，如在井下工具的改造中就因为不清楚作业参数、杆柱材质物理要求，井内液体化学成分及腐蚀数据等，不能进行深一步的研发，因此，尽管创新成果较多，但多数不能“做强、做大、做深”。

今后可以邀请厂工艺研究所人员与工作室进行共同研发，工作室负责现场应用实践，工艺室提供技术支持。

（二）在沟通整合上“令而不行”。

一是尽管油田相关部门注意到此种情况，多次就创新项目的沟通整合进行协调，但因种种现实原因往往“令而不行”。

主要原因是没有形成固定沟通制度。

二是存在着创新成果的应用只局限于本单位内部，缺乏与外单位的交流与沟通，创新成果无法达到具有普遍的适用性;存在着革新只适用于本单位的某个区域的集中问题，如一厂发明的高压油嘴拆卸装置，只是针对于同一种型号的采气树，不具备普遍性。

三是不同工作室之间由于缺少沟通交流平台，“埋头拉车多，抬头看路少”，各自为战，闭门造车，创新项目重复在所难免，浪费大量人力物力和精力。

三、推进创新工作室转型升级的思考
（一）保障有力，支持力度要强，必须从“封闭”向“开放”延伸。

创新工作室的运作和发展壮大，不是工会单打独斗可以顺利完成，必须要会演奏“协奏曲”，从“封闭”向“开放”延伸，有意识地引入各相关部门协同保障，共同保驾护航。

各创新工作室的动作过程中，需要各部门通力合作，对劳模创新工作室所需要的经费、设备设施和人员等大力支持，及时协调解决出现的问题和困难，为创新提供必要条件，如在工作室的创新经费上需要财务部门进行协调，项目课题的确定和成果的发布需要党政人员协调各部门组织开会，在革新项目制造上需要物设部门寻找合适厂家进行加工，创新成果出来后需要安全部门进行安全评估，看是否符合行业规范和存在安全隐患，在创新人员的组织上需要人事部门组织协调，在现场的试验中需要生产部门对施工车辆人员的组织协调;这样就做到劳模创新工作室有人员、有阵地、有课题、有经费、有制度，形成“党政支持、工会协调、劳模挂帅、工作室实施、职工参与，多部门协同”的良好创建格局。

（二）抓实传承，人才培养要精，必须从“独享”到“共享”延伸。

以人才培养为核心，树立强烈的人才意识。

随着新技术、新设备的广泛应用，岗位分工越来越细，“上大课”的培训方式已不能满足员工的个性需求。

改变培训方式，减少“大课”，开展小讲堂、小练兵、“5分钟学习”和小型技能竞赛，以现场示范、经验介绍、绝活展示为主，利用現代化教学手段，采用模拟情景展示，三维动画，事故的原景再现等方式，调动一线员工学技术的热情和操作注意事项。

同时，加强工作室“传、帮、带”的职责，把自己所学到的知识要无私毫无保留的传递给新职工，要营造从“单打独斗”到共享服务。

再通过技能竞赛，选拔出优秀的人才进行重点培养，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境，提高技能操作队伍整体水平，夯实基层员工的队伍建设。

（三）立足现场，发现问题要准，必须从“地面”向“地下”延伸。

一是以发现问题为导向。

创新工作室要着眼于一线创新创效最前沿，充分利用创新工作室的资源、信息、设施等条件，首先就是要立足现场，从人员、设备、环境三方面寻找，要现场对比，亲自操作，才能比较直观的找准问题，不能只通过他人的叙述来主观的评论问题，要紧紧围绕生产管理的难点、重点和企业发展的瓶颈，结合岗位操作，班组管理重点来提出问题，解决问题。

二是以解决难题为导向。

要从解决地面问题向探究地下问题转变，进一步着力于解决井下作业面临的一些技术甚至开发难题，通过改变工作室人员结构，将具有专业技术的技术研究人员、硕士生、研究生、跨工种、跨行业集中起来，成立技术创新攻关小组，成为工作室下的一个独立小组，在劳模创新工作室内定期开展技术交流和课题攻关探讨活动，研究生产中亟待解决的难题，集思广益破解新产品研发中的壁垒问题，使职工的学习行为由被动学习、被动培训，转到根据创新需求有针对性地学习，做到学以致用。

有意识地给工程技术人员、生产骨干交任务、压担子，给他们定目标、提要求。

鼓励工程技术人员在技改创新中担纲领衔，知难而进，勇挑重担。

从而解决工作室技能工人的短板，将创新工作延伸到新的领域。

总结以上几点建议其主要目的，是要把创新工作室打造成为新时期劳模工作和职工技术创新工作的重要品牌，以劳模创新工作室为载体，展现其在技术创新、技术改造上的引领作用，注重发现亮点、培育典型，充分发挥创新工作室的集聚效应、辐射效应、品牌效应，推进创新工作室建设健康发展。