北师大版三年级语文下册教案 《礼物》教学设计之三

北师大版三年级语文下册教案《礼物》教学设计之三
教材分析：这首诗歌以《礼物》为题，通过亲人送“我”的种子、小鸡、手表、《少儿百科全书》，引导同学们懂得亲人们送这些礼物用意，进而懂得珍惜时间和生命，懂得亲人的殷切盼望，感受到亲情的温暖。

教学要求：1．背诵课文。

2．掌握本课要求认识的和掌握的生字、词语。

3．能仿照课文写一段话。

教学准备：录音机、生字卡片教学时间：2课时教学过程：第一课时教学内容：《礼物》教学过程：1．导入同学们，在你们的成长过程中一定收到过许许多多的礼物，我想在这些礼物当中肯定有让你最喜欢或是最难忘的，那么谁想来说一说你收到过亲人的令你喜欢和难忘的礼物是什么呢？（学生发言）小结：刚才同学们说了这么多令你们记忆犹新的礼物，这些礼物不分大小，不分贵*，从中老师能够深切感受到亲人对你们的关爱，那么课文中的小同学同样也收到了不少亲人送给他的礼物，那么大家想知道使这位小同学难忘的礼物是什么吗？这节课老师就和大家一起来学习这篇优美的小诗歌《礼物》。

（板书）2．初读课文（1）自读课文《礼物》。

（注意碰到不会读的字可以采取你所喜欢的方法认识它们。

）（2）播放课文录音，注意听听刚才自己圈出的字应该怎么读。

（3）各自练读，同伴间互相读。

（4）小组采取喜欢的方法朗读。

3、认读生字a.出示这些生字。

（生字卡片：博大、春雨绵绵、滋润）b.请小老师到前面领读。

c.各自在组内认读生字，同位互查。

d.再请一位小老师到前面来进行检查。

4、学习课文（1）自读课文，填写表格。

时间亲人礼物懂得了什么去年春天（2）学习第一小节。

a.指名朗读。

b.同学互评。

“你认为他读的怎么样？”c.指导朗读。

d.自己试读。

e.指名朗读。

（3）学习第二、三小节a.小组合作一起研究后面2个小节应该怎样读，才能读好？b.请一个组长起来汇报。

c.这个小组一起来试读，全班评议。

d.其他小组再读。

（4）全班进行配乐课文。

5、拓展练习请你仿照诗歌再编一段。

作业设置：1、熟读课文，背诵课文。

2、仿照诗歌再编一段，写在练习本上。

第二课时教学内容：学习《礼物》一课生字教学过程：一、导入新课：这节课我们来学习生字。

二、讲授新课：（一）巩固旧知识，为学习新知识打下基础。

1、出示生字卡片：博大、春雨绵绵、滋润2、随机抽一组学生读生字卡片。

3、出示词语卡片：4、全班齐读词语，指学生选自己喜欢的词语说一句话。

5、讨论：说说你仿照诗歌续编的段落，大家评议。

（二）认识新生字，记忆新生字。

1、出示投影：2、你认识这些生字吗？谁来带领大家读一读？3、指学生领读生字的发音。

4、对这些新生字你记忆的好方法是什么？先自己考虑，然后说给同位听一听！5、老师巡视了解情况。

6、指名让学生说说自己记忆生字的好方法。

7、在小组内进一步交流自己记忆生字的好方法。

8、老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结。

（三）学习生字的书写方法。

1、学生看书，自己先思考这些生字可以分成几类来
书写？2、指名让学生回答。

（两类：左右结构、上下结构）3、出示这两种结构的生字：4、小组内谈论一下，这些生字书写时需要注意什么？5、小组讨论，老师巡视，了解学生的学习情况。

6、指名让学生说说这两类生字书写时应注意的问题。

7、老师根据学生回答的情况，重点指导“博”的写法。

（老师范写）8、学生观察其他的生字自学写法，老师巡视指导个别学生。

9、学生学习完毕后，老师根据巡视的情况，指学生上黑板范写。

（出示小黑板）10、集体交流订正后，学生再练写，并且在组内评选“书写最棒”和“书写进步最大”的学生。

三、课堂小结：今天我们学习了10个生字，同学们通过自己的观察，把这些生字写的十分规范，同学们在不断的进步，希望大家今后继续努力，把生字写的更美观。

四、作业设计：练习用生字组词，有兴趣的同学可以用课文中的好词进行写话练习。