斜坡的启示-苏教2001版五年级科学下册教案

斜坡的启示-苏教2001版五年级科学下册教案
一、课时分配
本教案拟定为一节科学课，共计45分钟。

二、教学目标
1.了解斜坡的定义、构成和特点。

2.掌握斜面上滑动和停止的条件。

3.学会运用斜坡原理解决实际问题。

4.培养学生观察能力和动手能力。

三、教学准备
1.教学课件；
2.自制斜坡模型；
3.黑板、彩笔等教学用具；
4.物品：木块、滑轮、绳子等。

四、教学流程
1. 导入（5分钟）
1.向学生简单介绍斜坡与力的关系；
2.引入斜坡的概念。

2. 展示与解读（10分钟）
通过展示斜坡模型，让学生通过观察、研究斜坡模型，引导学生自我发现斜坡的构成、特点，解释斜坡的滑动和停止的条件。

3. 实验演示（15分钟）
1.将一个木块平放在斜坡上，让学生通过观察，证明斜坡对木块的影响。

2.利用滑轮的原理，演示如何在斜坡上搭起一个斜面，使木块顺利上下、左右滑动。

4. 课堂练习（10分钟）
1.针对学生观察实验的结果，提出问题，并要求学生在小组中讨论；
2.按照“一起研究、一起发现”的原则，让学生在小组中自主探究斜坡的原理，解答问题。

5. 课堂总结（5分钟）
1.对学生的讨论和实验演示过程进行总结；
2.引导学生将所学内容联系到生活实际中。

五、教学总结
通过此课的教学，学生理解了斜坡的概念、构成和特点，了解了斜面上滑动和停止的条件，掌握了使用斜坡的原理解决实际问题的方法，培养了观察能力和动手能力。

同时，此课跳出传统的知识讲授方式，采用了多种途径，让学生在实际操作中积极探究。

最终达到了提高学生学习兴趣和能力、培养自主探究精神的目的。