小学开展创城实践活动

一、引言
创建文明城市是我国社会发展的重要任务，也是提升城市文明程度的重要举措。

为了让学生从小树立文明意识，培养良好的道德品质，我国各地的小学纷纷开展了创城实践活动。

本文将以某小学为例，探讨创城实践活动的具体内容和实施效果。

二、创城实践活动背景
近年来，我国城市文明程度不断提高，但同时也面临着一些问题，如城市环境脏乱、交通拥堵、公共道德缺失等。

为了解决这些问题，我国政府提出了创建文明城市的号召。

在此背景下，小学作为培养未来公民的重要阵地，积极开展创城实践活动，旨在引导学生树立文明意识，培养良好的道德品质。

三、创城实践活动内容
1. 环保教育
（1）开展环保知识讲座：邀请环保专家为学生们讲解环保知识，提高学生的环保
意识。

（2）组织环保实践活动：组织学生参与校园、社区的环境清洁活动，培养学生的
环保习惯。

（3）举办环保主题班会：让学生们分享自己的环保经验，共同探讨如何保护环境。

2. 公共道德教育
（1）开展道德教育讲座：邀请道德模范为学生们讲述道德故事，引导学生树立正
确的道德观念。

（2）组织道德实践活动：让学生们在日常生活中践行道德规范，如排队、礼让、
尊老爱幼等。

（3）举办道德主题班会：让学生们讨论道德问题，提高道德素养。

3. 安全教育
（1）开展安全教育讲座：邀请安全专家为学生们讲解交通安全、消防安全等知识。

（2）组织安全演练：让学生们参与消防演练、地震逃生演练等活动，提高安全防
范意识。

（3）举办安全主题班会：让学生们讨论安全知识，掌握安全技能。

4. 文明礼仪教育
（1）开展文明礼仪讲座：邀请礼仪专家为学生们讲解文明礼仪知识，提高学生的
礼仪素养。

（2）组织文明礼仪实践活动：让学生们在日常生活中践行文明礼仪，如文明用语、文明就餐等。

（3）举办文明礼仪主题班会：让学生们分享自己的文明礼仪经验，共同提高文明
素养。

四、创城实践活动实施效果
1. 学生道德素质提高：通过创城实践活动，学生们在道德、环保、安全、礼仪等
方面得到了全面提高。

2. 校园环境改善：学生们积极参与校园环境清洁活动，使校园环境得到了明显改善。

3. 社会反响良好：创城实践活动得到了家长、社区和上级部门的一致好评，为创
建文明城市做出了贡献。

五、总结
创城实践活动是提高学生道德素质、改善校园环境、促进社会文明进步的重要途径。

小学应充分利用这一平台，引导学生树立文明意识，培养良好的道德品质。

同时，社会各界也应给予关注和支持，共同为创建文明城市贡献力量。