三年级数学周长复习总结

指正。我的工作主要体现在以下三个 方面
一、家长学校 家长学校对于我
来说，是一项全新的工作。原来对这 项工作 没有任 何认识 ，虽知 道它很 重要， 但
从没有给予足够的关注。还是从×× 年九月 份以后 ，学校 让我做 这项工 作，才 对
其有所接触。开头想着这项工作也就 是每学 期开几 个家长 会，通 过一段 实践， 才
3、懒羊羊想利用一面墙围成一个长
8m宽6m的长方形鸡舍。
篱笆的长是多少？
6m
8m
8m
6m
比一比，谁最聪明
用四个边长1厘米的正方形拼成下面 的图形。哪个图形的周长最短？
10厘米
10厘米
8厘米66厘米+=有两个同样的长方形，长都是6厘米，宽都 是3厘米。 • （2）把它们拼成一个长方形，计算这个
长方形的周长。
3 厘 米
6+6=12
（3+12）×2=30（厘米）
选择题 1、两个同样的长方形拼成一个正方形， 其周长比这两个长方形的周长和（ C ）。
A、大 B、相等 C、小
2、把一个正方形剪成两个长方形后，两个 长方形的周长和（ B）原来正方形的周长。
了使自己在读书和
周长公式
1、计算长方形周长的公式
长方形周长=（长+宽）×2 长方形周长=长×2+宽×2
2、计算长方形的长和宽的公式 长方形的长=长方形周长÷2－宽 长方形的宽=长方形周长÷2－长 3、计算正方形周长的公式
正方形周长=边长×4 4、计算正方形边长的公式
正方形的边长=正方形周长÷4
计算题：
1 4
厘 米
1、计算下面图形的周长
2 2
厘 米
3厘米
3+4+5=12（厘米）
3
2厘米
2×4=8（厘米）
4
（3+6）×2=18（厘米） （9+15）×2=48（分米）
2、有两个同样的长方形，长都是6厘米， 宽都是3厘米。 • （1）把它们拼成一个正方形，计算这个
正方形的周长；
3
3 4×6=24（厘米）
先求长方形的 长是多少分米
4×5=20（分米）
再求长方 形的周长
长方形的周长= （长+宽）×2 （4+20）×2=48（分米）
答：这个长方形的周长是48分米。
2、一个正方形菜地的边长 是16米，要在它的四周围篱 笆，请问需要围多长？
正方形的周长= 边长×4
16×4=16（厘米）
答：这个正方形的周长是16厘米。
A、等于 B、大于 C、小于
3、把一个边长8分米的正方形纸对折 成两个长方形，两个长方形的周长和 比原来的正方形周长多（ B ）分米。
A、12 B、16 C、24
4、一个正方形的边长增加3厘米， 它的周长将增加（ C）厘米。
A、3 B、10 C、12
解决问题
1、 一个长方形的宽是4分米，长是宽 的5倍，这个长方形的周长是多少分米？
这样的打算，既然学校把这项工作交 给我， 我就要 通过自 己的努 力，把 这项工 作
做出色，对得起学校领导和全体教师 和家长 的信任 。
自此，我给自己计划，
每天至少要阅读50页书。尤其是家庭 教育方 面，学 生学习 方法的 书籍是 重点阅 读
的对象。两年过去了，我读了一些书 ，使我 在家庭 教育方 面有了 全新的 认识。 为
慢慢知道其中的不易，并且越干越觉 得不会 干。因 为很多 家长都 是学习 上的精 英
，他们本身就很会学习。 他们中的很多人，能把孩子教育成 学习上 的尖子 生
，也说明他们有科学的家庭教育方法 。因此 ，如果 自己不 继续学 习，不 抓经充 电
，说出来的话，很难起到教育家长的 作用， 自己也 一定不 适合做 这一工 作。我 有
图形的周长复习
填一填：
1、长方形有（ 四）条边，对边（相等）；有（四）
个角，都是（ 直）角。
2、正方形有（四）条边，而且都（ 相等）；有 （ 四）个角，都是（直）角。
3、( 封闭图形一周的长度)叫周长
教师期末述职报告 各位领导，各位老师，下午好！
今天在这里，我
向大家把我一学期的工作向大家汇报 一下， 敬请所 有同仁 对我的 工作给 予批评 和