果果班家长会发言稿

2018——2019学年第一学期家长会发言稿
各位家长晚上好！欢迎大家来参加我们果果班家长会。

目前班级人数为18人，男生12人、女生6人班级宝贝最大的月龄段接近三周一，最小的宝贝在一周六左右，月龄段的不同，宝贝能力的发展程度也不同。

每个宝贝的性格特点不同，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力也会有差别。

经过一段时间的的相处，从宝贝身上看到了不同的家庭教育方式。

我们一起来了解下宝贝在学校的保育教育情况，家园共育的问题。

一、保育工作：重点介绍孩子的教育教学和孩子生活卫生习惯及自理能力的培养。

1.教育教学
对于我们班的孩子来说在幼儿园每天到底学了什么呢？可能是我们家长都非常关注的问题，所以我们借此今天的机会和家长朋友们一起来聊一聊：
目前我们使用的是《凤凰小康轩》这套教材，它是根据2-3幼儿的发展及其特点而编制的。

教材采取了"适宜且促进幼儿语言，科学，社会，健康，艺术五大领域发展"的内容选择标准来筛选幼儿的活动，发展幼儿的情绪情感，养成健康人格；培养幼儿广泛、多元的兴趣；幼儿的好奇心、兴趣需要成人来引导，给他们一个合适的支架，让他们在探索中保持与发展。

主题《玩具变变变》《色彩宝宝》《酸酸的甜甜的》等都给幼儿提供了各种视觉、听觉、味觉和嗅觉经验。

建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和社会性交往能力；主题《宝宝来啦！》、《宝宝试一试》和《急了！急了！》教师与幼儿对话，为幼儿参与规则的定制提供了空发展幼儿的间。

发展幼儿的自我意识，尝试表达自己对简单事物的发现；我们不仅为孩子提供了许多动手、动脑的材料。

还会根据每个活动的开展进行环境创设，让孩子们亲身尝试，体验。

认知发展方面，我们重视调动幼儿的多种感官来获得知识。

重视动手操作能力的培养。

比如用手摸一摸，用嘴尝一尝等，而不只是用耳朵听。

运用这样的形式，幼儿能够更快速、有效、并且愉
悦地接受新知识。

我们还开设了陶艺、烘焙、游泳、奥尔夫音乐等特课程。

泥土和水是儿童最好的玩具。

陶艺创作过程，是儿童个性化意识、思维、审美养成过程，孩子们通过造型构思、颜色搭配等表达与众不同的自己。

陶艺制作中，孩子们能够静下来，学会观察，动手操作，懂得大胆创造、表现的同时欣赏他人的作品。

烘焙教室让教育无限贴近生活，让孩子从小热爱生活。

简单的面粉、糖、黄油、鸡蛋等配料，通过一双双小手，变成了香甜可口的蛋糕、饼干、面包，这该有多不可思议！烘焙课让孩子远离“衣来伸手、饭来张口”的不良习惯，体味生活中创造和劳动的魅力。

儿童感受水、触摸水、亲近水，是满足自己创造和想象需求的过程。

游泳时，儿童全身心融入水中，再次体验在母体中被水包裹的感觉，感受自然的神奇力量。

奥尔夫音乐主张从儿童出发，在婴幼儿脑神经成长最快的时期，让孩子亲自参与综合性、即兴性的音乐训练课程与活动。

绘本通过精心策划的、具有想象力的绘本及阅读活动，在孩子们心中播下阅读的种子，从而保持对世界的好奇心，积蓄为创建一个更好的世界而努力的力量。

我们以蒙台梭利为核心教学体系，给孩子创建丰富的、有准备的环境，培养孩子独立自主的生存能力，重新定义、构建教师与孩子、家长与孩子、教师与家长的关系，在协助儿童发展体力、智力、能力的同时，注重孩子精神世界的养成，并遵循儿童成长的敏感期，配合生活教育、教具操作、工作区域及活动的巧妙设计，给予恰当的引导，进而启发孩子寻找、建构和发展自我。

2．幼儿生活卫生习惯及自理能力的培养
小小班的孩子可塑性强，容易养成良好的习惯，也容易形成一些不好的习惯。

因此我们的活动内容更要与生活相联系，我们的教育更多的是关注幼儿良好习惯及自理能力培养和训练。

良好的生活卫生习惯包括以下几方面：饮食习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯、良好的行为习惯等。

幼儿园的教育、培养策略
那么，幼儿园作为幼儿步入社会的第一道门槛，又应如何培养幼儿良好的生活卫生习惯及自理能力呢？
1、作为老师
我们首先会对于该年龄阶段的孩子应该培养哪些方面的生活自理能力和习惯进行学习，然后预设目标，再根据目标、幼儿的年龄特点，制定一系列的培养计划与措施，通过各种活动方式一一执行，比如我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，比如说：我们教孩子脱裤子的时候，我们就可以说：小宝宝，睡觉了，脱下裤子放放好，拉拉裤腰往下拖，小脚出洞要记牢。

刚才在视频里也看到，我们的孩子基本上都会自己脱裤子了。

用一些简单易懂的儿歌和游戏来激发幼儿学习新技能的积极性。

在家里，家长也可以用这样的方法让我们的孩子自己动手。

2、在生活体验中养成良好的卫生习惯
如在幼儿进餐、吃点心时，我们都会在桌子中间放上盘子，并告诉幼儿盘子的作用，食物的包装袋、瓜果的皮、核或骨头等可以放在盘子里，让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手；同时我们在教室里都有放餐巾纸的筐子，放在固定的地方，当幼儿有鼻涕时或小嘴巴有脏时，孩子自己去取纸，先自己擦，擦不干净老师再帮忙，擦干净后我们会让幼儿自己将纸扔到垃圾桶里，久而久之，幼儿知道了要将废纸、果皮、包装袋放进垃圾桶里，从而养成了良好的卫生习惯。

在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，孩子有能力来完成自己的事，就让他自己来做。

即使衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手一定会非常灵巧的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，错过对孩子勤劳能力的培养。

所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，为了让他尝到胜利的果实。

凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。

这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。

二、家长配合工作
虽然孩子上了幼儿园，但要做好孩子的工作离不开我们家长的支持、配合。

而且我相信有家长的支持和我们三位老师的共同努力，您的孩子会在健康、语言、科学、社会、美术、音乐以及行为习惯等方面会有很大的进步，性格方面会更完善。

通过大家共同的努力，使孩子们在各方面都能得到提高。

1．严格执行接送卡制度。

为了你的孩子，请记得把接送卡放在身边。

如果接送卡没有带的，请家长朋友在门口耐心等候，做好登记；为了孩子的安全请大家相互配合，并且尽量不要随意叫别人来接。

如果有特殊情况，请您及时打电话与班内老师联系，详细说明。

同时每天在送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上。

晚上接孩子时一定要跟老师打招呼，这样既能养成孩子的礼貌习惯，又能让老师了解孩子的动态。

2．请家长支持、配合我们做好一些教学活动材料的收集工作，比如带全家福照片、收集的瓶瓶罐罐等。

我们都会通过校讯通或者小纸条的方式及时与家长联系，并请各位家长多留心一下，和孩子共同收集相关的材料。

3．安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。

因此我想把安全工作特别的强调一下。

一方面我们要加强孩子的安全保护意识，不玩火、玩电、玩水等；不爬窗户；不乱吃东西等。

另一方面我们家长每天送孩子入园前，请您仔细检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西（如：硬币、珠子等）；不要穿系鞋带的鞋子，因为鞋带散了孩子走路容易摔跤；玉佩、银饰和小金锁之类的物品幼儿园是不允许孩子带的，这些光鲜耀眼的东西往往暗藏着危险（特别是挂在脖子上的挂件，孩子经常会放到嘴巴里面去）同时也容易丢失。

如果您坚持带来的话请到老师这儿做好登记。

在这段时间内，我发现了个别幼儿口袋里藏了一元的硬币，希望各位家长能够引起注意。

如果幼儿在家不肯拿出来，来园时你要事先跟我们说一声。

4．生病的孩子到园，你可以告知老师，孩子哪里不舒服，这样老师好加强观察；带药到幼儿园来的孩子，请家长跟老师说明情况，服药量多少，什么时候吃。

以便我们做好自带药和服药管理的登记工作。

（特别提醒拿药来的家长不要把药放在书包里，一定要交到我们手上，事先在药上写好名字和计量）
5．请您在带来的物品上做上记号（写上姓名），便于老师查找。

6．家长要注意教育的时机，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。

特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点，这容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

大家都知道，幼儿教育并不是幼儿园单方面的事情，并不是说幼儿入园后，对孩子的教育这根接力棒就完全交给了幼儿园。

其实，家庭教育是伴随幼儿一生的。

俗话说：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，家长的一言一行对孩子的发展都会产生潜移默化的影响。

当然了，话说回来，家庭教育尽管重要，但他是零碎的，不系统的，而幼儿园教育则是有目的、有计划的，只有二者互相补充，相辅相成，才能取得良好的教育效果。

举个例子象喝水问题，我们每次幼儿喝水时都监督他们，但总有个别幼儿，自己偷偷的跑到一边去玩。

所以，希望家长们在家时也应该多提醒他们。

还有就是孩子的教育问题。

对于我们班的孩子，我和李老师、沈老师都已经有了初步的了解，我们会针对个别孩子的教育问题与家长交流，并请家长们在家配合一下。

为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。

感谢各位家长对我们的工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，我们的工作离不开家长的支持和参与，为了孩子的进步让我们真诚牵手!
再次感谢各位家长在百忙之中来参加我们的家长会，谢谢大家！
果果班
2018.10.10。