河源市源城区中考化学一模考试试卷

河源市源城区中考化学一模考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共10题；共20分)
1. （2分） (2017九上·灯塔期中) 下列关于氧气性质的描述错误的是（）
A . 通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B . 氧气极易溶于水
C . 氧气在低温、高压时能变成液体和固体
D . 氧气是一种化学性质比较活泼的气体
2. （2分） (2018九上·黄岛期末) 下列变化中属于化学变化的是（）
A . 白磷燃烧
B . 盐酸挥发
C . 蜡烛熔化
D . 湿衣晾干
3. （2分） (2015九上·贵溪期中) 某些人睡觉常常磨牙是因为缺锌，这里的“锌”是指（）
A . 元素
B . 分子
C . 原子
D . 离子
4. （2分）下列有关说法错误的是（）
A . 纯净物不一定是有同种分子构成的
B . 由同种分子构成的物质一定是纯净物
C . 由同种元素组成的纯净物一定是单质
D . 能分解出氧气的化合物一定是氧化物
5. （2分）如图所示实验操作正确的是（）
A . 测溶液的pH
B . 检查气密性
C . 点燃酒精灯
D . 倾倒液体
6. （2分）化学与我们的生产、生活息息相关，以下说法中，不合理的是（）
A . 铵态氮肥可与碱性物质混合使用
B . 冬天室内用煤炉取暖要严防煤气中毒
C . 工业上常用铁桶来储运烧碱
D . 用熟石灰处理含酸量超标的工业污水
7. （2分）生铁和钢的主要区别在于（）
A . 生铁和钢的主要成份都是铁，其含碳量不同，性能也不同
B . 生铁是铁，钢是铁的氧化物
C . 生铁硬而有韧性，既可铸又可煅
D . 钢是用铁矿石和焦炭作原料炼制而成
8. （2分）打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（O3），下列关于氧气和臭氧说法中正确的是（）
A . 氧气和臭氧都是单质
B . 氧气和臭氧混合在一起得到的是纯净物
C . 氧气变为臭氧是物理变化
D . 氧气与臭氧的物理性质相同
9. （2分）(2017·常熟模拟) 下列叙述中，错误的是（）
A . 食物的腐败、金属的生锈都是氧化反应
B . 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C . 动植物的呼吸作用也是地球上产生二氧化碳的原因之一
D . 干燥空气中各组分气体体积分数约为:氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1%
10. （2分） (2016九上·永登期末) 晶晶同学的化学复习笔记本上有如下记录，你认为不正确的是（）
A . 化学反应发生时不一定能观察到明显的现象
B . 从元素周期表中可以查出元素的相对原子质量
C . 配平化学方程式的依据是质量守恒定律
D . 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无气味的气体
二、填空题 (共6题；共31分)
11. （4分） (2017九上·宝安月考) 从H、C、N、O、Na五种元素中选择适当的元素，按要求用化学用语填空
（1）两个碳原子________；
（2） n个氧离子________；
（3）氮元素________；
（4） 5个钠离子________．
12. （6分）(2018·牡丹江模拟) 水是最重要的自然资源，也是生命之源。

（1）为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务。

下列做法属于节约用水的是_________(选填序号)。

A . 城市生活废水直接排入河流
B . 农业上合理使用化肥和农药
C . 工业上冷却水循环使用
D . 用水后及时关闭水龙头
（2）饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康。

在实验室里可用________测定水的酸碱度；在生活中可用________区分硬水和软水，可通过________方法来降低水的硬度。

13. （2分） (2016九上·东兴期中) 如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D 是四种粒子的结构示意图．请你回答：
（1） A，B，C，D属于同种元素的粒子是________（填序号）；
（2） A粒子的化学性质与B，C，D中哪一种粒子的化学性质相似________（填序号）
14. （11分）(2017·玄武模拟) 化学就在我们身边，生活中蕴藏着丰富的化学知识．
（1）目前，人类以化石燃料为主要能源，化石燃料有煤、________和天然气．
（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑灭档案室发生的火灾，下列说法正确的（填序号）．
A . 液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
B . 二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
C . 液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物着火点
（3）氯化钠（NaCl）和硝酸钾（KNO3）在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如图1：
温度（℃）1020406080
KNO320.931.663.9110169
NaCl35.83636.637.338.4
①图中能表示KNO3溶解度曲线的是________（填“甲”或“乙”）．
②t1oC时，等质量的甲和乙二种物质分别加水制成相应的饱和溶液，得到溶液质量较大的是________．（填“甲”或“乙”）
③20℃时，向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和氯化钠的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢复至20℃，其结果如图2所示．下列有关说法中，正确的有________．（填字母编号）
A．烧杯①中溶解的是KNO3，烧杯②中溶解的是NaCl
B．烧杯②中溶液一定是不饱和溶液
C．升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯①中固体全部溶解
D．若将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液，溶液的溶质质量分数一定减小
（4）亚硝酸钠（NaNO2）是一种常用的防腐剂．结合图3“小资料”回答问题：
①根据资料，小明设计如图的实验：
实验A中观察到的现象是________，反应的化学方程式为________，实验B观察到溶液最终变为________色．
②亚硝酸钠加热分解放出有刺激性气味的气体，该气体可能是________（填字母）．
A．NO2 B．NH3 C．N2 D．SO2．
15. （4分）(2016·益阳模拟) 化学就在我们身边．现有①稀盐酸；②小苏打；③熟石灰；④石墨，从中选择适当的物质按下列要求填空（填序号）：
（1）可作干电池电极的是________；
（2）可用于金属表面除锈的是________；
（3）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是________；
（4）可用于改良酸性土壤的是________．
16. （4分）(2017·青田模拟) 金属材料与人类的生产、生活密切相关．请回答：
（1）下列用品中，主要利用金属导电性的是（填字母）
A . 铂金饰品
B . 铁锅
C . 铝导线
（2）为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，小明同学设计了下列四种方案，其中可行的是________（填序号）
①将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中②将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中
③将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中④将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中
（3）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定质量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液．向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是________（填化学式）．
三、实验题 (共2题；共12分)
17. （5分）“潇湘”化学研究性学习小组对铁快速生锈进行了创新实验探究，实验设计如下图．
实验操作如下：
①如图所示组装好仪器．
②用锥形瓶收集一瓶氧气，塞上胶塞．在烧杯中倒入少量滴有红墨水的水（水不要加太多，没过导管末端即可）．
③打开胶塞，向锥形瓶中快速加入4mL饱和食盐水、2g铁系脱氧剂（主要成分是活性铁粉）．塞上胶塞，捏住乳胶管，轻轻摇晃锥形瓶，使悬浊液均匀挂在锥形瓶内壁上．
④将导管放入烧杯中．1分钟后，观察到导管中红色液柱高度超过25mm，锥形瓶内壁呈红褐色．
请回答下列问题：
（1）
实验步骤①组装好仪器后，立即需要进行的操作是________．
（2）
查资料得知，步骤④中红褐色固体为Fe（OH）3，它由生成的Fe（OH）2与氧气、水反应而来，写出生成红褐
色固体的化学反应方程式________．
（3）
下列各项是同学们对该创新实验的判断与评价，你认为不太合理的是（）．
A . 实验中用红墨水是便于观察
B . 实验用氧气代替空气，毫无意义
C . 实验用铁钉代替系脱氧剂，实验效果会更好
D . 加入饱和食盐水可加快铁生锈的速度．
18. （7分）(2017·埇桥模拟) 某化学兴趣小组欲除去粗盐中的难溶性杂质和少量可溶性硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质，并配制氯化钠溶液．请参与实验并回答问题．
实验一：图1是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图．请回答下列问题：
（1）仪器A的名称是________；
（2）图⑥中有处明显的错误，请指出________；
（3）操作③中玻璃棒的作用是：________；
（4）粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作序号）________、称量精盐并计算产率．
实验二：除去粗盐中的可溶性杂质
（5）为将这些杂质除净，先将实验一得到的食盐溶于水，然后再进行如下操作即可得到较纯的氯化钠：①过滤；②蒸发；③加过量的NaOH溶液；④加适量的盐酸；⑤加过量的Na2CO3溶液；⑥加过量的BaCl2溶液．正确的操作顺序是________（填序号）．其中，加过量的Na2CO3溶液的目的是________．
（6）若其他操作正确，采用如图2所示观察方式量取水，则配制一定量5%的NaCl溶液时，所配制溶液的溶质质量分数________（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
四、综合题 (共1题；共7分)
19. （7分）(2016·封开模拟) 某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品20g，把80g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如表格（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）．根据实验数据计算：
（1）
表中n的数值为________．
（2）
样品中碳酸钙的质量分数是________．
（3）
求盐酸中溶质的质量分数．
五、科学探究题 (共1题；共8分)
20. （8分） (2018九上·阜宁期末) 在化学兴趣小组活动中，指导老师拿来了一包已经失效的石灰干燥剂，为了确定其成分，同学们进行了如下的探究活动：
【查阅资料】
①石灰干燥剂的有效成分为生石灰（CaO）
②Ca(OH)2是一种微溶于水的白色固体，其水溶液（俗称石灰水）具有如下性质：能使无色酚酞（一种化学指示剂）溶液变红，与CO2气体反应出现浑浊，能与盐酸反应但无明显现象。

【方案设计】
小组成员设计了如下实验方案以期得到相应推论：取样滴加稀盐酸，有气泡产生，则白色固体为CaCO3；若无气泡产生，则白色固体为Ca(OH)2
（1）请简要说明上述方案中不合理之处：________。

（2）实验证实，该固体是CaCO3和Ca(OH)2的混合物，请你设计一种实验方案予以证明。

（3）【数据分析】
为了进一步确定该混合物中CaCO3的质量分数，实验小组的同学向10克样品中加入足量的稀盐酸，测得CO2气体的质量如图所示。

根据题给信息猜想一下，实验开始时的一段时间没有CO2气体产生的原因是________；计算该混合物中CaCO3的质量分数________ （请写出过程）。

（4）【反思与评价】
实验中，如有部分二氧化碳气体因溶解于水而没有全部逸出，则测得的混合物中CaCO3的质量分数________(填写“偏大”、“偏小”或“不变”)。

六、流程题 (共1题；共13分)
21. （13分）(2016·黄冈模拟) 化学物质之间的反应奥妙无穷．在一次化学探究活动中．同学们从不同角度对稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应进行了探究，请你参与并填写以下空白．
（1）如何用实验验证稀盐酸与氢氧化钠溶液发生了反应
第一组同学设计了实验方案一：
实验步骤实验现象结论
先用pH试纸测定稀盐酸的pH，再逐渐滴加氢氧化钠溶液．并不断振荡，同时测定混合液的pH．pH逐渐变大，
最后pH≥7
稀盐酸与氢氧化钠
溶液能发生反应
请你分析上述方案中为什么强调只有测得的pH≥7才能证明反应发生了？
（2）设计实验，探究稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应是否放热
提供的实验仪器与药品：10%的盐酸、10%的氢氧化钠溶液、烧杯、温度计、玻璃棒、胶头滴管．（请填写实验步骤、实验现象）
实验步骤实验现象结论
稀盐酸与氢氧化钠
溶液反应放热
（3）探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应请你完成实验方案设计：
第二组同学在做完稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验后，为探究稀盐酸与氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计了实验方案二：
实验步骤实验现象结论
取少量上述反应后的溶液于试管中，滴加硫酸铜溶液若________氢氧化钠溶液过量
若没有明显现象
稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完
全反应
此时有同学提出方案二不能证明稀盐酸与氢氧化钠溶液恰好完全反应，其原因是________．为此．还需要选择________（填一种试剂），再进行实验即可．
参考答案一、单选题 (共10题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、填空题 (共6题；共31分)
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
13-1、
13-2、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
16-1、
16-2、
16-3、
三、实验题 (共2题；共12分) 17-1、
17-2、
17-3、
18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
18-5、
18-6、
四、综合题 (共1题；共7分) 19-1、
19-2、
19-3、
五、科学探究题 (共1题；共8分)
20-1、
20-2、
20-3、
20-4、
六、流程题 (共1题；共13分)
21-1、
21-2、
21-3、。