人教版四年级语文下册《一组 语文园地一 宽带网》研讨课教案_17
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备课人
年级
四年级
科
目
授课时间
日期
课题
语文园地一宽带网
教学
目标
1、积极参加搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动，进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。
2、在讨论、交流的过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神。
重点
能独立进行搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动。
难点
进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，同时培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。
学生讨论交流
学生自由发言
要求学生归纳内容要简练。
学生边说教师
边指导。
教师引导学生归纳语言一定要简洁。
教师指导学生结合自己的生活实际谈感受。
板书设计
语文园地一
宽带网
东西南北中
泰华衡恒嵩
洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖
作业
写一段你喜欢的景点的导游词。
反思
本节课主要采用谈话导入的形式教学，带领学生先回顾本单元的学习内容，激发学生的学习兴趣。给学生充分展示的平台，让他们分组介绍自己在课前动手搜集的资料，使学生很直观的了解我国的山水美景，进一步激发同学们热爱祖国大好河山的思想感情，同时锻炼了学生搜集信息的能力，培养了他们团队合作的精神。
师：在我国广阔的土地上，湖泊星罗棋布，其中洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖被称为我国的五大淡水湖。
1、欣赏图片
2、学生汇报、交流、讨论。
3、老师相机指导。
四、谈感受:
师：我们游赏了祖国的山水，你有什么感受？
五、布置作业：
六、小结：
七、推荐书目《徐霞客游记》
（学生看相关图片）
生：舟行碧波上，
人在画中。
2、明确分享要求
（1）声音洪亮，吐字清楚。
（2）小组分工合理，人人参与其中。
（3）清楚地介绍五岳的基本情况。
（4）介绍有特色。
3、欣赏五岳风光。
组织各小组学生利用多媒体课件中的图片介绍收集整理的资料。
4、组织学生小组Βιβλιοθήκη 论：概括五岳的特点是什么？
5、记住五岳的好方法：
板书：东西南北中
泰华衡恒嵩
三、共同欣赏我国五大淡水湖
生：内洞中的石钟乳、石笋、石柱，形状各异，颜色不同，给人的感觉神奇而有趣。
生：虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
学生自由朗读
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山
学生读要求
学生分组介绍收集整理的资料。
小组相互交流、
讨论
学生用自己喜爱的方式背诵。
学生读我国五大淡水湖的名字。
师：祖国的山山水水给我们留下了深刻的印象，但祖国的大好河山，又何止这些，今天我们将继续在语文园地一宽带网的板块中继续游山玩水。
二、跟随导游团赏玩五岳
1、初步认识五岳
在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。
教法
小组合作、交流、讨论
教师活动
学生活动
二次备课
教
学
过
程
教
学
过
程
一、谈话导入
师：祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那辽远广阔的草原，真是江山如画！在本单元的课文中，我们一起欣赏了甲天下的桂林山水。让你感受到：“舟行碧波上，人在画中。”我们游玩了浙江的金华双龙洞。内洞中的石钟乳、石笋、石柱，形状各异，颜色不同，给人的感觉神奇而有趣。最后，我们骑上马儿，游览了如天堂般美景的天山。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
年级
四年级
科
目
授课时间
日期
课题
语文园地一宽带网
教学
目标
1、积极参加搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动，进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。
2、在讨论、交流的过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神。
重点
能独立进行搜集祖国锦绣河山图片资料的语文实践活动。
难点
进一步激发学生热爱祖国山河的思想感情，同时培养孩子们搜集信息的能力和兴趣。
学生讨论交流
学生自由发言
要求学生归纳内容要简练。
学生边说教师
边指导。
教师引导学生归纳语言一定要简洁。
教师指导学生结合自己的生活实际谈感受。
板书设计
语文园地一
宽带网
东西南北中
泰华衡恒嵩
洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖
作业
写一段你喜欢的景点的导游词。
反思
本节课主要采用谈话导入的形式教学，带领学生先回顾本单元的学习内容，激发学生的学习兴趣。给学生充分展示的平台，让他们分组介绍自己在课前动手搜集的资料，使学生很直观的了解我国的山水美景，进一步激发同学们热爱祖国大好河山的思想感情，同时锻炼了学生搜集信息的能力，培养了他们团队合作的精神。
师：在我国广阔的土地上，湖泊星罗棋布，其中洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖被称为我国的五大淡水湖。
1、欣赏图片
2、学生汇报、交流、讨论。
3、老师相机指导。
四、谈感受:
师：我们游赏了祖国的山水，你有什么感受？
五、布置作业：
六、小结：
七、推荐书目《徐霞客游记》
（学生看相关图片）
生：舟行碧波上，
人在画中。
2、明确分享要求
（1）声音洪亮，吐字清楚。
（2）小组分工合理，人人参与其中。
（3）清楚地介绍五岳的基本情况。
（4）介绍有特色。
3、欣赏五岳风光。
组织各小组学生利用多媒体课件中的图片介绍收集整理的资料。
4、组织学生小组Βιβλιοθήκη 论：概括五岳的特点是什么？
5、记住五岳的好方法：
板书：东西南北中
泰华衡恒嵩
三、共同欣赏我国五大淡水湖
生：内洞中的石钟乳、石笋、石柱，形状各异，颜色不同，给人的感觉神奇而有趣。
生：虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
学生自由朗读
东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山
学生读要求
学生分组介绍收集整理的资料。
小组相互交流、
讨论
学生用自己喜爱的方式背诵。
学生读我国五大淡水湖的名字。
师：祖国的山山水水给我们留下了深刻的印象，但祖国的大好河山，又何止这些，今天我们将继续在语文园地一宽带网的板块中继续游山玩水。
二、跟随导游团赏玩五岳
1、初步认识五岳
在我国的无数名山中，有五座山因为景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为五岳之首。
教法
小组合作、交流、讨论
教师活动
学生活动
二次备课
教
学
过
程
教
学
过
程
一、谈话导入
师：祖国的千山万水是那么多姿多彩，那奔流不息的江河，那连绵起伏的丘陵，那辽远广阔的草原，真是江山如画！在本单元的课文中，我们一起欣赏了甲天下的桂林山水。让你感受到：“舟行碧波上，人在画中。”我们游玩了浙江的金华双龙洞。内洞中的石钟乳、石笋、石柱，形状各异，颜色不同，给人的感觉神奇而有趣。最后，我们骑上马儿，游览了如天堂般美景的天山。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？