江苏省淮安市吴集镇中学苏科版数学七年级上册课程教学设计：2.3.2数轴

尊重主体面向全体先学后教当堂训练科研兴教力求高效
练习反馈1、观察数轴，回答下列问题
（1）有没有最小的有理数；
（2）有没有最大的有理数；
（3）最大的正数、最小的正数;
（4）最大的正整数、最小的正整数；
（5）最大的负整数、最小的负整数；
（6）最大的非负数、最小的非负数；
（7）最大的非正数、最小的非正数。

2、距原点3个单位长度的点有____个，它所表示的
有理数是_________。

3、在-17，-2.5, 5.7, 0, -0.31, -
3
1
中，最大的
整数是；最大的负数是；最小的有理数
是。

4、用“<”或“>”填空
5、在数轴
上，到原
点距离不
大于2的
所有整数有；
6、利用数轴回答：
（1）写出所有不大于4且大于-3的整数有；
（2）不小于-4的非正整数有。

（3）比-2大
2
1
的数是； -3比-6大。

7、画一条数轴，在数轴上表示下列各数，并用“＞”
号连接。

-4， 0， -5， -2
2
1
， -2， -
2
1
，3
学生做，教师行间巡视，根
据情况作适当的点拨和讲
解
作业布置课堂作业：《课本》
22
P3、5课后作业：《同步练习》9~10
P
下节课预习内容：2.4 绝对值（
23~24
P）
教后感。