2024年度祝你新年快乐小班语言教案(通用2024)

祝你新年快乐小班语言教案(通用 2024)
2024/3/24
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目录
2024/3/24
• 课程介绍与目标 • 新年文化背景知识 • 语言技能训练 • 跨文化交际能力培养 • 创意表达与展示 • 课程总结与评估
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课程介绍与目标
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教学目标
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知识目标
学生能够掌握与新年相关 的基本词汇和表达方式。
表达新年祝福和问候，提高他们的语言素养和交际能力。在教 学过程中，应注重引导孩子们积极参与、互动交流，让他们在 轻松愉快的氛围中学习和成长。
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跨文化交际能力培养
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了解不同文化背景下的新年庆祝方式
介绍中国新年的传统习俗和庆祝活动，如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮、吃团圆饭等 。
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课程总结与评估
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回顾课程内容和学习成果
课程重点
本课程通过讲解新年文化、传统习俗、祝福语等，帮助幼儿 了解新年的意义，培养他们的跨文化意识和语言表达能力。
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学习成果
幼儿能够掌握基本的新年祝福语，理解不同国家的新年传统 习俗，并能够用简单的语言描述新年的景象和感受。
烟花表演
一种通过燃放烟花来庆祝新年 的活动。
许愿
在新的一年开始时，人们通常 会许愿或制定计划，期待新的 一年能带来好运和实现愿望。
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语言技能训练
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听力训练：听懂新年祝福和问候
听懂不同人（如长辈、同龄人 、小朋友等）给出的新年祝福 ，并能理解其中的含义和情感 。
year!”等。
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了解不同国家的新年问候方式， 如法国的“Bonne Annee!”、 日本的“明けましておめでとう
ございます!”等。
通过角色扮演等互动活动，让幼 儿练习与不同文化背景的人交流
新年祝福。
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培养尊重和理解多元文化的态度
引导幼儿认识到每个国家和民族都有 自己的文化传统和庆祝方式，应该尊 重并理解这些差异。
传统习俗
包括家庭聚会、互赠礼物、享用特殊 食品（如饺子、汤圆等）、燃放烟花 炮竹、穿新衣、贴春联、挂灯笼等。
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不同国家和地区的新年庆祝方式
中国
春节是最重要的节日，人们会 进行大扫除、贴对联、放鞭炮
、舞龙舞狮、吃团圆饭等。
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美国
新年夜有盛大的烟花表演、聚 会和游行，人们会制定新年计 划或新年愿望。
表演展示
组织幼儿进行歌曲或舞蹈表演，展 示他们的才艺和自信。
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分享自己的新年计划和愿望
引导幼儿思考
鼓励幼儿思考并表达自己的新年 计划和愿望。
分享交流
组织幼儿进行分享，让他们倾听 他人的计划和愿望，增进彼此的
了解和友谊。
记录留念
将幼儿的计划和愿望记录下来， 制作成海报或展板，留作纪念。
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通过故事、音乐、舞蹈等多种艺术形 式，让幼儿感受不同文化的魅力和多 样性，培养开放包容的心态。
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鼓励幼儿分享自己了解的不同文化背 景下的新年庆祝方式，增进彼此之间 的了解和交流。
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创意表达与展示
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制作新年贺卡或手工艺品
准备材料
彩色卡纸、剪刀、胶水、 彩笔等。
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能力目标
学生能够运用所学语言描 述新年的习俗和活动，以 及表达自己的新年祝福。
情感目标
通过学习和活动，培养学 生对新年的热爱和对家人 的感恩之情。
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教学内容
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新年的由来和意义。
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新年的传统习俗和活动。
新年祝福的表达方式。
与新年相关的歌曲和故事。
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教学重点与难点
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THANKS
感谢观看
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教学重点
掌握与新年相关的基本词汇和表 达方式，能够运用所学语言描述 新年的习俗和活动。
教学难点
如何引导学生理解新年的文化内 涵，以及如何帮助学生运用所学 语言流畅地表达自己的新年祝福 。
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新年文化背景知识
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7Hale Waihona Puke 新年的由来和传统习俗新年的由来
新年是一个标志着新开始的日子，各 个文化都有庆祝新年的传统，但具体 的日期和庆祝方式各不相同。
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设计制作
引导幼儿发挥想象力，设 计并制作具有新年氛围的 贺卡或手工艺品。
展示交流
鼓励幼儿互相赠送贺卡或 手工艺品，并表达新年祝 福。
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表演新年相关的歌曲或舞蹈
选择歌曲
选取适合幼儿年龄特点和认知水 平的新年相关歌曲。
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学习舞蹈
教授幼儿简单的舞蹈动作，引导幼 儿感受音乐的节奏和韵律。
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能区分不同场合（如家庭聚会 、学校庆祝活动、公共场合等 ）中的新年问候和祝福语。
通过听力训练，培养孩子们对 语言的敏感度和理解能力。
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口语训练：表达新年祝福和问候
学习并掌握一些常见的新年祝福 语和问候语，如“新年快乐”、 “恭喜发财”、“万事如意”等
。
鼓励孩子们在不同场合中运用所 学祝福语和问候语，培养他们的
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对学生的学习表现进行评估和反馈
学习表现评估
通过观察幼儿在课堂上的表现、听取他们的发言和提问，以及检查他们的作业 和作品，对幼儿的学习情况进行全面评估。
反馈意见
针对幼儿的不同表现，给予积极的鼓励和肯定，同时指出需要改进的地方，并 提供具体的建议和指导，帮助幼儿更好地掌握知识和技能。
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日本
新年被称为“正月”，人们会 前往神社参拜，吃荞麦面象征 长寿，还有独特的“初詣”习 俗。
法国
新年夜会在香榭丽舍大街举行 盛大的烟花表演和庆祝活动。
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与新年相关的词汇和表达
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新年快乐
用于祝福他人在新的一年里快 乐、幸福。
倒计时
指在新年来临之际，人们倒数 最后一分钟来共同庆祝新的一
年的开始。
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提供进一步的学习建议和资源
学习建议
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，积极与他人交流，提高自己的语言表达 能力和跨文化意识。家长也可以引导幼儿阅读相关书籍、观看相关视频等，拓展 他们的视野和知识面。
学习资源
推荐一些适合幼儿阅读的关于新年的图书、故事、儿歌等，以及一些介绍不同国 家新年文化的视频、网站等资源，供幼儿和家长自主选择和学习。
介绍西方新年的庆祝方式，如狂欢派对、花车游行、焰火表演等。
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通过图片、视频等多媒体资源展示不同国家的新年庆祝场景，让幼儿感受多元文化 的魅力。
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学习如何与不同文化背景的人交流新年祝福
学习用简单的英语表达新年祝福 ，如“Happy New Year!”、 “Wishing you a wonderful
语言表达能力和自信心。
通过角色扮演、情景对话等活动 ，让孩子们在模拟真实场景中练
习口语表达。
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阅读训练：阅读新年相关的故事和短文
• 选择一些与新年相关的故事和短文，让孩子们进行阅读。 • 通过阅读，了解新年的由来、传统习俗和文化内涵。 • 培养孩子们的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和理解能力。 • 以上三个方面的语言技能训练，旨在帮助孩子们更好地理解和