浅谈国际象棋与初等教育的关系

浅谈国际象棋与初等教育的关系
浅谈国际象棋与初等教育的关系
引导语：国际象棋是⼀种棋类的游戏，是⼈们⾮常喜爱的⼀种游戏，也是拥有悠久历史的游戏。

⽽现在很多的孩⼦搜开始学习国际象棋，那么对于国际象棋的⼀些⼊门的知识，你了解多少呢?今天⼩编要为⼤家介绍的就是浅谈国际象棋与初等教育。

浅谈国际象棋与初等教育
国际象棋是⼈们⾮常喜爱的亿中游戏，⽽且⼤部分的学⽣是极其喜爱它的，那么，国际象棋与初等教育⼜有什么关系呢?下⾯我们就⼀起来看看吧!
第⼀个问题：为什么要选择下棋?
现在⼀年级的孩⼦们有很多课外兴趣班，但为什么我们要选择国际象棋作为他们的爱好?很多家长认为国际象棋有助于开发孩⼦们的⼤脑，对孩⼦们今后逻辑思维，运算能⼒的培养会⼤有裨益。

我想说这些只不过是⼀⼩部分原因。

⾸先，培养孩⼦的学习主动性和竞争意识，通过和同龄⼈之间的⽐赛竞争，让孩⼦们有了“我要赢，我要超过他们的愿望”。

这些欲望很重要，在市场经济下，充分的竞争才是最有效率的;在现实⽣活中，也是如此。

充满朝⽓的孩⼦们应该树⽴积极进取，赶超他⼈的竞争意识。

其次，下棋⽐赛可以让孩⼦们变得独⽴。

尤其对于男孩⼦⽽⾔，越早的独⽴意味着⼈格越早的形成。

这⾥⾯独⽴包括⽣活独⽴，思想独⽴和⼈格独⽴。

我10岁开始跟随教练外出⽐赛，不再要求⽗母跟随，这培养的是所谓的⽣活独⽴;下棋没有固定的套路，教练把你领进门，具体的局⾯还要靠⾃⼰去分析，去实践，这是培养思想独⽴的好机会;
下棋有输有赢，⽽且这种输赢孩⼦并不需要付出很⼤的代价，如何⾯对输和赢对于孩⼦们的⼈格培养⾄关重要，直到我今天即将⼤学毕业，⾝边还是有⼀些从⼩在温室长⼤，经历不起任何挫折的⼈。

我相信，家长们通过对孩⼦的成功引导，⼀定可以让他们尽快独⽴。

第三点，也是我认为最最重要的⼀点，就是⾃信的养成。

纵观我⾝边⽐较优秀的同学，他们的⽗母⽆⼀例外的采⽤赏识教育。

他们会引导，⿎励孩⼦们去尝试。

失败时会帮孩⼦们总结教训，成功时甚⾄⽐孩⼦还要兴⾼采烈。

我认为⼀件事情的成功就可以带给⼀个⼈⾃信，关键在于这个⾃信来的是早是晚。

“下棋的孩⼦都聪明”，⼩时候⾝边的⼈都这样表扬我，我就⾃然⽽然的认为我⽐同龄⼈聪明，我有信⼼考试⽐他们优秀。

事实上，我在⼩学和初中都能排进班级前5名，⾼中的时候是班级前⼗名，我想我的成绩与这种⼼⾥暗⽰有很⼤的关系。

第⼆个问题：如何才能让我的孩⼦下好棋?
这个问题是很多家长最关注的。

我给出的答案是。

⾸先，给孩⼦找⼀个势均⼒敌的对⼿，双⽅在彼此的竞争中会突飞猛进。

我和邱彤从6岁起⼀起学棋，⽐赛的时候不是你第⼀就是我第⼀。

这种强⼤的竞争体系让我们两⼈在2004年的全国少年赛上获得冠亚军，也成为当时14岁组最优秀的运动员。

现在⼤多数家庭只有⼀个孩⼦，所以我强烈建议下棋的时候给孩⼦找个伴，⽽且⼀定要势均⼒敌。

其次，赏识教育，多⼀些⿎励，少⼀些责备。

我记得⾃⼰参加⽐赛的时候，有些家长会把输棋的孩⼦骂哭，也有些家长在孩⼦输棋时愁眉苦脸，⼀⾔不发;在孩⼦赢棋时，什么要求都会答应。

这些都是负⾯的反应。

我记得爸爸当初是这样对我说的：每⼀盘棋都是⽐赛的第⼀盘棋，你现在和⼤家⼀样，都是零分。

现在想想这句话的深意，就是让我不要想过去，着眼于下⼀盘棋。

这是明智的。

最后，引导孩⼦们去涉猎⼀些军事，代数和历史等⽅⾯的知识。

道理是相通的，⽽且棋理和这些学科有很深密的内在联系。

当时河北棋院的'院长刘殿中会让我们集体学习孙⼦兵法，三⼗六计。

我相信，这样培养出来的孩⼦是经得起考验的。

第三个问题：如果将来不下棋，这段经历能带来那些好处?
⾸先，下棋可以成为孩⼦的爱好，没有吃早饭的⼈和没有爱好的⼈同样不能被原谅。

其次，下棋可以让孩⼦建⽴知识系统化的模型。

以我为例，我对于新鲜的知识，倾向于⽤⾃⼰的话进⾏复述，并且把零散的知识系统化，这与下棋的时候要把各种局⾯分类在系统化的处理是分不开的。

再次，⽐赛的经历和阅历的增长是其他同龄s⼈不能⽐拟的，这是宝贵的⽆形财富。

和棋⼿交谈，你会发现他们思维清晰，⽽且懂得站在对⽅的⾓度思考问题，迎合对⽅。

结语：国际象棋是⼀种就有悠久历史的游戏，⽽它让我们在玩它的同时开动我们的⼤脑，是的我们的各种能⼒得到⼀定的锻炼，这也是⼈们极其喜爱它的⼀个愿原因。

⽽本⽂就为⼤家介绍了国际象棋与初等教育，⼤家⼀定收藏本⽂哟!
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