《11-20各数的认识》

解决简单的数字谜题
2. 生活中的数字
让学生在家中或学校里找一些包含数字的物品，并解释 这些数字的意义。
06
板书设计
板书设计思路
聚焦主题
板书设计应聚焦于11-20各数的 认识这一主题，突出重点，帮助
学生更好地理解知识点。
层次分明
板书设计应层次分明，以数字、实 物、图片等多种形式呈现，帮助学 生建立清晰的知识框架。
拓展练习
生活中的数
让儿童在日常生活中寻找 11-20的数，如公交车号 、门牌号等，培养其观察 能力和应用能力。
数的序列
给出一个数列，让儿童从 中找到缺失的数，培养其 逻辑推理能力。
数的运算
让儿童了解加法和减法的 概念，并能够进行简单的 运算，如14+5=19, 165=11等。
04
归纳小结
归纳小结
教学方法
直观演示、操作实践、互动交流。
03
巩固练习
基础练习
认识11-20的数
比较大小
通过实物如小木棒、纽扣等，让儿童 感知11-20的数量，并能够用手指头 或计数器进行计数。
通过比较两个数的多少，让儿童理解 数的大小关系，如12和17哪个数大， 相差多少。
数的顺序
让儿童按照从小到大的顺序排列1120的数，并能够从中间任意位置开始 数，培养其逆向思维能力。
提升练习
01
02
03
数的组成
将11-20的数分解成两个 部分，让儿童了解数的组 成，并能够通过拆解和组 合来解决问题。
十位和个位
让儿童了解十位和个位的 含义，并能够通过十位和 个位的组合和分解来解决 问题。
数的连续
让儿童了解数的连续性， 即前一个数是后一个数的 前一个数，后一个数是前 一个数的后一个数。
色彩丰富
合理使用色彩，突出重点，吸引学 生的注意力，提高教学效果。
板书内容
数字卡
准备数字卡，从1到20的数字都 应包括在内，每个数字卡上都有 一个生动的图案，帮助学生记忆
数字。
实物图
用实物图展示数字，比如1个苹 果、2个香蕉、3个桃子等，帮助
学生将数字与实物联系起来。
分解图
对于一些难点，比如“11”这个 数字，可以画一个分解图，将11 分解成10和1，帮助学生理解。
板书布局
中心部分
01
将主题“11-20各数的认识”写在黑板的中心部分，以引起学生
的注意。
左侧
02
列出数字卡，按照从1到20的顺序排列。
右侧
03
展示实物图和分解图，帮助学生理解和记忆数字。
THANKS
谢谢您的观看
给出几组数字，如13和17，让学生找 出它们之间的规律，并填写缺失的数 字。
2. 数字排序
理解数字的大小关系
给出几组数字，让学生按照从小到大 的顺序进行排序，或按照从大到小的 顺序进行排序。
拓展练习
1. 数字谜题
给出一些数字谜题，如“有一个数字，它比15小，但是 比10大，这个数字是多少？”，让学生通过思考找出答 案。 发现生活中的数字并理解其意义
知识点回顾 数字11-20的识记与顺序排列
数字11-20所对应的数量关系与实际应用
归纳小结
十位与个位的概念及其读写方法 10以上的数位进位规则
学习方法总结
归纳小结
通过实物或图片进行 数数，建立数字与数 量的对应关系
通过练习册或口头练 习进行数字的书写与 表达
通过计数器或手指进 行数的分解与组成
归纳小结
《11-20各数的认识》
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目录
• 导入新课 • 新课教学 • 巩固练习 • 归纳小结 • 作业布置 • 板书设计
01
导入新课
复习旧知
数的顺序
回顾1-10各数的顺序，为学习 11-20各数的顺序打下基础。
数的组成
复习数的组成，帮助学生理解1120各数是由1个十和几个一组成 的。
情境导入
理解数位和数位值的概念
通过提问和讲解，帮助学生理解11-20各数的数位和数位 值，例如“13”中的“1”代表的是十位，“3”代表的 是个位。
2. 复习11-20各数的读法和写法
正确读出和写出11-20各数
通过互动游戏、练习等方式，帮助学生熟练掌握11-20各 数的读法和写法。
进阶练习
1. 找规律 发现数字之间的规律
教学方法：直观演示、操作实践、互动交流。
数的顺序与大小比较
总结词
掌握顺序与比较大小
详细描述
通过计数器和顺序表等教具，让学生掌握数的顺 序和大小比较方法。
教学方法
直观演示、操作实践、互动交流。
数的组成与分解
总结词
理解组成与分解概念
详细描述
通过实物和教具等，让学生了解数的组成和分解概念，掌握分解方 法。
引入生活情境
通过展示一些与11-20相关的实物或 图片，如11个篮球、15个苹果等， 引导学生进入学习情境。
提出问题
在情境中提出问题，如“这里有多少 个篮球？”等，激发学生的好奇心和 求知欲。
02
新课教学
认识11-20各数
总结词：初步认识
详细描述：通过实物和计数器等教具，让学生直观感知11-20各数的实际意义，了 解数位和数的顺序。
• 通过小组讨论或教师引导进行数的比较与分析
归纳小结
学习收获 掌握11-20各数的读法、写法、顺序及大小比较 理解十位和个位的概念，掌握数的分解与组成
归纳小结
01
培养初步的数学思维和解决问题 的能力
02
提高观察、分析、推理和判断的 能力
05
作业布置
基础练习
1. 复习11-20各数的数位和数位值