小学体育教学管窥

小学体育教学管窥
体育教学是培养学生合作学习的一种特殊重要途径，体育教学是否科学关系到一个国家的富强和文明。

体育教学在教学中起着非常重要的作用，学生通过体育学习可以得到全面、和谐的发展。

同志说过：“发展体育运动，增强人民体质。

体育于吾人占第一之位置。

体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。

体育者，人类自养生之道，是身体平均发达，而有规则次序之可言者也。

德志皆寄予体，无体是无德志也。

文明其精神，野蛮其体魄。

”可见体育的重要。

在长期的体育教学中，教师要提高教学水平，要转变观念，确立学生在体育学习中的主体地位，尊重学生，爱护学生，解放学生的思想，发展学生的个性，培养学生的合作学习和适应社会的能力。

笔者在体育教学中，不断探索，下面谈谈自己的心得和体会。

一、百年树人，要对学生寄予厚望
有期待才可能有更好的效果，厚望才出佳绩。

积极的心理效应只有在深切的期待之下才能够萌芽，这是学生前进的动力，也是学生有成就感的前提条件。

学生的阅历尚浅，年龄还比较小，判断力比较比差，因此对教师是非常信赖的，教师的一言一行甚至能够影响学生的一生。

所以，教师要对学生施加赞美，多给予肯定，这是对学生从心灵上的最大支持。

这种情况下，学生就能看到美好的未来，就能够获得无穷的自信，他们的动力就会成倍增加。

在体育教学活动当中，有些体育动作非常复
杂，难度较大。

学生产生了退缩之情，教师因难而上，及时开导，看着他们的目光充满着期待之情，让学生充满着一种积极的心态，给他们鼓足力量，消除他们的退缩情绪，最终让他们达到学习的要求，永远不言放弃。

如果教师失去了信心，流露出无奈的情绪，学生受到教师不良情绪的影响，自然就放弃了所有的努力。

学生不能没有教师的支持、鼓励和期望，他们常常是按照教师给设定的模式来认识自己、要求自己的。

二、体育教师对本职工作要饱含激情
只有深爱自己的本职工作，才可能对工作形成一种热忱；只有对学生有最深厚的感情，才可能形成一种动力。

我国近代教育家夏丐尊说：“教育之不能没有爱，犹如池溏之不能没有水。

”爱学生和爱本职工作，这种情感是教师第一条必备的品质。

具备这种高度情操的人，才可能对自己的工作付出艰辛的劳动——这里面包括艰辛的体力劳动和复杂的脑力劳动。

有了这种付出，才可能有执著的追求、有深切的热爱，才能够任劳任怨，才能够更好地为人师表，全心全意地投入到教学中。

这样教学任务才能够完满地完成，才能够达到事半功倍的效果。

三、室内教育同样需要重视
一般来说，如果遇到刮风下雨等天气恶劣的情况，教师可以组织一些室内小游戏。

在选择游戏的时候，可考虑到一些传统游戏。

例如，跳皮筋儿、投掷比赛，也可适当玩一会儿扑克牌、五子棋等。

在做这些游戏的时候，因为空间的关系，教师要保证学生的安全，同时也要
想到不要妨碍其他教室的同学们正常上课。

另外，教师要在室内的体育理论讲述中注意学生德育的培养。

要知道，各种教学内容里都蕴含非常丰富的意志品质教育的资源，如讲一些我国优秀运动员取得成功的经历，使学生明白一个人要取得成功，必须有坚强的意志。

四、让学生做体育学习的主人
体育教学中，教师要让学生做学校的主人，做学习的主人，让他们从小就挖掘出体育潜质，培养他们自主学习、自主研究体育的精神。

让所有的学生都感觉到在学校里学习是一种快乐，是一种幸福，是一种收获。

只有如此，才是体育教学的成功，才有学习的成效，才会教学相长，才会收获满意的教育结果，才可能培养出优秀的体育好苗子。

总之，在体育教学中，教师要让学生明确体育学习的目的，克服学习中的障碍和困难，养成良好的体育锻炼习惯，提高体育学习的兴趣，确保在已有水平上更进一步，得到充分发展。

【责编冯立伟】。