电表内阻测量教案
《测量电源的电动势和内阻》 讲义
《测量电源的电动势和内阻》讲义一、引入在电学的学习中，电源是一个非常重要的概念。
电源的电动势和内阻是描述电源特性的两个关键参数。
准确测量电源的电动势和内阻，对于我们理解电路的工作原理、设计和优化电路等都具有重要的意义。
接下来，我们就来详细探讨一下如何测量电源的电动势和内阻。
二、测量电源电动势和内阻的原理1、闭合电路欧姆定律闭合电路欧姆定律指出，闭合电路中的电流 I 与电源的电动势 E、内阻 r 以及外电路电阻 R 之间存在关系：I ＝ E ／（R ＋ r) 。
通过这个定律，我们可以找到测量电源电动势和内阻的方法。
2、测量原理的推导假设我们有一个电源，其电动势为E，内阻为r，外电路电阻为R，电路中的电流为 I。
根据欧姆定律，外电路的电压 U ＝ IR。
而电源的端电压 U' ＝ E Ir。
当我们改变外电路电阻 R 的值，测量出对应的电流 I 和端电压 U'，就可以得到多组数据。
然后通过对这些数据的处理和分析，就能够求出电源的电动势 E 和内阻 r。
三、测量电源电动势和内阻的实验方法（1）实验电路分为电流表外接法和电流表内接法。
电流表外接法：将电压表直接并联在电源两端，电流表测量通过电源和电阻的总电流。
这种方法适用于电源内阻较小的情况。
电流表内接法：电流表与电源串联，电压表测量电流表和电源两端的电压。
适用于电源内阻较大的情况。
（2）数据处理通过多次改变外电路电阻，记录对应的电流和电压值。
然后以 U 为纵坐标，I 为横坐标，作出 U I 图像。
图像与纵轴的交点为电源的电动势 E，图像的斜率的绝对值为电源的内阻 r。
2、伏阻法（1）实验电路将一个已知电阻 R0 与电源串联，用电压表分别测量电源的端电压U 和已知电阻 R0 两端的电压 U0。
（2）数据处理根据串联电路的特点，I ＝ U0 ／ R0，U ＝ E Ir，即 U ＝ E （U0 ／ R0) r。
通过测量多组 U 和 U0 的值，然后用数学方法进行处理，可以求出 E 和 r。
高中物理必修三半偏法测电表内阻
半偏法测电表内阻【学习目标】1.掌握半偏法测电流表内阻的方法.2.掌握半偏法测电压表内阻的方法.半偏法测电流表内阻实验原理在右图电路中，先断开S 2，闭合S 1，让电流通过电流表并使其满偏，然后接上电阻箱，并调节它使电流表半偏，由于总电流几乎不变，电流表和R 2上各有一半电流通过，意味着它们电阻相等，此时读出电阻箱的电阻，即为电流表的内阻R g =R 2实验器材待测电流表、蓄电池组、电阻箱、滑动变阻器、电键2个及导线若干。
实验步骤 1、按图接线，图中R 1 为滑动变阻器、 R 2为电阻箱，电源为蓄电池，内阻可以不计。
2、先合下S 1 ，调节R 1使电流表指针满偏.3、再合下S 2，保持电阻R 1不变，调节R 2使电流表指针半偏，记下R 2的值.4、若R 1＞100 R 2，则R g =R 2 一般情况（系统误差） R 测＜R 真注意事项：1、R 2必须用电阻箱，电阻箱的选择，只要它能调出与电流表内阻相当的电阻即可；2、R 1可以用滑动变阻器，也可以用大阻值的电阻箱。
当电阻箱接入时，维持总电流几乎不变是至关重要的，因为这时才可以说两条支路上各有一半电流。
为此：R 1的实际阻值应远大于电流表的内阻（R 1＞100 R 2），才能做到总电流几乎不变。
3、需要注意的是，R 1的大小不是由选用滑动变阻器的阻值大小决定，而是由下式决定：g gR I ER -=1，在实验中，I g 、R g 都是一定的，为保证R 1＞100 R 2，因此电源电动势应尽量选大一点好。
4、在调节电阻箱时，电阻R 1不应变化。
5、若不能保证R 1》R 2，则由闭合电路欧姆定律(不计电源内阻)，有)R R (I E g g +=112212121R )I R R I (R I E g gg g g ++= 化简得到2121R R R R R g -=G R 1R 2 S 2S 1R 2AS 1R 1εr S 2∙∙半偏法测量电压表电阻实验原理1.按右图接线，图中R 0 为电阻箱.2.先合下S 1，调节R 0 =0，再调节R 使电压表指针满偏.3.保持变阻器电阻R 不变，调节R 0使电压表指针半偏，记下R 0的值.4.若R 0＞＞R ， 有R V = R 0一般情况（系统误差） R 测＞ R 真5. 为了减小系统误差，滑动变阻器较小为宜例1、如图（甲）表示某电阻R 随摄氏温度t 变化的关系，图中R 0表示0℃时的电阻，K 表示图线的斜率 ．若用该电阻与电池（E ，r ）、电流表R g 、变阻器R ′串连起来，连接成如图（乙）所示的电路，用该电阻做测温探头，把电流表的电流刻度改为相应的温度刻度，于是就得到了一个简单的“电阻测温计”． ①实际使用时要把电流表的刻度值改为相应的温度刻度值，若温度t 1＜t 2，则t 1的刻度应在t 2的 侧（填“左”、“右”）；②在标识“电阻测温计”的温度刻度时，需要弄清所测温度和电流的对应关系。
高中物理《实验：测定电池的电动势和内阻》教案
高中物理《实验：测定电池的电动势和内阻》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中物理内阻的测量教案
高中物理内阻的测量教案一、教学目标1. 知识目标：掌握内阻的概念及计算方法，理解内阻对电路的影响。
2. 能力目标：能够运用电路分析方法测量电池的内阻。
3. 情感目标：培养学生实验探究的兴趣，加深对电路原理的理解。
二、教学重点和难点1. 教学重点：掌握内阻的计算方法，学会测量电池的内阻。
2. 教学难点：理解内阻与电流、电压之间的关系，正确进行实验数据的处理。
三、教学准备1. 实验器材：电流表、电压表、电池、导线、可变电阻等。
2. 实验内容：内阻的概念、内阻的计算方法、电路连接方法。
3. 实验步骤：详细的实验步骤及数据处理方法。
四、教学过程1. 实验目的：测量电池的内阻。
2. 实验原理：当电阻连接在电池的两端，电路中产生一定的电压降，这时电池的输出电压会降低。
由于电池本身是有内阻的，因此在电路中会出现一定的电流流过电池内阻，导致电池输出电压的降低。
3. 实验步骤：（1）将电池、电流表、电阻和电压表连接起来组成电路。
（2）调整电阻大小，测量不同电流时电池输出电压。
（3）根据测得的数据，计算电池的内阻。
4. 实验数据处理：根据实验测得的电流和电压数据，通过欧姆定律计算电池的内阻。
5. 实验总结：通过实验数据的分析，总结电池内阻与电流、电压之间的关系。
五、小结与评价通过本次实验，学生能够掌握内阻的计算方法，了解电池的内阻对电路的影响。
同时，学生也能够通过实验探究的方式深入理解电路原理，培养实验探究的兴趣。
在今后的学习中，学生将能够更好地理解电路的工作原理，为更深入的学习打下坚实基础。
电表的改装与校准(一)——多法测量电表的内阻、将表头改装为安培表
电表的改装与校准（一）———— 多法测量电表的内阻、将表头改装为安培表【实验目的】1、了解磁电式电表的基本结构；2、掌握测定电流表表头的内阻的方法；3、学习将毫安表改装成较大量程的电流表、电压表以及欧姆表的原理及方法。
【实验器材】DG-II 型电表改装与校准实验仪【实验原理】电流计（表头）一般只能测量很小的电流和电压。
如果要用它来测量较大的电流或电压，就必须进行改装，扩大其量程。
电表的改装要依据电表自身的参数：g I （电表电流的量程）和g R （电表的内阻），并应用欧姆定律设计而成。
一块电表的量程，从表盘上就能明显得到，而表头的内阻有时往往必须进行实际测量。
一、表头内阻的测量表头线圈的电阻g R 称为表头内阻。
下面一系列图中各元件分别为：G 为待测内阻的电表；g I 为表头量程；0A 为标准电流表；0V 为标准电压表；0R 为标准电阻箱；P R 为变阻器；1R 为200Ω标准电阻；2R 为2000Ω标准电阻；（1）替代法测量电路如图1所示。
将2K 置于2处，调节P R 使标准电流表0A 在一较大示值处（同时注意表G 的指示不要超过量程）；将2K 置于1处，保持P R 不变，调节0R 使表0A 指在原来位置上，则有0g R R =。
（2）电桥法测量线路如图2所示。
取2110R R =，0R 为电阻箱。
调节变阻器P R ，使电表G 中有电流通过；然后调节0R ，使2S 无论闭合还是接通，G 中电流都不发生变化，这时则有：10020.1g R R R R R =∙=（3）标准表法测量线路如图3所示。
调节P R 和0R 值，合上1K ，使G 中电流为标准电流表的一半，则有0g R R =。
（4）半偏法测量线路图如图4所示。
断开2K ，调节电源，使G 中通过满刻度电流g I ， 有：1g g E I R R r=++ （1） 闭合2K ，保持电源不变，调节0R ，使G 中电流为2gI ，则：000102gg g g g g I R R E R R R R R R r R R ∙=∙++++ （2） 由上述（1）（2）两式，忽略r 解得：1010g R R R R R =- 二、电表的改装（1）将表头改装为安培表用于改装的微安表或毫安表称为“表头”。
《测量电源的电动势和内阻》教案
一、教学目标1.掌握测定电池电动势和内阻的原理和实验方法，并学会用图像法处理实验数据。
2.经历实验过程，提高动手操作能力，学会实验数据的处理和结果的分析方法。
3.培养自身良好的实验习惯和实事求是的品质，能够勇于探究生活中和物理有关的问题。
二、教学重难点【重点】实验原理和方法以及图像法处理数据。
【难点】根据图像进行实验数据处理。
三、教学过程环节一：导入新课带领学生回顾之前所学习的闭合电路欧姆定律，请学生回答此定律的文字描述和表达式。
在学生回答之后，教师追问：现在有一个电池，能否利用这一定律测出其电动势和内阻呢?又该怎样测得呢?顺势引入本节新课——测量电源的电动势和内阻。
环节二：新课讲授引导学生根据闭合电路欧姆定律进行分析，得出可由表达式，推出，以及其变形式：，通过观察变形后的表达式，引导学生思考：式中的U、I、R分别代表什么，从而确定出需要测量的物理量有路端电压、干路电流以及外电阻。
教师可以进行问题引导：1、实验中只测量一组数据能否测量出电池的电动势和内阻?2、电路中如何改变电流或电压，实现多测几组数据呢?3、滑动变阻器和电阻箱有什么区别?将学生分成若干小组，小组内交流讨论，最终确定实验电路图如下。
根据实验原理和对应电路图，请学生确定电路图中所用的实验器材。
实验器材为电压表、电流表、滑动变阻器以及旧干电池、开关、导线若干。
学生讨论实验步骤，教师予以补充，并确定最佳实验步骤。
1、确定电流表、电压表的量程，按照电路图连接实物，并调节滑动变阻器或电阻箱到阻值最大处;2、闭合开关，调节滑动变阻器的滑片或电阻箱至适当位置，分别读出电流表示数I和电压表示数U，并做好记录。
3、调节滑动变阻器的滑片或者电阻箱多测几组数据。
4、断开开关，整理好器材。
在进行实验之前，应强调注意事项：1、连接电路的过程中，开关应处于断开状态。
2、闭合开关前，滑片处于阻值最大处。
3、电压表和电流表的正确使用方法。
教师组织学生分组进行实验，并进行巡视和指导。
测量电源电动势和内阻教案
【解析】移动变阻器触头时，不会改动接入电路的电阻大小，变阻器不起变阻作用，A正确；电流表只允许电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，而且应该选择0～0.6 A量程，图中电流表接线正确，所以B错误；图中电源为两节干电池，电动势为3 V，所以电压表量程应选用0～3 V，所以C错误；图中开关不能控制电压表，且电流从负接线柱流入，从正接线柱流出，所以电压表的接线不妥，D正确。
实验序号
1
2
3
4
5
6
I/A
I1
I2
I3
I4
I5
I6
U外/V
U1
U2
U3
U4
U5
U6
区分将1、4组，2、5组，3、6组联立方程组解出E1、r1，E2、r2，E3、r3，求出它们的平均值
E＝ ，r＝ 作为测量结果。
2．图像法
把测出的多组U、I值，在UI图中描点画图像，使UI图像的直线经过大少数坐标点或使各坐标点大致散布在直线的两侧，如下图，由U＝E－Ir可知：
E＝U1＋I1r和E＝U2＋I2r，
联立可解出E、r的值。
三、实验器材
待测电池一节，电流表(0～0.6 A)、电压表(0～3 V)各一块，滑动变阻器一只，开关一只，导线假定干。
四、实验步骤
1．确定电流表、电压表的量程，按图衔接好电路，并将滑动变阻器的滑片移到使接入电路的阻值为最大值的一端。
2．闭合开关S，接通电路，将滑动变阻器的滑片由一端向另一端移动，从电流表有清楚读数末尾，记载一组电流表、电压表读数。
1.78
1.66
1.57
1.43
(2)有一游标卡尺，主尺的最小分度是1 mm，游标上有20个小的等分刻度。用它测量一工件的长度，如图乙所示。图示的读数是________cm。
解析高中物理测定电池电动势和内阻教案
解析高中物理测定电池电动势和内阻教案。
一、教学目标1、掌握电动势的概念及单位。
2、掌握测量电池电动势的基本方法。
3、掌握测定电池内阻的基本原理和方法。
4、培养学生动手能力和实验精神。
二、教学重点1、电动势的概念及单位。
2、测量电池电动势的基本方法。
三、教学难点1、测量电池的内阻。
2、理解电动势之间的关系。
四、教学方法1、讲授法。
2、实验分析法。
五、教学过程1、导入为了让学生更好地了解测定电池电动势和内阻可以先和学生们分享一下电池的一些基本概念，例如电池的电压、电池的容量、电池的寿命等等。
这些概念可以通过图片或者视频的形式展现给学生们。
2、讲解电动势的概念及单位电动势（E）是指单位电荷从电池中流出的能量，它的单位是伏特（V）。
电动势是电池推动电荷流动的能力，它决定了电池真正的发电能力。
让学生们体验一下电动势对电池的发电能力的影响，可以让学生用同样大小、不同品牌的电池点亮不同颜色的小灯泡，观察对比不同电池的发电能力大小。
3、测量电池电动势的基本方法为了测定电池的电动势，我们需要通过一些实验手段获得。
需要讲解一下电池的一些特点，例如电池的极性、电池的末端电势差等等。
然后通过实验，可以让学生用万用表测量一下电池的电动势，以熟悉电池的电动势测量方法。
为了让学生更好地理解电池的电动势，还可以通过不同品牌、不同型号的电池实验，观察它们的电动势及发电能力的不同。
4、测量电池的内阻电池内阻是指电池内部本身存在的电阻，它是电池输出电流的一部分电压降。
因此，测量电池的内阻可以帮助我们更好地了解电池的发电能力，判断电池是否需要更换或者维修。
为了测量电池的内阻，我们可以使用电阻箱，通过不同的电阻值，测量得到不同的电流和电压值，然后通过计算，就能够推算出电池的内阻大小。
5、实验操作在实验操作中，需要让学生掌握使用万用表、电阻箱等仪器的方法，并培养学生动手能力和实验精神，让学生在实验中逐渐提高自己的实验技能和逻辑思维能力。
六、教学效果评价在教学过程结束后，我们需要对学生的学习情况进行评价。
测量电源的电动势和内阻教案
测量电源的电动势和内阻优质教案一、教学目标1. 让学生理解电动势和内阻的概念，知道电源的电动势和内阻是描述电源特性的两个重要参数。
2. 让学生掌握闭合电路欧姆定律，并能够运用该定律分析电路中的电流、电压和电阻关系。
3. 培养学生运用实验方法测量电源的电动势和内阻，提高学生的实验技能和动手能力。
4. 培养学生运用科学思维方法，分析实验数据，提高学生的数据分析能力。
二、教学内容1. 电动势和内阻的概念介绍。
2. 闭合电路欧姆定律的内容及应用。
3. 实验原理及实验步骤。
4. 实验数据处理方法。
5. 实验结果分析。
三、教学重点与难点1. 重点：电动势和内阻的概念，闭合电路欧姆定律的应用，实验原理及实验步骤。
2. 难点：实验数据处理方法，实验结果分析。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解电动势和内阻的概念，闭合电路欧姆定律的内容。
2. 采用实验法，指导学生进行电源电动势和内阻的测量实验。
3. 采用讨论法，分析实验数据，引导学生运用科学思维方法。
4. 采用提问法，激发学生思考，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾电源、电压、电流等基本概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：讲解电动势和内阻的概念，闭合电路欧姆定律的内容及应用。
3. 实验：指导学生进行电源电动势和内阻的测量实验，强调实验操作注意事项。
4. 数据分析：引导学生运用科学思维方法，分析实验数据，得出结论。
5. 总结：对本节课内容进行总结，强调重点知识点，布置课后作业。
六、教学评价1. 评价学生对电动势和内阻概念的理解程度。
2. 评价学生对闭合电路欧姆定律的应用能力。
3. 评价学生的实验操作技能和动手能力。
4. 评价学生对实验数据的分析能力及科学思维方法的运用。
七、教学反馈1. 课后收集学生作业，了解学生对知识的掌握情况。
2. 在实验报告中，评价学生的实验数据处理和分析能力。
3. 在课堂上，鼓励学生提问和发表观点，了解学生的学习需求。
电表内阻的测量课件
欢迎来到本节课程，我们将学习有关电表内阻的测量的知识。掌握电表内阻 的测量方法对于了解电表的精度和稳定性非常重要。
什么是电表内阻？
电表内阻是指电表内部元件（如电磁铁等）所产生的电压降。它会影响电表 的精度和稳定性。我们将学习如何测量电表的内阻。
测量电表内阻的方法
1 外接法
2 内接法
在进行测量时，需要确保电路的稳定性，避免影 响测量结果。同时要确保电表的正确连接方式。
总结
电表内阻的重要性
电表内阻是影响电表精度和稳定性的重要量电表内阻。
正确选择电阻值与连接方式
进行测量时应注意选择合适的电阻值和正确的连接方式。
根据欧姆定律，将电表连接到已知电阻上，测量 电路中的电流和电压变化，计算得出电表的内阻。
将电表作为电路中的元件，测量电路中的总电流 和电压变化，通过计算电路中的其他元件的阻值， 从而得出电表的内阻。
测量电表内阻的注意事项
1 选择合适的电阻值
2 注意电路的稳定性
为了测量电表的内阻，应选择合适的电阻值，确 保不超出电表的额定电压和电流。
高中物理测量电阻教案
高中物理测量电阻教案
实验名称：测量电阻
实验目的：通过实验学习如何测量电阻，并掌握测量电阻的方法和技巧。
实验仪器器材：电流表、电压表、待测电阻、电源、导线。
实验步骤：
1. 将电源接通，将电流表和电压表连接到电路中，注意连接的方式。
2. 调节电源使电路中通入一定电流。
3. 使用电压表测量电路中的电压。
4. 根据欧姆定律，利用测得的电流和电压值计算出电路中的电阻值。
5. 反复进行测量，取多次测得的数据进行平均。
6. 记录实验数据，并进行数据分析和处理。
实验注意事项：
1. 在进行实验时要小心操作，不要触碰电源和导线等带电部件。
2. 在进行测量时应注意电表的量程选择，确保测得的数值在量程范围内。
3. 每次测量完成后，应及时断开电源和导线，保持实验台面整洁。
4. 在进行数据处理时，要注意数据的准确性和可靠性，避免出现错误。
实验结果分析：
通过实验测量得到的电阻值应与待测电阻的标称值接近，若存在较大偏差，则可能是实验操作有误或电阻本身存在问题。
需重新进行实验或检查电路连接情况。
实验总结：
通过本次实验，我们学习了测量电阻的方法和技巧，掌握了欧姆定律的应用。
同时也提高了实验操作的能力和数据处理的技巧。
在今后的学习中，我们将进一步探讨电路中的其他参数和电学定律，不断提升实验技能和理论知识。
高中物理电源内阻测量教案
高中物理电源内阻测量教案
一、教学目标
1. 理解电源内阻的概念及其物理意义。
2. 学会使用伏安法测量电源的内阻。
3. 培养实验操作能力和数据处理能力。
4. 了解实验误差的来源和减小误差的方法。
二、教学准备
- 可变电阻箱（或滑动变阻器）
- 电流表
- 电压表
- 待测电源
- 连接线若干
- 实验报告模板
三、教学过程
1. 导入新课
首先回顾欧姆定律和闭合电路欧姆定律，引导学生思考电源内阻对电路的影响。
2. 实验原理讲解
详细讲解伏安法测量内阻的原理，即通过改变外电路的总电阻，测量不同总电阻下的端电压和电路电流，进而得到电源的伏安特性曲线，曲线斜率的倒数即为内阻。
3. 实验步骤演示
教师先进行一遍完整的实验演示，包括电路的搭建、仪器的使用和数据的记录。
4. 学生自主操作
学生分组进行实验操作，教师在旁边辅导，确保学生能够正确搭建电路，准确读取数据。
5. 数据处理与分析
学生根据实验数据绘制电源的伏安特性曲线，并通过线性拟合求出斜率的倒数，从而得到内阻的值。
6. 实验讨论
讨论可能影响实验结果的因素，如接触电阻、温度变化等，并探讨减小误差的方法。
7. 总结反馈
教师总结本次实验的关键步骤和注意事项，对学生的实验报告进行点评。
四、作业布置
要求学生撰写实验报告，内容包括实验目的、原理、步骤、数据记录、数据处理、结论及误差分析等。
五、教学反思
教师需反思实验教学中的问题，如实验指导是否清晰，学生操作是否得当，数据处理是否准确等，以便于不断优化教学方法。
《测电源的电动势和内阻》优秀教案
第二章恒定电流29 测电源的电动势和内阻【教学目标】1、了解并掌握测定电池的电动势和内阻的原理和实验方法。
2、学习用图象法处理实验数据。
重点：掌握实验原理和方法，学会处理实验数据。
难点：掌握实验原理和方法，学会处理实验数据。
【自主预习】1．实验原理（三种方法）：（1）选用伏安法测电源电动势与内电阻用电压表、电流表、可变电阻（如滑动变阻器）测量。
如图1所示：测出两组_______值，就能算出电动势和内阻。
原理公式：_____________实验原理（1）是本节课的重点。
测出几组U,I数值，带入1式得到的方程两两组成方程组，可得到E，r值。
这种方法误差较大。
还可以多测出几组U,I值，然后在U-I坐标平面内描出各组U、I值所对应的点，然后通过这些点画一直线，如图所示，直线与纵轴的的交点的纵坐标就是电池的电动势的大小，直线与横轴的交点的横坐标就是电池的短路电流I o=E/r，因此可求的内电阻r=E/I o。
误差分析：E测 E真 r测 r真（2）用安阻法测量。
如图26-2所示：测出两组值，就能算出电动势和内阻。
原理公式：。
（3）用伏阻法测量。
如图26-3所示：测出两组值，就能算出电动势和内阻。
原理公式：。
2．实验器材：电池（待测电源）、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线，坐标纸。
【典型例题】一、实验基本操作【例1】某学生用电流表和电压表测干电池的电动势和内阻时，所用滑动变阻器的阻值为0～2021，连接电路的实物图如图所示．该学生接线中错误的和不规范的做法是A．滑动变阻器不起变阻作用B．电流表接线有错C．电压表量程选用不当D．电压表接线不妥二、数据处理方法【例2】下面是在测某电池的电动势和内阻的实验中记录的六组数据．请在直角坐标系中画出U—I图，并根据图象算出待测电池的电动势和内阻U/V137132124118110105I/A0120202131032050057【例3】．某同学采用如图所示的电路测定电源电动势和内阻，已知有干电池电动势约为15 V，内阻约2 Ω，电压表0～3 V,3 Ω，电流表0～06 A,10 Ω，滑动变阻器R110 Ω，2 A和R2100 Ω，01 A各一只．1实验中滑动变阻器应选用________选填“R1”或“R2”．2在图乙中用笔画线代替导线连接实验电路．3在实验中测得多组电压和电流值，得到如图丙所示的U—I图象，由图可较准确地求出电源电动势E＝______ V；内阻r＝________ Ω【课后练习】—I图象，下列关于这个图象的说法中正确的是A．纵轴截距表示待测电源的电动势，即E＝3 VB．横轴截距表示短路电流，即I短＝06 AC．根据r＝错误!，计算出待测电源内阻为5 ΩD．根据r＝|错误!|，计算出待测电源内阻为1 Ω2．如图所示，甲、乙为两个独立电源的路端电压与通过它们的电流I的关系图象，下列说法中正确的是A．路端电压都为U0时，它们的外电阻相等B．电流都是I0时，两电源的内电压相等C．电源甲的电动势大于电源乙的电动势D．电源甲的内阻小于电源乙的内阻3．用图象法计算电动势和内电阻时，先要描点，就是在U—I坐标系中描出与每组I、U值对应的点，以下说法中正确的是UIA．这些点应当准确地分布在一条直线上，即U—I图线应通过每个点B．这些点应当基本上在一条直线上，由于偶然误差不能避免，所以U—I图线不可能通过每一个点C．不在U—I图线上的点应当大致均衡地分布在图线两侧D．个别偏离直线太远的点，应当舍去4．在测定电池的电动势和内电阻实验的实物连接图中如图，电流表和电压表的正接线柱都尚未连接，为了做这个实验，应该把A．电流表的正接线柱与c点相连B．电流表的正接线柱与b点相连C．电压表的正接线柱与a点相连D．电压表的正接线柱与c点相连5．用伏安法测电池的电动势和内电阻的实验中，下列注意事项中正确的是A．应选用旧的干电池作为被测电源，内阻大，电压表示数的变化范围比较大B．应选用内阻较小的电压表和电流表C．移动滑动变阻器的滑片时，不能使滑动变阻器短路，以免造成电流表过载D．根据实验记录的数据作U－I图象时，应通过尽可能多的点画一条直线，并使不在直线上的点大致均匀分布在直线两侧6在用图所示的电路测量电池电动势和内阻的实验中，若有两只电压表V 1和V2量程相同，内阻R V1>R V2；两只电流表A1、A2量程相同，内阻R A1>R A2，在该实验中，为了使E、r的测量精确些，选择的电表可以是A．V1和A2 B．V2和A2C．V2和A1 D．V1和A17．下面给出的用伏安法测电池的电动势和内电阻的数据处理方法中，既能减小偶然误差，又直观简便的方法是A．测出两组I和U数据，代入错误!方程组，求出E和rB．测出多组I和U数据，代入方程求出几组E和r，最后求出平均值C．测出多组I和U数据，画出U—I图象，根据图象求出E和rD．测出多组I和U数据，分别求出I和U的平均值，然后代入公式求出E和r8．如图所示，已知R1＝R2＝R3＝1 闭合后，电压表的读数为1 V；当开关S断开后，电压表的读数为08 V，则电池的电动势等于A．1 V B．12 VC．2 V D．4 V9．如图所示是测量两节干电池组成的串联电池组的电动势和内电阻的实验所用器材，用实线将它们连成实验电路．10．利用伏安法测量干电池的电动势和内电阻，现有的器材为干电池：电动势约15 V，符号电压表：量程1 V，内阻9983 Ω，符号 V电流表：量程1 A，符号 A滑动变阻器：最大阻值10 Ω，符号电阻箱：最大阻值99 9999 Ω，符号单刀单掷开关1个，符号导线若干1设计测量电源电动势和内电阻的电路并将它画在指定的方框内．要求在图中标出电压表、电流表的接线柱的正负．2为了满足本实验要求并保证实验的精确度，电压表量程应扩大为原量程的__________倍，电阻箱的阻值应为__________ Ω第二章恒定电流29 测电源的电动势和内阻答案：例1 答案AD解析实物图中，滑动变阻器的两个固定端被接入电路，滑片移动时，变阻器不起变阻作用，选A项．电流表和电压表只允许从电表的正接线柱流入，负接线柱流出，故图中电压表接线错误，电流表接线正确．故选D项，不选B项．一节干电池的电动势为15 V，电压表选用0～3 V量程是正确的，故不选C项．图中电压表直接和电池并联，即使开关断开，电压表仍有示数，开关不能控制整个电路，从这个角度看出应选D项．例2 答案图象见解析图146 V 072 Ω解析建立坐标系，利用描点法画出U—I图象，如图所示．第四个点明显偏离，可见误差太大，应舍去．直线与纵轴的交点坐标即为电源的电动势E＝146 V．由闭合电路的欧姆定律E＝U＋Ir，将直线上的点110,050的坐标U＝110 V，I＝050 A代入得内阻r＝072 Ω例3答案1R12见解析图3148147～149均正确179178～190均正确解析1电路中最大电流I＝错误!＝错误!＝075 A．R2的额定电流小于075 A，同时R2阻值远大于电源内阻r，不便于调节，所以变阻器用R12如图所示．3将图线延长，交于纵轴，则纵截距即为电动势E＝148 V147～149 V均正确r＝错误!，可得r＝179 Ω178～190 Ω均正确课后练习1.答案AD 2答案AC 3答案BCD解析用描点法画图象时，应使这些点基本在一条直线上，且大致均衡地分布在图线两侧，个别偏离直线太远的点是由于偶然误差造成的，应当舍去．4 答案AC 5答案ACD 6答案 AD解析首先分析该电路的误差压表分流，即所测得的电流为不准确值不是干路电流，所以应尽可能避免电压表分流，应选大阻值电压表．7答案 C8答案 C 解析开关闭合时，R总＝r＋R1＋错误!＝r＋15将I＝错误!＝1 A代入公式得E＝r＋15①开关断开时，R总′＝r＋R1＋R3＝r＋2将I′＝错误!＝08 A代入公式得E＝＋16 ②解之得E＝2 V，r＝05 Ω9.解析本题考查实验电路的实物连线．首先画出实验电路图如右图所示．因为待测电源电动势约为3 V，所以电压表选用0～3 V的量程；干电池的允许电流一般在05 A左右，所以电流表应选用0～06 A的量程；注意开关闭合前，要使变阻器接入电路的阻值尽量大些，保护电流表以防烧毁．电压表不要直接接在电源的两极上，要受开关的控制，实物连接图如下图所示．10 答案1见解析图22 9983解析1因电源电动势约为15 V，而电压表量程为1 V，故电压表需串联电阻箱扩大量程；因电源内电阻一般较小，为减小实验误差，电路采用电压表扩大量程后直接跨接在电源两端，即电流表外接法，电路如下图所示．2因电源电动势约为15 V，故电压表量程扩大为原量程的2 倍，即量程为2 V为宜．设电压表串联电阻为R，则211998.3V U U R U R '--==Ω=9983 Ω。
初中物理电学测量电阻教案
初中物理电学测量电阻教案一、教学目标1. 知识与技能：了解电阻的概念，学会使用电流表和电压表测量电阻。
2. 过程与方法：通过实验，培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养实事求是的态度。
二、教学重难点1. 教学重点：电流表、电压表的使用，电阻的测量方法。
2. 教学难点：电阻的计算，实验数据的处理。
三、教学过程1. 导入新课（1）复习电流、电压的概念，提问：我们学习了电流和电压的测量，那么如何测量电阻呢？（2）引导学生思考电阻的概念，导入本节课的主题——测量电阻。
2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解电阻的定义、单位及计算公式。
（2）引导学生思考：电阻的大小与哪些因素有关？3. 课堂讲解（1）讲解电阻的概念，明确电阻的定义、单位及计算公式。
（2）讲解电流表和电压表的使用方法，强调注意事项。
（3）讲解测量电阻的原理，示范实验操作步骤。
4. 课堂实验（1）分组进行实验，让学生动手操作，测量电阻。
（2）指导学生记录实验数据，教会他们如何处理实验数据。
（3）引导学生分析实验结果，探讨电阻与电流、电压的关系。
5. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，强调电阻的定义、单位、计算公式及测量方法。
（2）强调电流表和电压表的使用注意事项。
6. 作业布置（1）让学生完成教材后的练习题，巩固所学知识。
（2）布置一个家庭小实验，让学生测量家用电器的电阻。
四、教学反思本节课通过实验教学，让学生掌握了电阻的测量方法，学会了使用电流表和电压表。
在实验过程中，学生动手操作，观察实验现象，分析实验结果，培养了观察、思考、解决问题的能力。
同时，本节课还激发了学生对科学的兴趣，培养了他们实事求是的态度。
但在教学过程中，要注意加强课堂管理，确保实验安全。
测量电源的电动势和内阻教案
测量电源的电动势和内阻教案一、教学目标：1.理解电动势的概念，知道如何测量电动势；2.理解内阻的概念，知道如何测量内阻；3.能够应用所学知识，设计实验测量电动势和内阻；4.培养学生动手操作和实验设计的能力。
二、教学重难点：1.电动势和内阻的概念理解；2.如何测量电动势和内阻；3.实验设计和结果分析。
三、教学准备：1.实验器材：万用表、直流电源、电阻箱、电流表、电压表；2.实验材料：相关教材、实验指导书；3.实验环境：实验室。
四、教学过程：1.引入新知识：通过带领学生回顾课堂的学习内容，引出本次实验的目的和意义。
介绍电动势的概念和内阻的概念，并说明它们对电源性能的影响。
2.实验步骤：（1）测量电动势：---------------O，+________，V，R-------->A-，---------------b.打开电源，调整电阻箱上的电阻值，使得电压表显示电源的电动势，电流表显示电流为零。
c.此时，电阻箱上的电阻值即为电源的内阻。
（2）测量内阻：---------------A<----------I，V-----------------------b.打开电源，读取电流表和电压表的数值，计算内阻。
3.实验设计：要求学生根据实验步骤和所学知识，设计一个实验方案，用于测量电动势和内阻。
4.实验操作：学生按照自己的实验设计方案，进行实验操作。
老师和助教提供必要的指导。
5.实验结果分析：学生收集实验数据，并进行数据处理和结果分析。
使用统计学方法，计算电动势和内阻的平均值和标准差。
6.实验总结：学生总结实验结果，并根据实验过程和结果，提出改进方案或进一步的实验方向。
五、课后练习：为加深对电动势和内阻的理解，学生可以根据所学知识，回答一些相关的问题：1.电动势是什么？如何测量电动势？2.内阻是什么？如何测量内阻？3.电动势和内阻之间有什么关系？六、教学反思：本次实验通过让学生亲自动手操作，测量电动势和内阻，培养了学生的实验设计和数据处理能力。
测量电源的电动势和内阻教案
(1)图线与纵轴交点为E.
(2)图线与横轴交点为I短＝ .图2
(3)图线的斜率表示r＝ .
三、实验器材
电池(被测电源)、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸．
四、实验步骤
1．连接电路
电流表用0.6 A量程，电压表用3 V量程，按图1连接好电路．
2．测量与记录
(1)把变阻器的滑片移动到使用阻值最大的一端．
1．用一个电流表和电阻箱测量，电路如图3所示，测量原理为：E＝I1(R1＋r)，E＝I2(R2＋r)，由此可求出E和r，此种方法使测得的电动势无偏差，但内阻偏大．
2．用一个电压表和电阻箱测量，电路如图4所示，测量原理为：E＝ U1＋ r，E＝U2＋ r.由此可求出r和E，此种方法测得的电动势和内阻均偏小．
【二次备课】
【作业布置】
【教学后记】
六、误差分析
由于实验电路及电压表、电流表内阻的影响，本实验的结果E测＜E真，r测＜r真．
七、注意事项பைடு நூலகம்
1．为了使电池的路端电压变化明显，电池的内阻宜大些(选用已使用过一段时间的干电池)．
2．要测出不少于6组的(I，U)数据，且变化范围要大些，然后用方程组求解，并求平均值．
3．画U－I图线时，由于读数的偶然误差，描出的点不在一条直线上，在作图时应使图线通过尽可能多的点，并使不在直线上的点均匀分布在直线的两侧，个别偏离直线太远的点可舍去．这样就可使偶然误差得到部分抵消，从而提高精确度．
高中物理电源内阻测量教案
高中物理电源内阻测量教案
目标：通过测量电源内阻，学生能够理解并掌握内阻的概念，掌握内阻测量的方法。
时间：1课时
教材准备：
1. 实验仪器：多用万用表、电池（或电源）、电阻器
2. 实验器材：连接导线、实验板
教学步骤：
1. 引入（5分钟）
通过简单的实验演示电源内阻对电路的影响，引导学生思考电源内阻的概念和重要性。
强调电源内阻会影响电路的性能和电能的损耗。
2. 实验操作（30分钟）
a. 将实验仪器连接好，并使用合适的连接导线进行连接。
b. 测量电池（或电源）的电动势，并记录下来。
c. 通过调节电阻器阻值的大小，测量不同电阻下的总电流和总电压。
d. 计算不同电阻下的内阻值，并比较得出结果。
3. 实验总结（10分钟）
通过实验结果的分析，让学生总结出测量电源内阻的方法及原理，并讨论内阻对电路的影响。
4. 总结反思（5分钟）
让学生对本次实验进行总结，思考电源内阻的重要性及如何利用这一知识。
扩展练习：
学生可以尝试使用不同类型的电源进行内阻测量，并比较得出不同电源的内阻值的差异。
评估方法：
1. 实验操作的准确性及实验数据记录的完整性
2. 实验结果的分析及结论的合理性
3. 同学之间的实验讨论及实验总结的表现
此为一份高中物理电源内阻测量教案范本，教师可以根据实际情况进行调整和修改。
高中物理测电阻问题教案
高中物理测电阻问题教案
一、教学目标
1. 理解电阻的概念和单位；
2. 学会使用电表测量电阻的方法；
3. 掌握并且运用欧姆定律计算电阻。
二、教学重点和难点
重点：电阻的概念和测量方法；
难点：电路中电阻的计算。
三、教学过程
1. 导入：简单介绍电阻的概念和实际应用，并引出本节课的主题。
2. 学习电阻的概念和单位：讲解电阻的定义、单位及其在电路中的作用。
3. 学习使用电表测量电阻：介绍电表的使用方法，包括选择测量范围、接线及读数的方法。
4. 进行实验：让学生分组进行电阻测量实验，观察并记录实验现象。
5. 讲解欧姆定律：介绍欧姆定律的内容和计算方法，并进行案例分析。
6. 拓展练习：布置电路中电阻的计算练习题，提高学生的计算能力。
7. 总结复习：对本节课的内容进行回顾，强化学生的记忆。
四、教学反馈
1. 教师定期检查学生的实验报告和作业，及时发现问题并进行纠正；
2. 学生进行小组讨论，相互交流经验和解题方法；
3. 定期组织测试，评估学生对电阻测量的掌握情况。
五、布置作业
完成电阻计算题目的作业。
六、教学反思
本节课重点在于引导学生通过实验和计算，掌握电阻的测量方法和计算技巧，为后续电路
分析打下基础。
同时，通过对欧姆定律的讲解和应用，帮助学生理解电流、电压和电阻之
间的关系。
在教学过程中，要注意引导学生提高实验技能和计算能力，增强他们的动手能力。
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《电表内阻测量》专题教学设计
物理教师陈冬
教学目的:进一步熟悉电学实验设计的基本思路方法
进一步熟悉掌握伏安法测电阻方法之电表电阻测量
素质目标:深入了解各种不同的伏安法测电阻方法，提高多角度分析问题的能力,提高高考应试能力.
教学过程:电学设计实验已成为高考的热点之一，其中涉及电路设计、实物连线、电阻的测量更是屡见不鲜，但每年都有许多考生在此失利，其原因是：
考生解题思路不清，观念不新，思路不广，在运用所学知识时，生搬
硬套造成的。
本节课我们来探讨电表电阻测量的新理念、新方法，帮
助同学们开阔思路、提高创新能力.
例1[06全国卷I]现要测量某一电压表的内阻。
给定的器材有：
待测电压表（量程2V，内阻约为4kΩ）；电流表mA（量程1.2mA，内阻约500Ω）；直流电源E（电动势约2.4V，内阻不计）；
固定电阻3个：R
1=4000Ω，R
2
=10000Ω，R
3
=15000Ω；
电键S及导线若干要求测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半。
（1）试从3个固定电阻中选用1个，与其它器材一起组成测量电路，并在虚线框内画出测量电路的原理图。
（要求电路中各器材用题中给定的符号标出。
）（2）电路接通后，若电压表读数为U，电流表读数为I，则电压表
内阻R
V
＝
本题伏特表既测量了R1的电压又测量了自身的电压，安培表测的则是R1与电压表的总电流，在求电压表内阻过程中应用了串并联电路的基本规律。
例2、(全国97)某电压表的内阻在20千欧～50千欧之间，现要测量其内阻，实
验室提供下列可选用的器材:
待测电压表V（量程3V）电流表A
1（量程200μA ）电流表A
2
（量程5mA）电流表A
3
（量程0.6A）滑动变阻器R（最大阻值1KΩ）电源ε（电动势4V）电键K。
（1）所提供的电流表中，应选用_______________________（填写字母代号）。
（2）为了尽量减小误差，要求测多组数据。
试在方框中画出符合要求的实验电路图（其中电源和电键及其连线已画出）。
此题为伏安法测电阻，电压表与电流表的非常规接法，即伏特表与安培表串联法测电阻。
类似练习(04全国) 实验室内有一电压表，量程为150
mV，内阻约为150Ω。
现要将其改装成量程为10 mA的电流表，
并进行校准。
为此，实验室提供如下器材：干电池E（电动势
为1.5 V），电阻箱R，滑线变阻器R′，电流表（有1.5 mA、
15 mA与150 mA三个量程）及开关K。
对电表改装时必须知道电压表的内阻。
可用图示的电路测量电压表的内阻。
在既不损坏仪器又能使精确度尽可能高的条件下，电路中的电流表应选用的量程是____1.5 mA 若合上K，调节滑线变阻器后测得电压表的读数为150 mV，电流表的读数为1.05 mA，则电压表的内阻RmV为____143_Ω________。
（取三位有效数字）
例3、（2000）从下表中选出适当的实验器材，设计一电路来测量电流表的内阻，要求方法简捷，有尽可能高的测量精度，并能测得多组数据。
电流表（A
1）量程 10mA，内阻r1待测（约40Ω）电流表（A
2
）量程500μA，内
阻r2=750Ω电压表（V）量程10V，内阻r3=10kΩ电阻（R
1
）阻值约100Ω，作
保护电阻用。
滑动变阻器（R
2
）总电阻约50Ω电池（E）电动势1.5V，内阻很小电键（K）导线若干
1、画出电路图，标明所用器材的代号；
2、若选测量数据中的一组来计算，则所用的表达式为，式中各符号的意义是
此题电压表量程太大，若使用会造成误差过大，因此只能采取两电流表并联
的非常规接法，但须使电路中通过电流表的电流小于该表的最大量程，否则电表均会烧毁。
此法用两安培表法测电阻，因电流表的内阻已知，则可起到电压表的作用，利用并联电路两端电压相等是解决本题的关键，实验中应注意电流不宜过大，以免烧坏两电流表.
例4：为了测量量程为3V的电压表的内阻（内阻约为2000Ω），实验室可以提供的器材有：
电流表A
1
，量程0.6A，内阻约为0.1Ω
电压表V
2
，量程为5V，内阻约3500Ω
电阻箱R
1
，最大阻值9999Ω
电阻箱R
2
，最大阻值99.9Ω
滑动变阻器R
3
，最大阻值100Ω，额定电流1.5A
电源E，电动势6V，内阻约为0.5Ω
开关一个，导线若干
（1）请从上述器材中选择必要的器材，设计一个
测量电压表V的内阻实验电路，画出电路原理图（图中的元件要用题中相应的英文字母标注），要求测量尽量准确。
（2）写出计算电压表V的内阻R
V 的计算式R
V
= 。
解：（1）如图所示：（2）R
V =U R
1
/（U
2
-U）
小结一测量电表内阻电阻常用的方法伏安法
“伏安法”测电阻的原理是部分电路欧姆定律，测出电阻两端的电压和通过电阻的电流后，便可求得电阻R=U/I
小结二实验方案的设计思路
①用已知电阻的电压表当小量程电流表，因为电压表电阻很大，所以能通过它的最大电流Im很小 .
②用已知电阻的电流表当小量程电压表，因为电流表电阻较小，所以能加在它
两端的最大电压U
m =I
m
R
A
较小.
③用理想电流表或已知内阻的电流表串联一定值电阻当电压表.
④用理想电压表或已知内阻的电压表并联一定值电阻当电流表.
课堂总结
通过以上的共同探讨，我们体会到多种不同电表电阻的测量方法。
如果我们能通过平时认真的研究，不断地积累和总结典型的规律和方法，当我们遇到一个新的物理情境下的实验设计问题时就能尽快地找到解决的办法。