2024年《我们的城市》教案

《我们的城市》教案
《我们的城市》教案1
活动目标：
1. 培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力。

2. 通过欣赏和观察现代建筑的图片，萌生创造自己心中的城市的理想。

3. 学习用线条的形状，疏密，排列变化，遮挡方法装饰自己心中的城市。

4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5. 感受作品的美感。

活动准备：
各种建筑图片，PPT，记号笔，长卷黄色卡纸
活动过程：
1. 谈话导入
师：小朋友，前几天我们学过一篇《这个家庭叫中华》，了解到我们的祖国真广阔，真大呀！你们都去过哪些城市呀？
幼：我去过青岛，北京，上海······
师：小朋友去过的地方可真多呀！
师：今天我带来一些城市建筑的图片，我们一起来欣赏一下.
2. 出示课件
引导幼儿观看PPT，各种建筑图片。

师：我们看过这么多城市，房子都不一样，有的房子尖尖的，圆圆的，有胖的，有瘦的。

但它们有一个共同点，谁发现了？
师：这些房子都有房顶，房子的身体，窗户。

师：这些城市都是建筑大师的杰作。

今天我们也来当一名小小建筑师，绘画出我们心中的城市。

你们心中的城市是什么样子？
幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的······
3. 教师示范
师：现在我来画一画我心中的城市，你们看一看。

教师范画：教师绘画尖尖的房子，圆圆的房子，花型的房子，宫殿式的房子。

引导孩子每一座房子都连在一起，重点强调后面躲起来的房子,遮挡的关系。

线条要流畅，不要重描。

师：你们喜欢这个城市吗？你们看看这个城市还缺少点什么？谁想上来把这个城市变的更漂亮？
4. 幼儿添画
师：__小朋友画的很棒，你能说说你画了什么吗?
__小朋友想象力太丰富啦！他画了很多漂亮的花纹，让城市和我们一样穿上了漂亮的衣服。

这个城市就变的很漂亮啦！
5. 出示课件
师：我还带了一些城市建筑的图片，我们来看一下。

师：这些房子都有漂亮的花纹，有长城线，梯子线，波浪线···花纹。

师：小建筑师们，发挥你们的想象，共同绘画出我们心中的城市吧！
6. 幼儿绘画（放音乐）
师：你们看一看这个纸和我们平常的纸有什么不一样？
师：（教师指导）这个纸很长很大，我们要大胆的画，把房子画的大大的，满满的。

先画出你所有的房子，再添加局部花纹。

不要忘了躲在后面高高的房子。

线条要一笔完成不能重复，线画出了头接着画，添加想象。

不要忘了给房子穿上漂亮的衣服呀！
7. 展示长卷画（放音乐）
师：现在让我么把长卷画拉起来，让客人老师看看我们心中的城市。

小朋友们也可以去别的小朋友的城市逛一逛。

活动反思：
这节美术课《我们的城市》，针对活动中孩子们出现的问题，对应性的在自己的教学设计中找到不足：
1. 在引导部分，我只找了几个孩子回答问题，没有充分调动孩子的积极性和兴趣。

2.在幼儿添画的环节，孩子等待时间太长，老师没有及时作出调整。

3.在第二次出示课件时，图片中的花纹太小，孩子看不清楚。

我没有将花纹仔细放大，好让孩子仔细看清楚都有什么花纹以及花纹的结构。

从而在绘画房子时可以借鉴。

4.教师示范环节，我没有重点强调出遮挡关系，只是教孩子说躲起来的房子。

5.幼儿作画环节，给孩子作画的时间有点少，有几个孩子的作品效果不是很好。

6.作品欣赏时，只让生生欣赏，没有做到师生互赏。

缺少调动孩子的积极性。

小百科：城市也叫城市聚落，是以非农业产业和非农业人口集聚形成的较大居民点。

人口较稠密的地区称为城市，一般包括了住宅区、工业区和商业区并且具备行政管辖功能。

《我们的城市》教案2
活动目标：
1、知道南昌是江西省的省会，了解南昌的城市概况。

2、认识南昌的市树、市花。

3、大胆表述自己对南昌的认识。

活动准备：
1、江西省地图。

2、幼儿用书。

活动过程：
一、引入课程主题。

1、出示江西省地图让幼儿观察，。

师：这幅地图我们已经看过了，但你们发现没有，每座城市的名称旁边都用一个小点标示出来，你们看“景德镇、赣州”这些字的旁边是不是都有一个小圆点呢?
2、幼儿继续寻找其他的城市名称。

师：你们有没有发现一个城市的名字旁边的标示和其他城市不一样?它是哪个城市?为什么和别的城市不一样呢?
3、幼儿寻找后发现“南昌”旁边的标示和其他城市不同，纷纷猜测原因并回答。

二、引导幼儿知道南昌是江西省的省会城市。

师：南昌是个特别的城市，它是江西省的省会城市。

有谁知道什么叫省会城市?(幼儿根据自己的理解回答。

)
师:省会城市是一个省的政治、经济、文化中心城市，在许多市县中，它是老大哥，一个省的政府就设置在省会城市。

三、引导幼儿了解南昌的概况。

师：江西是个好地方，南昌也是个好地方，你喜欢南昌的哪些地方呢?(幼儿回答，引导幼儿从自然风光、饮食、娱乐、历史文化等方面来讲)。

师：每个城市都有代表自己风貌的树木和花卉，我们南昌也有市树和市花，你们知道它们的名字吗?(幼儿猜测并回答)。

师：请幼儿打开幼儿用书，观看片刻，然后回答刚才提出的问题。

师：，南昌的市树是“香樟”，会发出好闻的气味，市花是“月季”美丽娇艳。

这两种植物深受南昌市民喜爱，现在南昌发展的很快，建了许多高楼大厦，还有“南昌大桥”、“八一大桥”等桥梁，方便了我们的交通，人们的生活也越来越好了。

南昌还有许多珍稀的鸟类、野生动物，植物也很繁茂。

南昌境内有艾溪湖、青山湖和贤士湖等，是人们游玩的还去处。

另外，南昌的气候温暖宜人，人们生活在这里特别舒适。

《我们的城市》教案3
主题
大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。

他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。

随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。

这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。

在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。

对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对家乡九亭的变化形成较为具体、直观的印象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的情感。

活动内容与要求：
1、有兴趣的观察幼儿园周围的不同的房子，体会我们居住环境的不断改善和变化，感受家乡的美丽。

2、观察和了解交通工具的特点，体会现代交通工具的新型造型，大胆想象未来的车。

3、关心交通道路的变化，体会通畅的路给我们的生活带来了方便，了解交通信号及它们的作用，并乐于遵守交通规则。

4、参观超市和其他服务设施，了解人们如何进行交往，并尝试通过各种方式进行表达和表现。

环境创设
墙面：1、幼儿收集的图片、作品组合张贴墙面。

2、在较大的墙面上布置不同的房子。

创设越造越好的房子的环境。

九亭在变化的图片展览。

3、幼儿园各个角落、活动场所的照片。

地面 1、上海旅行旗
游戏：
探索区：幼儿收集各种城市变化的资料，进行分类
美工区：制作城市里的马路、房子及城市小花园
语言区：请幼儿收集各种城市图片材料，幼儿看看说说有关的情况，并认一认旁边的汉字，有关幼儿去旅游的图书、图片
表现区：录有有关主题的音乐，
建构区：根据幼儿兴趣进行主题建构（城市的构建与设计）
益智区：上海旅行旗、门牌号码、电话号码
《我们的城市》教案4
一、主题背景分析：
大班幼儿对周围世界充满着好奇，不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会想出种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。

他们常常会好奇地问：“金茂大厦这么高会碰到天上的云吗？”“汽车为什么不能像地铁那样开得快？”等等。

随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿
会发现、关注周围各种各样的建筑物、交通工具，对它们有着强烈的好奇心和探索愿望。

这个主题目的是引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。

在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。

对于幼儿来说，家乡是他们熟悉的，但同时也是陌生的，为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，满足幼儿对自己家乡的了解需求，设计了本主题的某些活动，旨在通过活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的变化，对家乡九亭的变化形成较为具体、直观的印象，喜欢自己居住小区，激发幼儿热爱家乡的情感。

二、主题实施时间：
.11、12——.12.7
三、内容与要求：
◆老房子新建筑
1、有兴趣的观察周围不同的建筑，了解它们的特征
2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽
◆逛街
1、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往
2、体会商店和服务设施给我们的生活带来方便，尝试用各种方式表达和表现
◆路边新事
1、有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动收集新的信息
2、关心周围生活的变化，为越过越美好的生活而感到高兴
◆畅通的道路
1、关心城市交通道路的变化，体会畅通的路给人们带来的方便
2、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。

四、主题环境创设：
墙面环境：教师将各种交通标志分类剪贴在墙面环境中，便于幼儿观察和认识
美术区互动墙：《我家门前一条路》
幼儿将学校周围的医院、小区等以绘画的形式剪贴下来后呈现在墙面中
美术互动墙：幼儿将自己设计的房屋建筑、邮票以绘画的形式呈现在墙面中，教师将上海著名景点图片打印后和孩子们的作品融合在一起，组建成一幅美丽的城市画面
纸艺活动照片：
卷纸：可爱的房子
编纸：高楼大厦
剪纸：大轮船
五、家园共育：
1、和孩子一起逛逛上海著名景点和各条马路。

2、引导幼儿观察马路上的各种新设施，以及各种交通工具。

3、家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片。

4、带领幼儿参观超市、百货商店等，帮助幼儿了解货物的摆放及购买方式的不同。

5、带孩子外出观察各类建筑，桥梁。

6、收集各类汽车及有关的交通标志。

7、引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。

六、实施方案：
活动一：
计算：练习单双数、相邻数
活动目标：
通过游戏活动帮助幼儿复习单双数、相邻数；培养思维的敏捷性。

活动准备：
“1—10”的数卡若干，儿歌
儿歌：一二三四五六七我的朋友在哪里？在这里在这里，我的朋友在这里。

活动过程：
（一）接龙：每个幼儿分别带上数字胸卡，围成圆圈，拍手唱游戏歌。

第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（一个找单数，一个找双数）在圆圈里面一边唱一边拍手，第二乐句由这两名幼儿分别邀请一名同伴接在自己后面唱（单数的找单数朋友，双数的找双数朋友，如7可以找5 4可以找8）游戏反复进行，队伍越结越长，排成长龙。

（二）扮花叶：每个幼儿分别戴上数字胸卡，围成圆圈拍手。

第一乐句由老师任选两名带数字胸卡的幼儿（如2
4 7）一边唱一边拍手第二乐句由戴某数相邻数胸卡的两名边唱边拍手跑跳上前。

两位“相邻数”的幼儿再轮流念儿歌，“小的树”先说“大的数”后说，如“4 4 我来了我是3 我是
5 ”说对后三个幼儿模拟双叶托花状“定格”：某数扮花，相邻数扮叶子。

游戏重复进行。

活动二
美术：美丽的小区
内容与要求：
1、把已经学过的高楼、草地、健身区组合成一幅画面，复习直线和曲线。

2、懂得小区是我家，小区干净靠大家的道理，学清洁、讲文明的小居民。

活动准备：
范例一副；幼儿蜡笔、记号笔、白纸人手一份
活动过程：
一、出示范例，请幼儿观察后提问：
1、画面上有什么？你喜欢这个小区吗？为什么？
2、老师小结：画面上有：高楼、健身区（幼儿在草地上拍球、跳绳）
二、幼儿作画
老师提要求：
1、画面内容虽多，但是想好后下笔合理布局。

2、学会把老师教过的内容组合成恰当的画面。

（重点：直线、曲线的复习）
幼儿作画
老师巡回指导，提醒幼儿学会想好内容后再下笔，而且房子、健身区、草地布局合理，松紧有致。

《我们的城市》教案5
活动目标：
1、合理利用费旧物品，培养幼儿环保意识。

2、幼儿乐意使用各种方法，做出各种物品。

3、提高幼儿手部肌肉动作的灵活性。

活动准备：
1、一次性的杯子和盘子，吸管，勺子，彩纸。

2、已经制作好的作品：鱼，海马，龟，海星，贝壳等。

3、水彩笔、剪刀（圆头）、镊子、胶水。

4、摄制的录象（随意丢一次性饭盒和盘子）
活动过程：
（一）观看录象，讨论
1、师：出示一次性杯子、盘子、吸管，勺子，提出问题：
①看看录象中的他们把这些放哪里了？
②你喜欢吗？
③你看到了，你想怎么办？
2、一起安静的观看录象，师：
①哪位小朋友告诉老师你喜欢这样的行为吗？
②你看到了，你想怎么办？（幼儿相互讨论）
3、师：小朋友们真能干，知道应该把这些用过的一次性杯子、盘子、吸管，勺子扔在垃圾桶里，那小朋友再想想有没有更好的办法了呢？请小朋友相互讨论一下。

4、师引导：
①扔在垃圾箱里就没有了，一次性杯子、盘子、吸管，勺子还可以使用，当然还是有的东西用了就不能再用了，小朋友想一想我们可以怎么做？（听幼儿说）师：小朋友真有办法，我们可以把它们分开（垃圾分类）。

②那这些有用的东西我们能不能把他们利用一下，美化一下我们的环境呢？（听幼儿说）有小朋友说可以做成东
西，那可以做成什么东西呢？（教师出示用一次性餐具做好的东西）
6、参观制作好的物品。

（三）幼儿操作
1、师：老师为你们准备了好多的东西放在桌子上，小朋友自由选择材料做自己喜欢的东西，做好后，请放在老师专为小朋友举办的“我最能干”手工艺展区中，等一下，我们一起要拿到外面去展览，给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶看。

2、师：①小朋友还记得在做东西的时候剪刀该怎么拿、怎么放？②拿剪刀给其他小朋友时应该怎样拿？（幼儿回答）
3、师：在使用胶水时，小朋友不能贪心，用多少，取多少，应该在老师给小朋友准备的湿帕子上擦手。

4、小朋友在做的时候，用剪刀剪杯子，盘子时，最好在心里想一想自己要做的是什么再用剪刀剪，不然剪坏了就很浪费！
5、对幼儿收拾整理桌面进行鼓励。

（幼儿操作，教师个别指导）
（四）小结
师：今天小朋友们非常能干，一起做了一件非常有意义的事情，把费旧的物品利用起来了，做了好多好多漂亮的东西，有的小朋友是照着老师的做的，做得非常好；有的小朋友是自己动了小脑筋做的，非常能干，其他小朋友要向他们学习哦！（出示自己动脑筋做的物品）。

现在，老师要将小朋友的作品放到我们的“我最能干”手工艺展区去展览，还要在上面把自己动了小脑筋的小朋友的的作品上写上：这是χχ小朋友自己设计制作的。

还有，以后小朋友们一定要注意垃圾的分类，把有用的物品利用起来，做出更美的东西，让我们的城市远离这些白色污染，让我们的城市更美！
《我们的城市》教案6
活动目标：
1、交流各自收集的资料，用语言和非语言的方式大胆地表达、表现。

2、感受城市的变化，进一步激发幼儿对上海这座城市的情感。

活动准备：
幼儿自编《阳阳画报》人手一份、《上海的交通》题卡及记分牌、两张采访记录、表演道具(毛巾、响板、拉车、爷爷的帽子)、教师介绍的新旧建筑、幼儿介绍的建筑照片、歌曲磁带。

活动过程：
一、导入
最近我们对我们的城市上海很感兴趣，大家搜集了很多资料，今天愿不愿意和大家一起来分享呢!
二、分组交流探索的经验
(一)闪亮彩虹组：介绍生活设施的变化给大家猜三个动作，是否能够猜出我们表演的动作说明发生了哪些变化?
由该组幼儿分别表演三个动作，请其他组的幼儿猜。

猜测第一个动作为以前夏天只能用扇子降温，现在很多家里都安装了空调。

猜测第二个动作有两个答案：以前都用手洗衣服，现在可以让洗衣机帮忙；以前用算盘来算，现在用计算机又快又不容易算错。

猜测第三个动作为以前扫地用扫帚，现在有了吸尘器特别轻松方便。

师：大家都猜得很对，你们小组还有什么介绍吗?
小组幼1：这是我采访妈妈的采访记录表，你们看出来了吗?老虎灶是以前泡开水的地方，现在家家户户都有了饮水机，一开很方便的，冷、热水都有了。

幼1：什么是老虎灶?
小组幼1：老虎灶就是打开水的地方，以前人们家里用的都是煤炉，烧热水很不方便，如果需要用热水就要跑到很远的老虎灶去打开水，还要排队，很不方便。

幼2：(看了该组的第二张图)我猜出来了，以前电视机放在很高的地方大家一起看，现在家家户户都有一个大的彩色电视机，坐在家里沙发上看，又方便又舒服。

师：除了他们组介绍的生活中设施的变化，你们还知道什么生活中的变化?
幼3：以前用煤球，现在用煤气，很方便，一开就出来了；以前照相机要按很多开关，现在能连电视机、电脑。

小组代表：刚才介绍的内容就在《阳阳画报》的1 7页，请一起来看一下吧!幼儿共同翻阅。

师：现在生活中的很多设施让我们又方便、又卫生、又省力、又轻便、又舒适。

(二)钻石组一一用画报资料介绍城市建筑的变化
钻石组成员：我们是人见人爱、花见花开的钻石组，我们的口号是：钻石钻石永远闪亮。

小组代表：我们收集了很多资料，发现城市的建筑发生了很多变化，请大家一起看一看说一说。

1、上海标志性的建筑是什么?(是东方明珠电视塔，它有486米高，是亚洲第一高塔，世界第三高塔，真是上海的骄傲。

)
2、上海南京路是一条怎样的街?(是上海的第一条步行街和商业街，是非常繁华、热闹的街，那里有很多餐厅和商场，还有很多现代化的设施和古老的游览电车。

)
3、上海科技馆：由三位幼儿轮流介绍机器人展区、地壳之谜展区、环球影幕。

4、上海有些什么样的房子?(石库门房子、新式弄堂房子、新盖的小区，以及平改坡的屋顶等。

)
大家边听边翻阅《阳阳画报》8-16页。

师：我们现在把非常有意义的老建筑保留下来，又有很多现代的建筑拔地而起，到处都是繁华热闹的社区、宽敞漂亮的绿地，真是一年一个样，三年大变样。

(三)四通八达组——用动作介绍交通的变化
小组代表：我们是四通八达组，我们小组介绍的是城市的交通四通八达，请看小品表演，看看老上海有哪些交通工具。

小组幼儿表演小品请大家说出：人力车(黄包车)、三轮车(黄鱼车)、平板车(老虎塌车)等三种车的名称。

小组代表：我们还准备了很多头脑大风暴题目，请各小组轮流说：
(1)说一说黄浦江上大桥的名称。

(南浦、杨浦、卢浦、奉浦等)
(2)说一说上海隧道的名称。

(延安中路、复兴中路、打浦路等)
(3)分辨蓝色的警示标志、黑圈黄底的警告标志、白圈红底的禁令标志。

(4)说一说我们城市里常用的交通工具。

(公交、地铁、出租车等)继续共同翻阅《阳阳画报》。

师：感谢“四通八达”组给我们带来了精彩的题目，我们对上海的交通有了更多的了解。

有那么多车真好，交通真方便。

三、经验提升
师：我们还喜欢上海些什么?有没有《阳阳画报》里没有的呢?
幼1：城隍庙的上海特色小吃。

幼2：刘翔、姚明都是上海著名的人物，为中国争光，为城市争光。

幼3：外滩是世界建筑博览。

幼4：还有世博会的中国馆和其他国家送给我们的展馆，都是上海的标志性建筑……
师：看来我们说也说不完，请大家把这些继续补充到《阳阳画报》里去。

《我们的城市》教案7
主题名称:我们的城市——畅通的马路——我是小司机
设计思路：
车子很容易吸引孩子的目光，特别是男孩子，生活中的各种汽车对他人来说都是那么新奇，因此，我们选择了生活中常见又吸引幼儿的主题，在这个主题活动中，我们将和孩子一起玩车，分享玩车、坐车经验，开着纸箱车到处旅行；及汽车的结构。

最重要的是在玩开车的游戏中，孩子们还会学习为什么要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。

主题目标：
了解常见车辆的不同外形和功用，体验车辆给我们带来的方便
区角游戏：
活动名称：我的小汽车、开汽车、拼拼猜猜、听听猜猜、红绿灯、热闹的马路
观察与指导：让幼儿在操作活动中了解一些常见的汽车。

生活活动：乘汽车
观察与指导：1、通过看VCD了解一些乘汽车时应注意的安全小知识。

2、培养幼儿初步的自我保护能力。

学习活动：汽车用处多
活动目标：
1、通过看看、讲讲、玩玩知道一些车的名称和主要用途。

2、培养幼儿的观察能力和动手能力。

环境创设：
1、各种车辆的图片，重点放在消防车、警车、大吊车上。

2、创设一个愉快轻松的心理环境。

活动过程：
一、想想说说：
1、马路上是不是有很多车，你喜欢什么车？
2、幼儿讲述。

3、小结：马路上的车可真多呀！
二、看看讲讲
1、（出示图片及玩具）这里有那么多的车，你们认识它们吗？
你们知道它们都是什么车？叫什么名字？
2、幼儿观察：回答“我看见了什么样的车。

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