2023-2024学年初中生物鲁科版五四制六年级下第3单元 生物圈中的绿色植物单元测试(含答案解析)

2023-2024学年鲁科版五四制初中生物单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）
1.在移栽洋紫荆树苗时下列做法与降低植物蒸腾作用目的无关的是（）
A. 移栽时根部带土团
B. 选在阴天或傍晚移栽
C. 移栽后给树苗遮阴
D. 移栽前剪去大量枝叶
【答案】A
【解析】
2.春天到了城市绿化需要对树木进行移栽其中错误的方法是（）
A. 剪去部分枝叶
B. 根部带土移栽
C. 在阳光明媚的中午移栽
D. 在阴天或傍晚移栽
【答案】C
【解析】
3.下列诗句中描述“藻类植物”的是（）
A. 红豆生南国春来发几枝
B. 苔痕上阶绿草色入帘青
C. 西湖春色归春水绿于染
D. 钩帘阴卷柏障壁坐防风
【答案】C
【解析】
4.下图为“鲲鹏”兴趣小组设计的实验装置其中不科学的是（）
A.
验证光合作用需要光
B.
验证光合作用需要二氧化碳
C.
验证呼吸作用产生二氧化碳
D.
验证蒸腾作用散失水
【答案】D
【解析】解 A.该实验中用不透光的锡箔片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖部分叶片遮光还有部分叶片没有遮光这样处理可以形成见光和不见光两部的对照实验此实验的变量是光该实验现象能说明光合作用需要光 A设计科学
B.该实验装置内的氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳从而验证光合作用的原料是二氧化碳 B设计科学
C.该装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验种子萌发时有机物彻底分解产生二氧化碳将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性） C设计科学
D.植物进行蒸腾作用的主要器官是叶用塑料袋将植物连同盆土一同罩住这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定因为把花盆中的土壤也扎在里面水蒸气有可能来自土壤中的水分 D设计不科学
故选 D
5.如图是绿色植物某结构的示意图下列有关叙述正确的是（）
A. ①是表皮细胞能进行光合作用
B. ②是气孔细胞能控制气孔的开放和关闭
C. 叶片呈现绿色的主要原因是②中含有叶绿体
D. ③是叶片与外界环境进行气体交换的门户
【答案】D
【解析】
6.马铃薯露出地面的部分常会变成绿色而地下部分则不会这可以说明（）
A. 叶绿体中含叶绿素
B. 光合作用能制造淀粉
C. 叶绿素只有在光下才能合成
D. 叶绿素在光下才能进行光合作用
【答案】C
【解析】叶绿素只有在有光的条件下才能形成马铃薯长在土壤以上的部分见光能够形成叶绿素故颜色是绿色的而埋在土里的不能够接受到阳光的照射不能形成叶绿素不是绿色的说明叶绿素只有在光下才能合成
7.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中其主要原因是（）
A. 不能开花结果
B. 生殖过程离不开水
C. 体内无输导组织
D. 没有根、茎、叶分化
【答案】B
【解析】解苔藓植物和蕨类植物都是孢子植物两者生殖过程离不开水因此苔藓植物和蕨类植物只能生活在阴湿的环境中
故选 B
8.精子与卵细胞相融合的现象叫做（）
A. 授粉
B. 受精
C. 组织培养
D. 无性生殖
【答案】B
【解析】花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管花粉管里有两个精子花粉管沿柱头到达胚珠后花粉管顶端破裂两个精子释放出来出来一个精子与两个极核融合另一个精子与卵细胞相融合的现象叫双受精其中精子与卵细胞相融合形成受精卵的现象叫受精
9.对被子植物进行分类时不能作为重要分类依据的是（）
A. 生活环境
B. 花
C. 种子
D. 果实
【答案】A
【解析】解生物学家在对被子植物分类时花、果实和种子往往作为分类的重要依据因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚生存的时间比较短受环境的影响比较小形态结构也比较稳定．可见A符合题意．
故选 A
10.参观菜博会的同学对几株结满了红色和黄色番茄的巨大“番茄树”称赞不已这些“番茄树”不是种植在土壤里而是种植在富含营养液的水箱里农艺师采用的这项生物技术是（）
A. 扦插
B. 组织培养
C. 嫁接
D. 无土栽培
【答案】D
【解析】解 A.扦插一般是指把植物的茎进行切断经过处理之后插在土壤中然后每一段枝条都可以生根发芽长出一个新的植株 A不符合题意
B.组织培养是在无菌条件下将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块培养在特制的培养基上通过细胞的增值和分化使它逐渐发育成完整的植物体的技术 B不符合题意
C.嫁接是直接把一种植物的枝条或芽接在另一个植物体上是接在一起的两部分长成完整的植物体嫁接成活的关键是让接穗和砧木的形成层紧密的结合在一起 C不符合题意
D.无土栽培指的是不用土壤而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少将无机盐按照一定的比例配成营养液用营养液来培养植物 D符合题意
故选 D
11.氧气是绝大多数生物赖以生存的基本条件之一植物的（）能维持生物圈中的碳氧平衡．
A. 呼吸作用
B. 光合作用
C. 蒸腾作用
D. 吸收作用
【答案】B
【解析】绿色植物在生物圈中的作用是绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池” 绿色植物不断地进行着光合作用消耗大气中的二氧化碳产生的氧又以气体的形式进入大气这样就使的生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态简称碳氧平衡所以说是光合作用维持了大气中的氧气和二氧化碳的平衡简称碳氧平衡
12.在研究植物的蒸腾作用时选取两根长短粗细大致相同的新鲜枝条甲不做处理、乙去除叶片然后分别插入装有等量清水的试管中管内滴些油铺满水面然后罩好透明塑料袋扎紧置于相同环境中一段时间后观察到甲袋内壁上出现许多小水珠而乙袋则没有明显变化下列说法正确的是（）
A. 在水面上滴油是为了促进枝条吸水
B. 甲袋的水珠来自试管中水的直接蒸发
C. 乙组试管中剩余的水量比甲组少
D. 该实验说明蒸腾作用主要通过叶片进行
【答案】D
【解析】
13.如图是绿色开花植物受精过程示意图．有关该过程的叙述正确的是（）
A. ①分别和③、④结合的过程
B. ②中两个精子分别和③、④结合的过程
C. ①和④结合的过程
D. ②中的一个精子和③结合的过程
【答案】B
【解析】 A 、②花粉管中的精子分别与③卵细胞和④极核细胞结合 A错误
B、②花粉管中的精子分别与③卵细胞和④极核细胞结合叫双受精 B正确
C 、①是花粉不能与④极核细胞结合 C错误
D、②花粉管中的精子与③卵细胞结合叫受精而不是双受精 D错误
14.对下列实验的描述不正确的是（）
A. 口腔上皮细胞取材部位是口腔内侧壁
B. 测种子发芽率可采用抽样检测的方法
C. 叶横切徒手切片须用一块刀片缓慢切割
D. 燃烧的蜡烛放入萌发的种子瓶中立刻熄灭
【答案】C
【解析】
解徒手制作叶片切片的步骤用镊子取一片新鲜的植物叶片平展在载玻片上用手捏紧两个并排的双面刀片迅速横向切割载玻片上的叶片迅速切割可以让切面平整便于观察C错误
故选 C
15.小华同学取两根粗细相同、长度相等的樟树枝条并将其中一枝条的叶片全部摘除
再分别插入装有等体积红色溶液的两烧杯中并标号为甲、乙两组如图所示将两烧杯放置在阳光下静置一段时间后发现有一烧杯中的红色溶液下降明显试问溶液下降明显的组别和枝条被染成红色的部位分别是（）
A. 甲、韧皮部
B. 甲、木质部
C. 乙、韧皮部
D. 乙、木质部
【答案】B
【解析】解植物体木质部中的导管可以运输水和无机盐植物体内水分和无机盐运输的动力来自蒸腾作用而进行蒸腾作用的主要器官是叶甲组的枝条具有叶片植物的蒸腾作用比较强不断的散失水分从而使枝条的木质部变红而乙组的叶片全部摘除蒸腾作用比较弱枝条内水分蒸发的比较慢因此甲组的溶液下降明显被染成红色的部位应该是木质部
故选 B
16.下列关于“测定种子的发芽率”实验的说法正确的是（）
A. 应该把所有的种子都测一下发芽率
B. 只用几粒种子测一下就可以了
C. 尽量挑个大的种子测发芽率
D. 应在环境条件适宜的情况下测定
【答案】D
【解析】解种子不在休眠期时就可能萌发而萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．
测定种子发芽率时应该用抽样检测的方法即从检测对象中抽取少量个体作为样本对样本的检测能够反映总体的情况．
A、所有的种子都测一下发芽率工作量大不科学不现实 A不符合题意
B、只用几粒种子测一下偶然性较大测定的实验数据不准确 B不符合题意
C 、在抽样中采取随机抽样的方式设置重复组取平均值作测定结果挑个大的种子测发芽率违背随机抽样的要求 C不符合题意
D、种子萌发必须具备适宜的内在条件和外界条件所以应在环境条件适宜的情况下测定发芽率 D符合题意
故选 D
二、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）
17.（1）小明在本实验中探究了________种条件对柚子种子萌发的影响
17.（2）表中的 E 瓶与表中的________瓶能构成一组对照实验如果表中“？”处的数据是0 则说明柚子种子播种前需要________
17.（3）请判断表中 B 瓶与 A 瓶中的种子没有萌发的原因是否相同并说明理由
________
【答案】4
【解析】分析表中的实验设计可知为探究种子萌发的环境条件该实验方案设计了四组对照实验 A与B以水为变量形成一组对照实验目的是探究种子萌发需要一定的水分 B 与C以温度为变量形成一组对照实验目的是探究种子萌发需要适宜的温度 B与D以空气为变量形成一组对照实验目的是探究种子萌发需要充足的空气 B与E以是否剥去外层壳为变量形成一组对照实验目的是探究外层壳是否影响种子萌发
【答案】B, 播种前需要剥去外层壳
【解析】B与E以是否剥去外层壳为变量形成一组对照实验若E组数据是0 说明柚子种子播种前需要剥去外层壳
【答案】不同 A不萌发的原因是缺少一定的水分 B有2粒不萌发原因是胚不完整、胚
死亡或种子处在休眠期
【解析】A与B以水为变量形成一组对照实验目的是探究种子萌发需要一定的水分 A 不萌发的原因是缺少一定的水分 B有2粒不萌发原因是胚不完整、胚死亡或种子处在休眠期
18.在绿色植物中常作为空气监测指示的植物是________．
【答案】苔藓
【解析】解苔藓植物的叶只有一层细胞二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞使苔藓植物的生存受到威胁．因此人们通常把苔藓植物当做监测空气污染程度的指示植物．
故答案为苔藓．
19.（1）当蜜蜂从这朵花采蜜后离开时发现蜜蜂身上沾有一些黄色的粉末这些粉末是甲图中________________产生的．
19.（2）传粉结束后花粉会萌发出花粉管并不断伸长进入子房一直到达
________________内部完成受精作用．
19.（3）图乙中的食用部分8是由甲图中的________________发育而来的．
19.（4）阴雨连绵的天气会影响桃的传粉造成大量桃花不能结果而减产此时人们通常采取的弥补措施是________．
【答案】1, 花药
【解析】桃花属于虫媒花它是依靠鲜艳的花冠和芬芳的气味来吸引昆虫前来采集花粉的花粉是有花的花药产生的也就是上述结构中1．
【答案】7, 胚珠
【解析】传粉结束后花粉会萌发出花粉管并不断伸长进入子房一直到达7胚珠内部完成受精作用．
【答案】3, 子房壁
【解析】一朵花传粉受精后子房的发育情况为
因此图乙中的食用部分8果皮是由甲图中的3子房壁发育而来的．
【答案】人工辅助授粉
【解析】人工授粉是人工的方法从雄蕊上采集花粉再将花粉传授到雌蕊柱头上的技术通过人工授粉控制花粉的种类和数量桃花不能结果而减产主要是由于传粉不足引起的．为了弥补自然下状态传粉不足如果辅以人工辅助授粉同样能提高结实率．因此人们通常采取的弥补措施是人工辅助授粉（或人工授粉或辅助授粉）．
20.
辨别下面几种植物的特点及所属类群并填写下表
【答案】藻类, ①, 蕨类, ⑦, 被子
【解析】
藻类植物结构最简单无根、茎、叶的分化如图中②④
苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些有了茎、叶的分化但是无根只有假根体内无输导组织植株矮小如图中①
蕨类植物有了根、茎、叶的分化且体内有输导组织一般长得比较高大如③
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子用孢子繁殖后代生殖离不开水
裸子植物有种子适于在干旱的陆地上生活无花种子外面无果皮包被着裸露不能形成果实如⑦
被子植物的种子外面有果皮包被着具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官是植物界中最具优势的一个类群如⑤⑥
21.某同学在学习了植物的呼吸作用后想对“研究种子呼吸作用”的实验进行改进重点研究植物呼吸作用中物质和能量转化的特点于是与同桌小明一起设计了以下的实验装置如图所示请你根据他们的实验设计回答相应问题
实验步骤
a．检查装置的气密性
b．将萌发种子放在甲装置中煮熟的种子放在乙装置中记录温度计的初始温度将装置放在暗处几小时
c．在两试管中倒入等量的澄清石灰水将装置上的导管插入石灰水中在分液漏斗中注入饱和的碳酸氢钠溶液（碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应）
d．观察甲、乙装置的温度计的读数变化
e．分别打开分液漏斗上的活塞然后打开止水夹观察两试管中石灰水的变化
f．实验完毕后整理器材
（1）请你预测甲、乙装置中温度计示数如何变化________
（2）c步骤中的“分别打开分液漏斗上的活塞然后打开止水夹” 目的是________
（3）实验时若在d步骤后打开瓶塞立刻将点燃的火柴分别放入甲、乙装置中观察到甲装置中火柴立刻熄灭乙装置中火柴继续燃烧这说明________
【答案】甲升高乙不变, 将广口瓶中的气体压入试管, 种子的呼吸作用要消耗氧气
【解析】（1）两个保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子一段时间后乙瓶中是煮熟的种子不能进行呼吸作用由于甲瓶中的种子在呼吸时除了产生二氧化碳外还释放大量的热量因此甲瓶中温度明显高于乙瓶
（2）c步骤中的“分别打开分液漏斗上的活塞然后打开止水夹” 目的是将广口瓶中的气体压入试管检验呼吸作用释放的气体是二氧化碳
（3）萌发的种子呼吸作用旺盛吸收瓶内的氧气释放出大量的二氧化碳煮熟的种子已没有生命力不再进行呼吸作用瓶内的氧气不会减少因此将燃烧的蜡烛放在装有①瓶萌发的种子的瓶子里蜡烛熄灭因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了而放在装有乙瓶煮熟的种子的瓶子里蜡烛不会熄灭因为该瓶子内的氧气没有减少因此实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气
三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）
22.（1）在向生态园内移栽花卉时同学们采取了三项措施①选择在傍晚或阴雨天进行移栽②去掉移栽花卉的部分叶片③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨” 说说这三项措施的目的
22.（2）某组的同学把菜豆种子播种在苗床上在适宜的条件下种子萌发观察发现第6天幼苗出土后子叶展开第9天幼叶出现研究小组的同学从种子到幼苗形成期间每天测定其干重并绘成如图所示的曲线注横轴表示时间（天）纵轴表示干重（毫克/株）前6天干重逐渐减少而从第6天开始干重开始逐渐增加说说其中的原因
22.（3）在园内植物生长过程中同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施说说目的
22.（4）增强蔬菜的光合作用可提高蔬菜产量利用所学知识谈谈增产蔬菜的方法
【答案】①和②的目的是降低植物的蒸腾作用③的目的是减少幼根和根毛的损伤【解析】植物的蒸腾作用受温度和光照的影响温度低光照弱蒸腾作用降低植物蒸腾作用的主要器官是叶因此①选择在傍晚或阴雨天进行移栽、②去掉移栽花卉的部分叶片是为了降低植物的蒸腾作用提高成活率植物吸收水的主要部位是幼根的根尖的成熟的根毛③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨” 是为了减少幼根和根毛的损伤增强植物的吸水能力通过植物的成活率
【答案】前6天干重逐渐减少的原因呼吸作用旺盛消耗了种子内的有机物使种子的干重逐渐减少而从第6天开始干重开始逐渐增加的原因是植物开始进行光合作用制造
有机物使种子的有机物增加干重开始逐渐增加
【解析】植物进行呼吸作用分解消化有机物而光合作用制造有机物①前6天菜豆种子在萌发过程中呼吸作用旺盛消耗了种子内的有机物使种子的干重逐渐减少②第6天幼苗出土后幼叶展开植物开始进行光合作用制造有机物使种子的有机物增加干重开始逐渐增加
【答案】为根的呼吸提供充足的氧气
【解析】在园内植物生长过程中同学们还采取了治虫除草经常松土等措施其中经常给植物松土的目的是为根的呼吸提供充足的氧气
【答案】适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用提高蔬菜产量
【解析】增强蔬菜的光合作用可提高蔬菜产量利用所学知识适当提高光照强度和二氧化碳浓度能促进光合作用提高蔬菜产量
23.（1）写出甲图相关结构的名称⑧________ ⑨________
23.（2）玉米的传粉过程是指乙图中结构A中花粉落到结构B中雌蕊的________上传粉后受到刺激的花粉萌生出花粉管伸进子房的胚珠释放出精子一个精子与卵细胞结合形成受精卵将来发育成________ 一个精子与中央细胞结合将来发育成胚乳
23.（3）甲图中的花完成传粉、受精后①⑦⑨等结构脱落、凋谢只有结构________（填序号）中的子房继续发育形成果实其中 ________发育成果皮胚珠发育成种子【答案】雌蕊, 雄蕊
【解析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分花柄是花与茎相连的短柄它起到支持和输导的作用花托是花柄的顶端部分花的其它部分按一定的方式排列在它的上面在花绽放之前花萼和花冠（所有的花瓣构成花冠）对花蕊起保护作用花蕊分为雄蕊和雌蕊雄蕊包括花药和花丝花药里有许多花粉雌蕊包括柱头、花柱和子房子房内有一个或多个胚珠花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系它们是花的主要结构结合分析可知甲图中⑧雌蕊、⑨雄蕊
【答案】柱头, 胚
【解析】花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉有自花传粉和异花传粉两种方式异花传粉的花又分虫媒花和风媒花所以玉米的传粉过程是指乙图中结构A雄花中花粉落到结构B中雌蕊的柱头上传粉后受到刺激的花粉萌生出花粉管伸进子房的胚珠释放出精子一个精子与卵细胞结合形成受精卵将来发育成胚胚是种子的主要部分是幼小的生命体它能发育成新的植物体一个精子与中央细胞结合将来发育成胚乳
【答案】⑧, 子房壁
【解析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后花的大部分结构凋落只有结构⑧雌蕊中的子房继续发育最终子房发育成果实子房壁发育成果皮胚珠发育成种子珠被发育为种皮受精卵发育为胚受精极核发育为胚乳
24.（1）小麦和玉米都属于________（选填“单子叶”或“双子叶”）植物这类植物的种子萌发时能够为种子萌发提供有机物的结构是________ 能发育成幼苗的根的结构是
________
24.（2）某兴趣小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响选取子粒饱满的600粒种子进行了实验实验设置和结果如下表所示
①6个培养皿不密封且水不能没过种子这是因为种子萌发需要___________________
②根据表中数据可得出的实验结论是
___________________________________________
③实验前预计4号装置内的种子应该全部萌发实验结果却显示有6粒没有萌发已知种子不处于休眠期那么原因可能是_________________________________________
④由表中数据可知 5号培养皿里种子的发芽率是________
【答案】（1）单子叶, 胚乳, 胚根
【解析】解（1）小麦和玉米种子的胚具有一片子叶属于单子叶植物这类单子叶植物种子由种皮、胚、胚乳组成胚是种子的主要部分包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分胚乳里储存营养物质能为种子萌发提供有机物胚根将来发育成幼苗的根
【答案】（2）①氧气, ②种子的发芽率与温度有关, ③种子的胚受损, ④84%
【解析】（2）①种子萌发需要的外界条件是适宜的温度、适量的水分和充足的氧气（空气） 6个培养皿不密封且水不能没过种子主要是为种子的萌发提供氧气
②根据表中数据可知温度在25℃时发芽率最高低于这个温度时温度越低发芽率越低高于这个温度时温度越高发芽率越低因此可以得出结论种子的发芽率与温度有关
③种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件因此在条件适宜的环境里种子不萌发的原因是储存时间过长种子死了、种子正处在休眠期或种子被虫子咬坏了等已知种子不处于休眠期那么原因可能是种子的胚受损
④种子的发芽率等于发芽的种子数占所有被测种子数的百分比即84÷100×100%=84%
25.（1）本实验的变量是_______________________ 光合作用强度用
__________________表示
25.（2）在距离不变的情况下若要增加第3组气泡产生的数量可在实验前对该装置采取的措施是________ 除表格中的因素外影响金鱼藻光合作用的外界因素还有
______________________（写出一种）
25.（3）若第8组和第9组的呼吸作用强度相同则这两组的光合作用强度________（“相同”或“不相同”）
【答案】（1）光照强度, 气泡数目
【解析】解（1）分析表格数据实验中通过控制与光源的距离来控制光照的强度所以实验的自变量是光照强度根据表格信息光合作用强度用气泡数目表示
【答案】（2）增加灯泡的功率（亮度、强度）或适当增加碳酸氢钠溶液浓度, 温度或二氧化碳浓度
【解析】（2）在距离不变的情况下若要增加第3组气泡产生的数量可在实验前对该装置采取的措施是增加灯泡的功率（亮度、强度）提高光照强度或适当增加碳酸氢钠溶液浓度提高装置内的二氧化碳的浓度因此除表格中的因素外影响金鱼藻光合作用的外界因素还有温度、二氧化碳浓度等
【答案】（3）不相同
【解析】（3）如果第8组和第9组的呼吸作用强度相同由于这两组光照强度不同因此它们的光合作用强度不相同
试卷第11页，总11页。