人教版高中政治必修四关于世界观的学说课件1
合集下载
人教版必修四第一课第二框关于世界观的学说(共42张PPT)
人人都有
哲学是系统化理 论化的世界观
系统化、理论化 不是人人都有
特点
存在 联系
A.哲学与世界观的研究对象都是整个世界； B.哲学是关于世界观的学问 A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观 当作哲学；B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是 哲学家的事情
错误 倾向 注意
哲学与世界观都有科学和非科学之分
(一自称日本渔民的年轻人问）“我来自长崎， 我们那的水受到了很大的污染，这是由与跟中国靠 得比较近的缘故，你对这件事怎么看？”
答:疑邻偷斧﹕您来自长崎，我感到非常的遗憾，为了 您失去的亲人，为了遇难死去的长崎居民，为了那些在二战 中受到法西斯迫害的民众而哀悼。战争是残酷的，是军国主 义者用来满足贪欲的工具，作为爱好和平的人民一份子，我 们都应当加以警觉。我在国内的时候也听我国的一些渔民反 应过，现在东海打鱼越来越少，他们把原因归为贵国对海水 的污染，开始的时候我不知道是何地，今天您的提醒使我明 了——原来是长崎。当时我就对那些渔民说，你们这种想法 是错误并且愚蠢，不仔细的反思自己的行为，而将原因归结 为外在的原因，是在推卸责任，是非常卑劣和无耻的。古时 我国有个预言故事叫"疑邻偷斧”，非常有教育意义，我希 望您能在闲暇期间仔细通读，如果有所启发，找到了自己内 心的斧头，我们再交流看法。
问题4：老太太有这样的世界观,所以她的行为 上有什么特点？为什么? 概念二：方法论是指人们在一定的世界观指导 下认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前 两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜； 第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。 秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连 拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜 不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！” 秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。 店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天 才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般 说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉 得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高 种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？” 人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？
哲学是系统化理 论化的世界观
系统化、理论化 不是人人都有
特点
存在 联系
A.哲学与世界观的研究对象都是整个世界； B.哲学是关于世界观的学问 A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观 当作哲学；B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是 哲学家的事情
错误 倾向 注意
哲学与世界观都有科学和非科学之分
(一自称日本渔民的年轻人问）“我来自长崎， 我们那的水受到了很大的污染，这是由与跟中国靠 得比较近的缘故，你对这件事怎么看？”
答:疑邻偷斧﹕您来自长崎，我感到非常的遗憾，为了 您失去的亲人，为了遇难死去的长崎居民，为了那些在二战 中受到法西斯迫害的民众而哀悼。战争是残酷的，是军国主 义者用来满足贪欲的工具，作为爱好和平的人民一份子，我 们都应当加以警觉。我在国内的时候也听我国的一些渔民反 应过，现在东海打鱼越来越少，他们把原因归为贵国对海水 的污染，开始的时候我不知道是何地，今天您的提醒使我明 了——原来是长崎。当时我就对那些渔民说，你们这种想法 是错误并且愚蠢，不仔细的反思自己的行为，而将原因归结 为外在的原因，是在推卸责任，是非常卑劣和无耻的。古时 我国有个预言故事叫"疑邻偷斧”，非常有教育意义，我希 望您能在闲暇期间仔细通读，如果有所启发，找到了自己内 心的斧头，我们再交流看法。
问题4：老太太有这样的世界观,所以她的行为 上有什么特点？为什么? 概念二：方法论是指人们在一定的世界观指导 下认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前 两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜； 第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。 秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连 拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜 不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！” 秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。 店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天 才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般 说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉 得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高 种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？” 人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？
高中政治人教版必修四生活与哲学1.2 关于世界观的学说课件(共34张PPT)
关于世界观 的学说
三个关系
哲学与世界观的 关系
世界观与方法论 的关系
哲学与具体科学 的关系
一个概念
哲学的概念
03
巩固练习
判断题：
（1）哲学就是世界观。
关系
（2）哲学是科学的世界观和方法论。 哲学有科学的也有不科学的
（3）哲学是关于世界观的科学。 同上 （4）哲学是科学的科学，可以取代具体科学。 （p9） （5）哲学是具体科学知识的总和。 二者是共性与个性的关系 （6）哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。 同上
第一课
1.2 关于世界观的学说
目录
CONTENT
1
哲学是系统化理论化 的世界观
2
哲学是对自然、社会和思
维知识的概括和总结
01
哲学是系统化理论化的世界观
思考
你有世界观吗？ 你怎么看待这个世界以及人与世界的关系？ 整个世界是运动的还是静止的？
一位 “勇敢”
的老太 太
有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的 高山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求“神灵” 为她生病的孙子降福，并保佑她八十岁的老伴长命 百岁。
特点理论自的化发朴的素的、的零世散界观
自觉的、系统化 理论化的
A.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观 B. 哲学与世界观的研究对象相同，都是整个世界；
哲学与世界观都有科学和非科学之分
有一年，家乡发生洪灾……
奶奶 孙女
思想 认为命由天定
认为人定胜天
世界观
行动 身处困境时消极等 待，逆来顺受，指 望得到神的恩赐。
整个世界适 用的普遍规 律
2.哲学与具体科学的关系
关系
具体科学
新人教版高中政治必修四ppt课件：1.2关于世界观的学说
A、世界观是人们对整个自然界的根本 看法 B、世界观是人们对整个世界以及人与 世界的关系的总的看法和根本观点 C、世界观是人们对整个世界以及人和 世界关系的科学观点 D、有的人有世界观，有的人没有世界 观
一、哲学与世界观
2、哲学：关于世界观的学说（学问），是 系统化理论化的世界观。
三、哲学与世界观、方法论
哲学是世界观与方法论的统一。（是关于世 界观的学说问，也是关于方法论的学问。）
人们对整个世界以及 世界观： 人与世界关系的总的 看法和根本观点。
用来观察和处理问题
哲学
人们认识和改造世界 方法论： 的根本原则和根本观点
提示：“学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某
一哲学观点的世界观及其相应的方法论，进而学会用 这一原理来分析、解决现实生活中的实际问题。”
Ｄ
７．哲学与我们的生活之间的关系是 ①哲学与我们的生活关系不大 ②生活需要智慧， 需要哲学 ③人人都懂哲学 ④哲学是指导人们生 活得更好的艺术 Ｄ A①② B②③ C②④ D②④ 8．下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的 说法错误的是 A.哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学，世界观和方法论也不同 C．科学的世界观决定科学的方法论 D.要有世界观和方法论就必须学习哲学 Ｄ
Ｄ
5、 哲学是 Ｄ A．关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规 律的科学 B．关于世界观和方法论的科学 C．一切知识总汇的科学 D．系统化、理论化的世界观 6.著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部 科学研究之母，这就是说 A哲学研究的对象是自然界 B哲学是对自然科学理论的概括和总结 C哲学是自然科学的基础 D哲学对自然科学研究具有指导作用
一、哲学与世界观
人教版高中思想政治必修4 关于世界观的学说 PPT课件
哲学是关于世界观的学说
探究三：怎么看？怎么做？
妻子的观点： 神主宰着整个世界，主 宰着我们的命运，凡事 要求神保佑。 丈夫的观点： 世界上根本就没有神，世界是受 客观规律支配的，要按规律办事 。
问题： （1）结合夫妻俩的世界观，思考：如果他们的生意 再出现问题，夫妻俩分别会怎么想，怎么做？ （2）分析世界观与方法论的关系？
探究四：哲学与具体科学的关系
19世纪自然科学的三大发现，指19世纪初到中叶先后出现的细胞学说、 区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一 能量守恒和转化定律、达尔文进化论。细胞学说揭示了生物界在细胞层次上 的统一性和共同起源，对神创论和形而上学是一个有力的驳斥，为辩证唯物 具体领域的规律和奥秘；哲学则是对个别的规律和 主义自然观的建立提供了重大的科学依据。能量守恒和转化定律的发现揭示 特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本 了自然物质运动的统一性，有力地证实了哲学上的运动不灭原理。达尔文进 化论认为物种是变化的，是不断由简单到复杂，从低等到高等逐渐进化的， 质和最普遍的规律。 适合生存的生物得到保留并形成新种，不适合生存的生物则被淘汰。达尔文 联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步 进Байду номын сангаас论把发展、变化、联系的观点引进了生物学，使生物学最终地摆脱了神 学的束缚，成为真正的科学。 推动着哲学的发展；19世纪自然科学的三大发现，为辩证唯物主义 的产生提供了重要的自然科学的理论依据。 结合材料说明：具体科学对哲学的发展具有什么重要作用？
探究四：哲学与具体科学的关系
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导 区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一 下，创立了万有引力理论。牛顿一生中的重要成果，遍及 具体领域的规律和奥秘；哲学则是对个别的规律和 力学、光学、数学、哲学等许多领域。晚年的牛顿在研究 特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本 行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万 有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力” 质和最普遍的规律。 只能是来自上帝的“第一推动力”。牛顿到了晚年是一个 联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步 绝对的唯心主义者，他晚年潜心研读《圣经》，写的注释 比他的科学论著还要多。 推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和 牛顿前半生取得了丰硕的成果，晚年却一事无成，其主 方法论的指导。 要原因是什么？哲学对具体科学有什么影响？
人教版高中政治必修4 1.2关于世界观的学说 (共20张PPT)
苹果、香蕉、橘子……
6、哲学与具体科学的关系
具体科学 ①对象 自然/社会/思维某 一具体领域 ②层次 具体/个别/特殊/个性 ③方法 ④联系 具体科学
B.指导
哲学 万事万物最一般的本 质和最普遍的规律 抽象/一般/普遍/共性 普遍、一般的指导
具体方法
A(进步)推动
哲学
C.哲学是对具体科学的概括和总结。
知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统 化、理论化而形成的思想体系。
世界观就是哲学?
3.哲学与世界观的关系
①存在 ③对象 ④性质 ⑤联系 世界观 人人都有 都是整个世界 都有正确和错误之分 哲学是关于世界观的学说。 哲学是系统化理论化的世界观。 哲学 并非人人都有
②特点 不自觉、不系统、零散 系统化、理论化
不是对世界某个具体事物或特定领域的思考与回答
探究二：一位哲学家说过，好奇心是人的理性的开端， 人人都有好奇心，人人都可能是哲学家。而德国哲学 家黑格尔又说，每个人都可以大谈哲学，但并非每个 人都是哲学家。
问题：人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲 学家。这是为什么呢？
判断与分析
哲学是什么?
2、哲学的含义 是哲学家依据一定的自然知识、社会
哲学是
＞
探究一：分析下列观点 对某个具体 A．近年来全球变暖的趋势日益明显 B．暖冬对农作物的生长产生影响 问题的分析 C.人类活动是造成全球变暖的重要因素 D．事物的运动是有规律的，人可以利用 对整个世界 规律，但不能无视或抗拒规律 本质的分析 E．一切事物都是发展变化的
1.世界观的含义
世界观
——人们对整个世界及人与世界关系的总的 看法和根本观点。
哲学与世界观 世界观与方法论 哲学与具体科学 哲学 世界观 方法论
高中政治 1-1-2关于世界观的学说课件 新人教版必修4
A 哲学是关于世界观的学问 B 哲学是世界观和方法论的统一 C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界 观 D 哲学是对具体知识的概括和总结
ppt课件
３、爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学 接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲
C 学，就是原始的混乱的东西。” 这段话表明
（ ）①哲学与各门具体科学是相互区别的 ② 哲学既是世界观又是方法论 ③哲学以各门具体 科学为基础，又对具体科学研究起指导作用 ④ 哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系 A①② B②③ C③④ D①④
系统化 理论化
方法论
哲 学（共性ppt）课件
1、下列关于哲学、世界观、具体知识之间
C 联系的正确说法是（ ）
A．哲学是世界观和具体知识的统一 B．哲学就是科学的世界观和具体知识 C．哲学是关于世界观的学说，是具体知识 的概括和总结 D．哲学决定世界观，世界观决定具体知识
ppt课件
C 2、下列关于哲学的认识，不正确的是（ ）
个
（反对把哲学看作“科学之科
别
2、区别： 学”）
、
对个别的规律和特性进 行新的概括和升华，从 研究 中抽象出最一般的本质 对象
揭示自然、社 会和思维某一 具体领域中的
共 性 与 个
和最普遍的规律
不同 ppt课件 规律和奥秘
性
是一般与个别、共性与个性的关系 （一）哲学与世界观的关系 （二）世界观与方法论的关系 （三）哲学与具体科学知识的关系
请简要说明哲学与生活的关系。
ppt课件
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
一、关于世界观的学说
ppt课件
哲学的含义
是关于世界观的学说，
哲学与世界观的关系
ppt课件
３、爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学 接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲
C 学，就是原始的混乱的东西。” 这段话表明
（ ）①哲学与各门具体科学是相互区别的 ② 哲学既是世界观又是方法论 ③哲学以各门具体 科学为基础，又对具体科学研究起指导作用 ④ 哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系 A①② B②③ C③④ D①④
系统化 理论化
方法论
哲 学（共性ppt）课件
1、下列关于哲学、世界观、具体知识之间
C 联系的正确说法是（ ）
A．哲学是世界观和具体知识的统一 B．哲学就是科学的世界观和具体知识 C．哲学是关于世界观的学说，是具体知识 的概括和总结 D．哲学决定世界观，世界观决定具体知识
ppt课件
C 2、下列关于哲学的认识，不正确的是（ ）
个
（反对把哲学看作“科学之科
别
2、区别： 学”）
、
对个别的规律和特性进 行新的概括和升华，从 研究 中抽象出最一般的本质 对象
揭示自然、社 会和思维某一 具体领域中的
共 性 与 个
和最普遍的规律
不同 ppt课件 规律和奥秘
性
是一般与个别、共性与个性的关系 （一）哲学与世界观的关系 （二）世界观与方法论的关系 （三）哲学与具体科学知识的关系
请简要说明哲学与生活的关系。
ppt课件
第一单元 生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
一、关于世界观的学说
ppt课件
哲学的含义
是关于世界观的学说，
哲学与世界观的关系
人教版高中政治必修四课件：1.2关于世界观的学说 (共37张PPT)
哲学就是关于世界观的学问，是系统 化、理论化的世界观。
判断与分析
世界观就是哲学?
哲 学 和
区别
①含义不同。
②主体不同：世界观是自发形成的，人人都 有，哲学是哲学家自觉研究的结果。 ③特点不同：世界观是零散的、朴素的、缺
世
乏理论论证；而哲学是系统化理论化的、具
界
有严密的逻辑和完整的体系。
观
①人们把世界观形成体系，用某种理论形式表
哲学不是凭空产生的，它以具体科学为 基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，离 开具体科学，哲学就会干涸、枯萎。
探究：p9 (1)牛顿的世界观对他的科学研究有什 么影响?如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一 推动力”的结论吗?
唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心 主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相
二、关于世界观的学说
本节内容：自主学习3分钟
一个问题：具体科学包括哪三类
三
世界观
个 概
方法论
念
哲学
三 哲学与世界观
个 关
世界观与方法论
系 哲学与具体科学
（一）哲学是系统化理论化的世界观（从 哲学研究对象的角度揭示哲学的内涵）
1、什么是世界观？
人们对整个世界以及人与世界关系的总
的看法和根本观点，就是世界观。
语文
数学
自然科学
英语
物理
化学
社会科学
生物
历史
地理
思维科学
心理
政治
哲学 哲学不是具体知识，而是研究整个世界的一般知识
认识世界 改造世界
认识和改造 自然的知识
认识和改造 社会的知识
关于人的认识 和思维的知识
（自然科学）
判断与分析
世界观就是哲学?
哲 学 和
区别
①含义不同。
②主体不同：世界观是自发形成的，人人都 有，哲学是哲学家自觉研究的结果。 ③特点不同：世界观是零散的、朴素的、缺
世
乏理论论证；而哲学是系统化理论化的、具
界
有严密的逻辑和完整的体系。
观
①人们把世界观形成体系，用某种理论形式表
哲学不是凭空产生的，它以具体科学为 基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，离 开具体科学，哲学就会干涸、枯萎。
探究：p9 (1)牛顿的世界观对他的科学研究有什 么影响?如果牛顿不相信上帝，还会得出“第一 推动力”的结论吗?
唯物主义世界观推动了他的科学研究，唯心 主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相
二、关于世界观的学说
本节内容：自主学习3分钟
一个问题：具体科学包括哪三类
三
世界观
个 概
方法论
念
哲学
三 哲学与世界观
个 关
世界观与方法论
系 哲学与具体科学
（一）哲学是系统化理论化的世界观（从 哲学研究对象的角度揭示哲学的内涵）
1、什么是世界观？
人们对整个世界以及人与世界关系的总
的看法和根本观点，就是世界观。
语文
数学
自然科学
英语
物理
化学
社会科学
生物
历史
地理
思维科学
心理
政治
哲学 哲学不是具体知识，而是研究整个世界的一般知识
认识世界 改造世界
认识和改造 自然的知识
认识和改造 社会的知识
关于人的认识 和思维的知识
（自然科学）
人教版高中政治必修四1.2关于世界观的学说 (共20张PPT)
1.2 关于世界观的学说
中国进入人工智能时代！
• 2019之姿展示着中国 正式步入人工智能时代。计 算机系统的结构重构将加速 人工智能革命的脚步，智能 时代将指日可待。
一、哲学是系统化理论化的世界观
1．哲学与世界观
• 答案：C
• 阅读材料，按要求答题。
• 生物学家童第周对青年朋友说：“我提倡搞生物学的 要学点科学史、学点辩证法，要学会全面地看问题。 哲学很重要，它对自然科学起着指导作用，不懂辩证 法就搞不好生物学。”
• 请运用所学的哲学知识，谈谈你对童第周观点的看法。
• 答案：(1)童第周的论述体现了哲学与具体科学的关系。
(1)人们对 整个世界的 总的看法和 根本观点， 就是世界观。
(2)哲学家依据一 定的自然知识、 社会知识和思维 知识，把不自觉 的、不系统的世 界观加以系统化、 理论化而形成的 思想体系叫哲学。
(3)反对两种认识误区： 既反对把哲学简单化， 把零散的、不自觉的 世界观当作哲学学说， 也反对把哲学神秘化， 认为哲学只是哲学家 的事情。
• (2)具体科学的进步推动哲学的发展。离开具体科学， 哲学就会干涸和枯萎。
• (3)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 只有坚持正确的世界观和方法论，科学家才不至于在 研究活动中迷失方向。
• ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的 指导作用
• A．①②
B．②③ C．②④
D．③④
• 解析：本题考查哲学与其他科学的关系。哲学是对自 然、社会和人类思维知识的概括和总结，钱学森关于 哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学的 基础，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导， 故②④正确，①错误；③材料未反映。
方法论体现世界观。
中国进入人工智能时代！
• 2019之姿展示着中国 正式步入人工智能时代。计 算机系统的结构重构将加速 人工智能革命的脚步，智能 时代将指日可待。
一、哲学是系统化理论化的世界观
1．哲学与世界观
• 答案：C
• 阅读材料，按要求答题。
• 生物学家童第周对青年朋友说：“我提倡搞生物学的 要学点科学史、学点辩证法，要学会全面地看问题。 哲学很重要，它对自然科学起着指导作用，不懂辩证 法就搞不好生物学。”
• 请运用所学的哲学知识，谈谈你对童第周观点的看法。
• 答案：(1)童第周的论述体现了哲学与具体科学的关系。
(1)人们对 整个世界的 总的看法和 根本观点， 就是世界观。
(2)哲学家依据一 定的自然知识、 社会知识和思维 知识，把不自觉 的、不系统的世 界观加以系统化、 理论化而形成的 思想体系叫哲学。
(3)反对两种认识误区： 既反对把哲学简单化， 把零散的、不自觉的 世界观当作哲学学说， 也反对把哲学神秘化， 认为哲学只是哲学家 的事情。
• (2)具体科学的进步推动哲学的发展。离开具体科学， 哲学就会干涸和枯萎。
• (3)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 只有坚持正确的世界观和方法论，科学家才不至于在 研究活动中迷失方向。
• ④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的 指导作用
• A．①②
B．②③ C．②④
D．③④
• 解析：本题考查哲学与其他科学的关系。哲学是对自 然、社会和人类思维知识的概括和总结，钱学森关于 哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学的 基础，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导， 故②④正确，①错误；③材料未反映。
方法论体现世界观。
人教版高中政治必修四课件：关于世界观的学说
总结：什么是哲学？
1、从本以来看，哲学是 爱智慧或追求智慧 2、从与世界观的关系来看，哲学是
系统化、理论化的 世界观 3、从与方法论的关系来看，哲学是
世界观与方法论 的统一 4、从与具体科学的关系来看，哲学是对自然、社会
和思维知识的 概括和总结
人教版高中政治必修四课件：第1课 关于世界观的学说 (共17张PPT)
在美国，有一哲学家与一珠宝商是好朋友。有一天，珠 宝商在纽约的某旧货市场上发现了一件工艺猫，黑色的，很旧， 很沉，但两只猫眼却闪闪发亮。于是要求只买下猫眼。但卖主 说：“那剩下的猫身谁还会要啊？”最终珠宝商还是以75美元 买下了两只猫眼。珠宝商回去以后，就向哲学家朋友炫耀： “猜猜看，我花75美元买到了什么？两颗宝石！”哲学家问明 了情况，得知卖主还在，于是飞快地赶到那里，用25美元买下 了猫身。回去后，哲学家用小刀刮去猫身外面的黑漆，结果露 出了黄灿灿的金子。哲学家兴奋地说：“果然不出我所料：猫 眼是如此贵重的东西，猫身怎么想观念与其处理问题的方式方法之 间有什么关系？
探究二：世界观与方法论的关系
思想观念（观点）
甲：顺应天命 决定 乙：事在人为 体现
处理问题的方式（方法） 甲：另谋其他出路 乙：重新创业
世界观
决定
体现
统一 （哲学）
方法论
探究三：哲学与具体科学的关系
探究一：哲学与世界观的关系
哲学 = 世界观 ？
有一位七十多岁的老太太冒着风雪爬上海拔一 千多米的高山，因为这座山上有一个寺庙，她祈求
“神灵”为她哲生病学的孙是子系降福统，化并保、佑她八十岁的 老百伴 元长钱命，百专岁门理。嘱生咐论活说并，化不这的宽钱裕是世“的界修她庙临观宇下、山塑时神留像下”一
的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，并 留下自己省吃俭用的一百元钱，是什么原因呢？因 为在她心目中，“神灵”支配了她一家人的命运。
1、从本以来看，哲学是 爱智慧或追求智慧 2、从与世界观的关系来看，哲学是
系统化、理论化的 世界观 3、从与方法论的关系来看，哲学是
世界观与方法论 的统一 4、从与具体科学的关系来看，哲学是对自然、社会
和思维知识的 概括和总结
人教版高中政治必修四课件：第1课 关于世界观的学说 (共17张PPT)
在美国，有一哲学家与一珠宝商是好朋友。有一天，珠 宝商在纽约的某旧货市场上发现了一件工艺猫，黑色的，很旧， 很沉，但两只猫眼却闪闪发亮。于是要求只买下猫眼。但卖主 说：“那剩下的猫身谁还会要啊？”最终珠宝商还是以75美元 买下了两只猫眼。珠宝商回去以后，就向哲学家朋友炫耀： “猜猜看，我花75美元买到了什么？两颗宝石！”哲学家问明 了情况，得知卖主还在，于是飞快地赶到那里，用25美元买下 了猫身。回去后，哲学家用小刀刮去猫身外面的黑漆，结果露 出了黄灿灿的金子。哲学家兴奋地说：“果然不出我所料：猫 眼是如此贵重的东西，猫身怎么想观念与其处理问题的方式方法之 间有什么关系？
探究二：世界观与方法论的关系
思想观念（观点）
甲：顺应天命 决定 乙：事在人为 体现
处理问题的方式（方法） 甲：另谋其他出路 乙：重新创业
世界观
决定
体现
统一 （哲学）
方法论
探究三：哲学与具体科学的关系
探究一：哲学与世界观的关系
哲学 = 世界观 ？
有一位七十多岁的老太太冒着风雪爬上海拔一 千多米的高山，因为这座山上有一个寺庙，她祈求
“神灵”为她哲生病学的孙是子系降福统，化并保、佑她八十岁的 老百伴 元长钱命，百专岁门理。嘱生咐论活说并，化不这的宽钱裕是世“的界修她庙临观宇下、山塑时神留像下”一
的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，并 留下自己省吃俭用的一百元钱，是什么原因呢？因 为在她心目中，“神灵”支配了她一家人的命运。
人教版高中政治必修四1.2关于世界观的学说 课件 (共27张PPT)
追问：王二关于整个世界的这种认识是“世界观”吗？
实 践
具体的 个别的 认识
普遍的
关于整个世界
世
一般的
的总的看法和
界
认识
根本观点
观
知识提炼
1.什么是世界观？
人们对整个世界以及人与世界关系的 总的看法和根本观点，就是世界观。
自然界
物质世界
（客观世界）
①整个世界
人类社会
精神世界 观念、思想等
（主观世界）
知识总结
提供基础
具体科学
哲学
提供指导
哲 学
本框总结
哲学与 世界观
哲学与具 体科学
哲学是系统化理论 化的世界观
世界观决定方法论, 方法论反映世界观
哲学是对具体科学 的抽象概括和总结
具体科学是哲学的 基础,哲学为具体
科学提供指导
④世界观的特点：
（1）世界观人人都有（有科学和非科学之分）； （2）但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理 论论证的，故而有正确和错误之分； （3）研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般 的问题（不是具体的，个别的）；
大家一起议
王二想既然人人都有世界观，那岂不是人 人都可以成为哲学家。大家怎么看？
帕斯卡：哲学名著《思想录》作者,在物理学和解析几何上 也有很大贡献,物理学中压强的单位就是为了纪念他命名.
马克斯·韦伯：德国著名社会学家，政治学家，经济学家， 哲学家，是现代一位最具生命力和影响力的思想家。
大家一起议
思考：王二发现，很多哲学家同时也是其他领域 的科学家。他猜测哲学与其他具体科学之间应该 存在着某种联系。
A.把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学； B.把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情
实 践
具体的 个别的 认识
普遍的
关于整个世界
世
一般的
的总的看法和
界
认识
根本观点
观
知识提炼
1.什么是世界观？
人们对整个世界以及人与世界关系的 总的看法和根本观点，就是世界观。
自然界
物质世界
（客观世界）
①整个世界
人类社会
精神世界 观念、思想等
（主观世界）
知识总结
提供基础
具体科学
哲学
提供指导
哲 学
本框总结
哲学与 世界观
哲学与具 体科学
哲学是系统化理论 化的世界观
世界观决定方法论, 方法论反映世界观
哲学是对具体科学 的抽象概括和总结
具体科学是哲学的 基础,哲学为具体
科学提供指导
④世界观的特点：
（1）世界观人人都有（有科学和非科学之分）； （2）但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理 论论证的，故而有正确和错误之分； （3）研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般 的问题（不是具体的，个别的）；
大家一起议
王二想既然人人都有世界观，那岂不是人 人都可以成为哲学家。大家怎么看？
帕斯卡：哲学名著《思想录》作者,在物理学和解析几何上 也有很大贡献,物理学中压强的单位就是为了纪念他命名.
马克斯·韦伯：德国著名社会学家，政治学家，经济学家， 哲学家，是现代一位最具生命力和影响力的思想家。
大家一起议
思考：王二发现，很多哲学家同时也是其他领域 的科学家。他猜测哲学与其他具体科学之间应该 存在着某种联系。
A.把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学； B.把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情
高中政治必修四课件：1.2 关于世界观的学说 (共27张PPT)
以上内容说明了什么？ 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步 推动着哲学的发展。
过一阵，副所长也站起来，走几步，蹭蹭蹭 地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏 倒：不会吧，到了一个江湖高手集中的地方 ？
博士生也内急了。这个池塘两边有围墙， 要到对面厕所非得绕十分钟的路，而回单位上 又太远，怎么办？ 博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天 后，也起身往水里跨：我就不信本科生能过的 水面，我博士生不能过。 于是他也噌噌噌地 跑向水面。。。
世界观，二者是同一问题的两个方面，不可分割
哲学就是世界观和方法论的统一
苹果落地
牛生牛 羊生羊
社会主义代替资本主义
万有引力 遗传与变异
生产力与生 产关系矛盾
具体科 学的个 别规律 整个世 界适用 的普遍 规律
事物是普 一切事物都 一切事物 遍联系 是运动变化 都充满矛 盾
1、具体科学知识
（1）分类:自然科学知识、社会科学知识、思维科学 知识 （2）研究对象 ——自然、社会和思维某一个具体领域的规律和奥秘
注意：
方法：一般指解决问题的途径和手段。 具体科学的方法是指不同学科不同的研 究和解决问题的方法 哲学上讲的方法是一般的方法，是认 识世界和改造世界的根本方法
下列属于方法论的是
A．谋事在人，成事在天 B．存在即被感知 C．具体问题具体分析 D．世界是一团永恒的“活火”Ｃ源自老太太上千米雪山为孙子祈福
只听咚的一声，博士生栽到了水里。 两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水 ，他问：“为什么你们可以走过去呢？” 两所长相视一笑：“这池塘里有两排木桩子 由于这两天下雨涨水正好在水面下。我们都知道 这木桩的位置，所以可以踩着桩子过去。你怎么 不问一声呢？” 学历代表过去，学习力才能代表将来。尊重 经验的人，才能少走弯路。一个好的学生,应 该是不耻下问,善于学习的人.
人教版高中政治必修四关于世界观的学说(共27张PPT)
随着自然科学领域中每一个划时代的发现， 唯物主义也必然要改变自己的形式。
精编优质课PPT人教版高中政治必修四 1.2关 于世界 观的学 说(共27 张PPT) (获奖 课件推 荐下载)
——恩格斯
三、哲学与具体科学 精编优质课PPT人教版高中政治必修四1.2关于世界观的学说(共27张PPT)(获奖课件推荐下载)
哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现
世界题观和（方法不论相互是决定具。 体的，个别的）；
精编优质课PPT人教版高中政治必修四 1.2关 于世界 观的学 说(共27 张PPT) (获奖 课件推 荐下载)
精编优质课PPT人教版高中政治必修四 1.2关 于世界 观的学 说(共27 张PPT) (获奖 课件推 荐下载) 精编优质课PPT人教版高中政治必修四 1.2关 于世界 观的学 说(共27 张PPT) (获奖 课件推 荐下载)
精编优质课PPT人教版高中政治必修四 1.2关 于世界 观的学 说(共27 张PPT) (获奖 课件推 荐下载)
请你判断下列哪些属于世界观？
1.水的分子式是H₂O
2.1+1=2
3.闻鸡起舞
4.张三早上5点起床
精编优质课PPT人教版高中政治必修四 1.2关 于世界 观的学 说(共27 张PPT) (获奖 课件推 荐下载)
比较
研究 对象
哲学
整个世界
具体科学
某一具体领域
区 任务 别
揭示整个世界变化发展的 一般规律
揭示某一特定领域的特殊 规律
作用
联系
为人们认识世界和改造世界 为人们认识世界和改造世界
提供方法论指导
提供具体方法指导
①哲学是对具体科学知识的概括和升华，
②哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动哲学的发展；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
周国平 每个人都可以大谈哲学，但并非
每个人都是哲学家。
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
黑格尔
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
世界观是不是哲学？ 二者有什么关系？
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
死人现象体。现了有什么样的思方法想论就会有 什宅”么村问子样题里的上的的行人不们动同和方，研法也究，小就体组现是的了研有什究什么员哲么在学处的道理理世“？凶 界观就有什么样的方法论。
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞 不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷， 回店收拾包袱准备回家。
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
学科网
④注意：
（1）世界观人人都有（但是有科学和非科学之分）；
（2）世界观往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论
论证的，故而有正确和错误之分；
（3）研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题
（不是具体的，个别的）；
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
哲学的智慧产生于人类的实践活动
生
活 处 处
哲学源于人们对实践的追问和对 世界的思考
有
哲
1.哲学是一门给人智慧、使人聪明
学
的学问
2.真正的哲学可以为生活和实践提
供积极有益的指导。
3.哲学的任务是指导人们正确地认 识世界和改造世界
1.2 关于世界观的学说
什么是世界观？
各种世界观
1．事物的运动是有规律的； 2．太阳东升西落，冬去春来，四季更替；一年四季， 树枯树荣；地球自转、公转………因此，整个世界是 不断运动变化的； 3.《圣经》上说：世界是上帝创造的。 4.人是会思考的动物。 5.世界是不可知的，人类永远也无法认识整个世界。
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试 前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白 菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。
秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听， 连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
什么是哲学？
哲学：就是关于世界观的学说。 哲学是系统化理论化的世界观。
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
各种世界观：
• 古希腊唯物主义哲学家泰勒认为“水”是万物 的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水 。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体 。
• 古希腊哲学家赫拉克利特，他认为，万物的 本原是“火”，世界上的一切都是由火构成 的。
• 明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心 也；心者，天地万物之主也。心即是天，” ， “心外无物，心外无事，心外无理，心外无 义，心外无善”。
2、方法论
（1）方法论的含义
人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法
（2）方法论与世界观的关系 区别： 含义不同 联系： A、世界观和方法论是同一个问题的
两个方面 B、世界观决定方法论，方法论体现 世界观 C、哲学是世界观和方法论的统一
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
判断对错
1、人人都有世界观 2、人人都是哲学家
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
观察生活
凶宅的秘密 世界观
某村一座刚盖好的农宅中不明原因的先后有多人死去，从此 再也无人敢住，村子里的人认为此地风水不好，于是便称之 为“凶宅”。在此期间，这家住户也曾多次烧香拜佛，祈求神 灵保佑，但终不能制止死人现象的发生。后来村子里住进了 扶贫工作组，工作组同志认为，“凶宅”发生的死亡现象不是 偶然的，一定是有原因的。经过实地考察、调研后，终于真 相大白，祸根就是来自地基中的一种放射性石料。在把这些 放射性石料清理掉后，这座农宅再也没有发生过不明原因的
下列说法是世界观的是（ ）
A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
好奇心是人的理性的开端，人人都 有好奇心，人人都可能是哲学家。
A、研究对象都是整个世界 B、哲学是关于世界 观的学问，是系统化、 理论化的世界观 C、哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现
D 、都有科学与非科学之分
A、反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世 界观当作哲学学说 B、反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的 事情
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
那什么是世界观呢？
一、哲学是系统化理论化的世界观
自然界
1、世界观的含义
人类社会 人的思维
人们对整个世界的总的看法和根本观点。
不是对某类事物的观点,不是零散 的具体的看法。而是关于整个世 界的最普遍、最一般的问题。
③总的看法和根本观点
不是人们对某个事物或某个方面事物的个别看法， 而是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把 握，是有共同性、一般性、根本性的观点。
（3）哲学与世界观的关系
区 含义 别 特点
存在 联系
错误倾向
人 教版高 中政治 必修四1 .2关于 世界观 的学说 课件( 共49张 PPT)
世界观
哲学
人们对整个世界的总的 看法和根本观点
学科网
零散的、朴素的、自发 形成的（不自觉的）
是系统化、理论 化的世界观
自觉的、系统化、 理论化的
人人都有
不是人人都有