抚州市高一上学期语文9月月考试卷
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抚州市高一上学期语文9月月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共3题;共6分)
1. (2分)下列词语中,没有错别字的一组是()
A . 脉搏凋敝仗义直言昭然若揭
B . 蜚语辐射照本宣科坐收鱼利
C . 纰漏度假唇枪舌剑擢发难数
D . 委屈诡秘不孚众望融汇贯通
2. (2分) (2018高一上·红桥期末) 依次填入横线上的词语,最恰当的一组是()
汉语成语数量众多,包罗万象。
成语的来源是多方面的。
有的源于神话传说,如“__________”,有的源于历史故事,如“__________”,有的源于文人作品,如“__________”,有的源于外来文化,如“__________”。
A . 夸父追日负荆请罪青出于蓝火中取栗
B . 愚公移山衣锦还乡胸有成竹病人膏肓
C . 完璧归赵精卫填海不耻下问物竞天择
D . 老骥伏枥一鼓作气昙花一现世外桃源
3. (2分) (2020高三上·浙江月考) 下列各句中,没有语病的一项是()
A . 郑虹则认为,劳动监察部门应加大抽查年假执行情况的力度,未依法执行职工带薪年休假制度的不同情况,提出不同的处罚措施,并加大处罚力度。
B . 针对张显友委员提出的建议。
过去一年,国家体育总局冬季运动管理中心深入开展调查研究,充分沟通、反复完善答复意见并及时回复。
C . 吉林省将推进快递员关爱工程、提升从业人员幸福感作为邮政业贴近民生七件实事之一,通过健全内控制度,落实服务质量标准要求,缓解一线员工负担。
D . 互联网企业也在改变着自己的判断,用户随着为网络音乐、在线视频等互联网服务付费意愿不断提升,互
联网企业逐渐认识到免费服务不再是吸引用户、增强竞争优势的唯一手段。
二、现代文阅读 (共3题;共27分)
4. (6分)阅读《王小谟:75岁不失棱角》完成下题。
王小谟:75岁不失棱角
邱晨辉
人民大会堂的颁奖大会上,无数闪光灯照亮王小谟的那一刻,他半个世纪以来的科技成绩更是被人们反复传颂——提出中国预警机技术发展路线图,主持研制出中国第一代机载预警系统。
媒体赋予他的诸多头衔——“中国预警机之父”、著名雷达专家等等。
然而,近些年来,王小谟倒是经常放出些“得罪人”的话,甚至会因为“有个性”“直爽”惹来一些“争议”。
8年前,在十届全国人大三次会议的北京代表团中,时任中国电子科技集团科技委副主任的王小谟作为全国人大代表,就建议要克服在科学研究上的浮躁情绪,切勿追求短期效应。
值得一提的是,王小谟当时话锋直指科技体制,称“要从体制与机制的改革和完善入手,才能推动科研健康发展。
”
在两院院士中,就是国家科技最高奖获得者中也不乏被选为全国人大代表的,但王小谟的履职方式却颇具个性。
至少,与绝大多数科学家只在科技领域谏言不同,这位“学问最高”的代表群体中的一员,还会从一个普通公民的角度看待社会问题,并颇有“个性”地提出自己的想法。
在10年前的一次两会上,王小谟揪住“两院”报告就是一连串的问责,他称报告里面列举出很多数字,说明“两院”做了很多工作,具有说服力,但是,“要做的工作不能仅限于此”。
王小谟发言道,对于人民关注的大案要案,要加大审理透明度和报道力度,让更多的人了解实情并受到警示教育。
当然,这样的“敢言”和“个性”,也让王小谟尝到舆论的苦头。
上世纪90年代初,海湾战争让人们看到了国家装备预警机的紧迫性,预警机研制又一次提上了日程。
王小谟主动请缨,与十几位老专家联名上书,要求自主研制预警机。
令他没有想到的是,这一想法一经提出,迎来的不是技术上的挑战,而是受到了一些质疑。
“我们当然可以从国外买,省时省力,但是一旦战争真的爆发,国外只要卡住几个配件,我们买回来的预警机就用不了!”王小谟据理力争。
这句话后,王小谟不再发声,了解他的人都知道,他“干活儿”去了。
再一次公开露面,已到了2009年。
在10月1日的国庆60周年阅兵式上,由王小谟主导研制的预警机作为领航机型,引领机群,分秒不差地飞过天安门广场。
有人看到,看台上的王小谟“流泪了”。
王小谟选择的逻辑很简单,他只想要属于科学的答案,却从不愿意随波逐流。
1987年5月,当德国青年鲁斯特驾驶轻型飞机直入苏联领空,突破当时世界上最强大之一的地面雷达防空网后,苏联被吓到了,中国同样震惊了。
低空防御雷达成了一个必须拿下的科技。
那时,已是中国电子科技集团公司38所所长的王小谟跃跃欲试。
然而,国家并没有把低空雷达的研制任务交给38所。
王小谟没有就此放弃。
“不让我们做,我们针对国外出口行不行?”看似不合组织口味的这一招,却用成果打败了美国、俄罗斯的雷达,并以国际价格卖给了不少对技术要求很“刁”的国家。
王小谟和团队也因此收获了国家科技进步奖一等奖。
今天,他获得了2012年度国家最高科学技术奖。
人民大会堂里,面对前来采访的年轻记者,他不顾工作人员的阻拦,微笑着握手。
王小谟总是对年轻人青睐有加。
这位曾经的中国预警机系统总设计师,先后培养出18位中国预警机系统或雷达系统总设计师,中国在这一重要领域的事业传承有望!
王小谟,我国著名雷达专家、预警机事业的开拓者和奠基人。
在50多年的科技生涯中,先后主持研制了多部世界先进的雷达,为我国国土防空网的建设完善做出了重大贡献。
(节选自2013年1月19日《中国青年报》)
【相关链接】1969年,王小谟接到了一个新的调令:到三线去。
跟王小谟一起从14所去贵州的有八九百人,他们组成了一个新的研究所——电子工业部第38研究所。
王小谟带领一批技术骨干,开始了长达十三年的三坐标雷达研究。
以前的雷达车上没空调,四五十度的高温,人在里面就算只穿一个小裤头,也热得汗珠直冒。
经常待在里面做试验的王小谟深知其中的辛苦,于是,他提出在雷达机里装空调器。
这种人性化的设计理念,挑战了当时“以苏联为师”的顽固理念,需要巨大的勇气。
果然,这一理念遇到了很大的阻力,但王小谟斩钉截铁:“人是第一战斗力!人都不行了,你那设备有什么用啊!”这种以人为本的设计理念,在后来我国预警机的设计中,也得到了贯彻,比如在预警机上装厕所、减噪等。
1986年,王小谟担任38所所长。
此时的38所,在计划经济体制下暴露了很多问题,253名技术人才“南飞”。
地处边远山区,每年分配来的大学生不仅数量少,而且报到率低。
怎么办,对此,王小谟进行了大刀阔斧的改革:工资和住房采取按贡献分配。
对技术尖子给予浮动两级工资的重奖;对长期不干工作的人先是黄牌警告,如不改正就请出所。
经过改革,人的积极性被调动,科研成果如雨后春笋,38所逐步走向国内一流水平。
(1)作为人大代表,王小谟的“棱角”如何体现的?请简要分析。
(2)王小谟为什么主动请缨自主研制预警机结合材料简要概括即可?请简要分析。
(3)王小谟在科技工作上的贡献主要体现在哪些方面?请简要说明。
5. (9分) (2019高三上·葫芦岛月考) 阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
今年的《政府工作报告》指出,“今年首次将就业优先政策置于宏观政策层面,旨在强化各方面重视就业、支持就业的导向”。
这进一步彰显了就业在我国经济社会发展中的优先位置,丰富了宏观经济政策的内涵。
2012年以来,虽然我国劳动年龄人口趋于减少,但我国人口基数大,每年新增劳动力数量庞大,在就业方面始终存在巨大压力。
由于措施得当有力,我国已经连续6年实现城镇新增就业人口超过1300万人,失业率始终稳定在较低水平。
但随着世界经济增速放缓,不稳定、不确定因素增加,外部输入性风险上升,我国经济下行压力加大,未来几年的就业仍将是一个巨大的难题。
此外,一些特殊就业困难群体、零就业家庭等需要给予特殊关照。
与缓解就业总量压力相比,就业结构矛盾的缓解和就业质量的提高难度更大,更需要政策持续发力。
(摘编自《人民日报》2019年04月16日)
材料二:
[注]CIER指数=市场招聘需求人数/市场求职申请人数,Q4指第四季度。
(数据来源于互联网)
材料三:
传统的经济理论认为,经济增长是决定就业的主要因素。
虽然增长的就业弹性——就业增长率与经济增长率的比值,即经济增长每变化一个百分点所对应的就业数量变化的百分比——会有变化,相同的经济增长速度并不一定会带来相同规模的就业,但总体来看,经济增长是扩大就业的前提。
我国在相当长的一段时间里,也是把经济增长当作首要目标来追求的。
但实际上,就业也是促进经济增长和结构转型的重要力量。
我国现在已进入经济高质量发展阶段,与高速增长阶段相比,现阶段的经济增长更依赖于创新,更依赖于全要素生产率的提高,更依赖于人力资
本红利的增加。
最近20年来,我国各级各类教育得到了长足发展。
劳动者受教育年限大幅度提高,人力资本存量显著增加,这是创新的重要源泉。
可以预期,随着教育被定位于“国之大计、党之大计”,我国劳动者的受教育程度和技能将会得到进一步提升。
这一更高水平的人力资本存量如果能够最大可能地实现就业,无疑会进一步推动创新,从而提高全要素生产率,并最终实现更高水平的增长。
因此,解决好就业问题,既事关民生,也事关供给侧结构性改革和经济的高质量发展。
(摘编自赖德胜《作为宏观政策的就业优先政策》)
材料四:
在信息化时代,由互联网创造的巨大信息交互平台,逐渐成为劳动力市场参与者获取信息资源的主要渠道。
互联网提供的及时有效的信息,加强了雇主与雇员之间、用户与用户之间的沟通,通过影响人力资本、社会资本以及工作搜寻等方式,影响个人的就业决策。
此外,互联网技术的普及与广泛应用,还创造了新的工作岗位和新的职业类别,为个体的就业带来多元化选择,能够使个人获得更多平衡工作和家庭生活的机会,为提高个体的就业质量带来新的可能。
值得注意的是,尽管目前我国互联网普及率已达53.2%,但与发达国家和地区相比,我国互联网基础设施建设和应用水平仍然较低,并且由于城乡分割、个体差异的存在,在中老年、女性和农民工等人群中的互联网使用率和使用技能都普遍偏低。
(摘编自《互联网使用、就业决策与就业质量》)
(1)下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是()
A .
B .
C .
D .
(2)下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A . 2012年以来,由于措施得当有力,我国失业率稳定在较低水平,但由于人口基数大、世界经济增速放缓等多重因素,未来几年就业压力仍然是巨大的。
B . 由材料二可知,2017及2018年环保、印刷、包装、造纸行业都处在就业饱和状态,就业前景不容乐观;2018年处在就业饱和状态的行业有所增加。
C . 尽管相同的经济增长速度不一定带来相同规模的就业,但不可否认,经济增长是决定就业的主要因素,因此,当前应当把经济增长当作首要目标。
D . 如果提升中老年、女性和农民工等人群对互联网的使用率和使用技能,这将对他们的就业有一定的帮助,对缓解就业压力将起到积极作用。
(3)请你结合材料给急需就业者提三条建议。
6. (12分)阅读下面的文字,完成下面小题。
水仙
高璨
①水仙在我心中的位置与蜡梅相当,我甚至觉得它比蜡梅更容易亲近。
我总是不忍将任何一朵蜡梅花摘下,让它陪在身边,它是那么美丽,蜡质的容颜却没有人类制作蜡像的那种苍白、虚拟感。
它开在没有一片叶子的树枝上,具有一种安静的气质。
水仙花却可以买来,摆在家里,想它时就可以清晰地观赏到。
②我喜欢水仙花的样子,但几年未见我已有些淡忘,在这样的想念下我养了三株水仙。
看到它们时,我才准确地忆起水仙这种天使的神态与模样,还是那样甜美的笑靥,还是那样鲜亮而温柔的黄,还是那样随意,会看到任意方向的风景。
我一直以自由的原则养着它们,而它们的长势也令我满意,并且在新年第一天的零点绽放了。
我并没有刻意希望它们在什么时候开放,但这样的开放时间格外令我惊喜。
③它是同窗外的礼花一同绽放的。
由于今年的时间实在不够充裕,我也是等到去年的最后一天才点燃了第一支礼花。
人们仿佛都变得忙碌了,到点了才出门,到点了才开始在地面铺展鞭炮,谁都没有闲情逸致在临近过年的时候,像以往那样扔几个震耳欲聋的鞭炮,使附近车辆受到惊吓以至呼喊起来。
④天空被各种颜色的礼花映照得明亮,轰隆隆的炮声包围了一切。
这个时候,人和人的交流变得很困难,好像声音挣扎着要离开我们,好像无论如何我们都不能将声音挽留。
这个时候,我感到的不是喧闹,不是声音的嚣张,而是寂静,是声音的凋零!
⑤声音是最空洞的事物。
即使炮声垄断了这个世界,即使所有的炮声都这般雷同,也不能否认它们在很快地消逝,死去,不断地消逝,不断地死去。
声音死去的无数间隙,就是寂静,死一般的寂静。
我们的耳朵听见的是炮声,心灵听见的却是那些声音死亡的间隙,它让我们在炮声中失去了自己的声音。
再加上漫天烂漫的烟花,绚烂得使我们迷醉,以至我们在这样的庆祝时刻,脑中往往一片空白,连祈祷都忘记了。
⑥这是声音的魔术。
⑦然而,当我看着水仙,周围的一切就都像变魔术般涣散,哑然。
一朵小小的花儿教给我们应该怎样安静地走过一年的最后时刻,或是怎样走进新的一年。
⑧在这样热闹、温暖与多彩的背景下,构造自己安静的思想才是最幸福的。
想一想有什么要对旧年说,有什么要对新年说,与自己的老朋友相当于诀别地告别,还有一位新朋友正微笑着向我们走来,我们就算不准备礼物,也应该准备一份虔诚,而不是仓促。
⑨雪花不断飘过我的眼前,烟花绽放时漫天彩色的硕大泪滴令我心碎。
我责怪自己的仓促,以至当这一年又要与我告别时,我又没有准备好送给它的诗。
但是它走了,再也不会回来了。
它从不会要求我写一首送别诗,它总是说过去一年的回忆都是送给它的礼物,它说这是可以陪伴它的唯一事物。
我曾说要为它写一首诗,但我终究没有写,它也没有为等待这样的一份礼物多停留一会儿,时光的马儿依然飞驰着将它带走。
多少个它来,多少个它去,岁月的来去从来不肯停止,永远不肯停息……
⑩水仙在我身边安静地散发出清香,这与蜡梅花有几分相像,它们都会在远远的空气里用香味勾勒出自己的样子,它们都会在远远的空气里用香味为所有的陌生人画一条通向自己的小路。
我喜爱这种宁静和清香,甚至喜爱花儿们画出的小路。
窗外的烟花不是路,它们是同我们一起迈过门槛的脚印,是离海最近的沙滩上的脚印,浪潮一抹就立即消失了。
⑪不要崇拜烟火,尤其不要在过年的时候让自己的心灵陷入空洞。
这是水仙花穿戴着它的安静告诉我的。
(原文有删改)
(1)下列对文章艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是()
A . 作者借水仙在新年到来之时的安静表现,表达了“我们应从容面对时光的流逝”这一中心。
B . 文章综合运用了多种表达方式,并以描写和议论为主,使文章充满诗情画意,又具有哲理性和深刻性。
C . 文章第⑩自然段说窗外的烟花“浪潮一抹就立即消失了”,既写出了烟花生命的短暂,也说明烟花带来的迷醉是短暂的。
D . 文章以“这是水仙花穿戴着它的安静告诉我的”一句结尾,用拟人的手法突出了水仙花的美丽。
(2)全文围绕“水仙”展开,请梳理文章的思路。
(3)文章说,“在这样热闹、温暖与多彩的背景下,构造自己安静的思想才是最幸福的。
”你是否同意作者的观点?请结合生活体验谈谈你的看法。
三、文言文阅读 (共1题;共11分)
7. (11分)阅读两则材料,完成各题。
材料一:子游问孝。
子曰:“今之孝者,是谓能养。
至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”
材料二:子夏问孝。
子曰:“色难。
有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”
材料三:子曰:“事父母,几谏① ,见志不从,又敬不违,劳而不怨②。
”(《论语·里仁》)
材料四:孟子曰:“亲之过大而不怨,是愈疏也:亲之过小而怨,是不可矶③也。
愈疏,不孝也:不可矶,亦不孝也。
”(《孟子·告子下》)
【注】①几:轻微,婉转。
②劳,操劳。
③矶:激怒。
(1)结合第一,二则材料,概括出“孝”的本质。
(2)结合第三,四则材料,简要分析孔孟关于“孝”的主张的不同之处。
四、诗歌鉴赏 (共1题;共7分)
8. (7分)阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
对雪①
杜甫
战哭多新鬼,愁吟独老翁。
乱云低薄暮,急雪舞回风。
瓢弃尊无绿,炉存火似红。
数州消息断,愁坐正书空②。
【注】①此诗写于“安史之乱”期间,长安失陷时,诗人逃到半路被叛军抓住,解送回长安。
②原指晋人殷浩忧愁无聊,用手在空中写字。
(1)下列对这首诗的理解,不正确的一项是()
A . 诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象;用“独”写自己的处境,抒发了诗人的悲凉之情。
B . “炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧,火光照亮室内的情景,诗人通过对客观事物的如实描写,道出了对温暖的渴望。
C . 第四联,诗人以殷浩自比,因忧愁无聊,用手在空中写着字,以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散的
亲人的深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。
D . 诗歌塑造了因国家动乱而滞留京城的一位贫寒交困、牵挂亲人、愁苦无奈、忧伤国事的诗人形象。
(2)诗歌的第二联描写了什么样的景象?这样写有什么用意?
五、情景默写 (共1题;共4分)
9. (4分) (2020高一上·梅河口期末) 按要求用课文原句填空。
(1)《赤壁赋》用比喻来描写箫声余音婉转悠长的句子是________,________ 。
又用________,________来描写洞箫声的效果。
(2)《离骚》中用________,________来刻画世俗小人的丑态,表明诗人对此嫉恶如仇、绝不与世俗小人同流合污的诗句是________,________。
(3)《诗经》中以起兴的手法表现女主人公年长色衰的诗句是 ________ ,________。
六、语言表达 (共2题;共10分)
10. (5分) (2019高二上·六安月考) 下面是金龙峡景区给游客的一封道歉信,其中有五处词语使用不当,请指出并改正。
亲爱的游客朋友:
您好!近来,天气炎热,前往金龙峡避暑的游客络绎不绝。
虽然景区工作人员鼎力相助,但仍出现了上周末的拥堵事件,给您造成了巨大的不便,我们非常不好意思。
除了致歉也向您承诺,我们将把加强交通疏导付诸于行动,做好应急预案,避免再次出现此类拥堵情况。
同时,恳请自驾游客务必配合现场工作人员的疏导。
再次感谢您对金龙峡的错爱。
金龙峡景区
2018年8月1日
11. (5分)在下面一段文字的空白处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。
每处字数不得超过18字。
产品说明书的出现是商品生产的一大进步。
随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步,商品的技术含量越来越高,许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。
________,就可能给消费者带来不便,如不会使用或使用不当。
可见说明书是不可或缺的。
________,否则,文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重
的代价。
除了文字错误以外,产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题。
现在关注产品质量问题的人越来越多,________,许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品,这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。
七、命题作文 (共1题;共5分)
12. (5分)请从下列两个题目中任选一题,写一篇不少于600字的文章,把所选的题目写在作文纸上。
(一)优秀的我
(二)诚实是立身之本
参考答案
一、选择题 (共3题;共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、现代文阅读 (共3题;共27分)
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
三、文言文阅读 (共1题;共11分)
7-1、
7-2、
四、诗歌鉴赏 (共1题;共7分)
8-1、
8-2、
五、情景默写 (共1题;共4分)
9-1、
9-2、
9-3、
六、语言表达 (共2题;共10分)
11-1、
七、命题作文 (共1题;共5分)
12-1、。