泰安市小升初语文考试试题含答案

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泰安市小升初语文考试试题 含答案
班级 : ______ 姓名: _______ 学号 : ______
1、测试时间 90 分钟，测试题满分 120 分。

2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。

3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。

1、在下面的括号里填上“看”的近义词，不能重复。

抬头往上看”叫（ ） 从上往下看”叫（ ） 仔仔细细看”叫（ ） 实地欣赏看”叫（
） 范围广泛看”叫（
） 粗略大致看”叫（
）
2、按提示要求填空。

吕戴邱陶
1、按音序排列，以上姓氏中， ______ 姓排第一， ______ 姓排最后。

2、按姓氏笔画从少到多排列，顺序应为 _____ 、 ___ 、 ____ 、 ____ 。

3、如果按部首查字法，“戴”字应查 _____ 部，书写时最后一笔是 ____ 。

3、我会看拼音，写汉字。

4、选择题。

、基础知识检测（本题共计 30 分，每小题 5 分）
1、选出下列加点字注音有误的一项（ ）。

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A ．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速
度。

B ．由于革命潮流的冲击和进步思想的影
响，使他形成了初步的民主主义思想。

C ．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在
班里也名列前茅。

D ．通过开展“城乡环境综合治理”活动，
我们学校环境卫生状况有了很大改变。

4、选出下面书写完全正确的一项（ ）。

A 、点缀 崩塌 多姿多采 玲珑剔透
B 、伶仃 懊脑 闲情逸致 随声附和
C 、嬉戏 嘹亮 玲珑剔透 晃然大悟
D 、玷污 清洌
惊慌失措
仙露琼浆
5、按查字典的要求填空。

6、正确、工整地抄写句子。

确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。

. 蜕（tu ì）变 玷(di àn) 污 诅（z ǔ）咒
倔(ju é) 强 . 堕 (du ò) 落 贪婪( l án) 禀( b ǐng) 告 奢(sh ē)侈 . 应 和(h è) 水藻 ( zh ǎo) 澹澹(d àn)
栖( q ī) 息
. 枯涸（ h é）
迸（ b èng ）溅
酝酿（ ni à
ng ） 梦寐（ m èi ）
列选项中没有错别字的一组
是 ）。

A B C D A. 酝酿 茏罩 花枝招展 呼朋引伴 B. 镶嵌 湛蓝 以往情深 清澈见底 C.
霹雳
空灵 返老还童 宽敞明亮
D. 缘份 恩泽
波光粼粼
春燕啄泥
2、
3、下列句子没有语病的一项是 （ ）
、知识积累运用（本题共计20 分，每小题 5 分）
1、思考判断。

1．（）“海燕出版社出版的《世界文学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界文
学名著中所遇到的难题。

”这句话若缩句，应该是“出版社解决了难题”。

2．（）蔺相如对手下的人说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应
该是，蔺相如对手下的人说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军。

”
3．（）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”点明了送别老朋友的地点、送别的时
间和老朋友的去处。

“西辞”是说孟自东往西而去。

4．（）王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”说的是：我孤身一人客居他乡，
现在中秋节到了，更加倍地思念亲人们。

5．（）“爆竹声中一岁除”是王安石《元日》中的名句。

意思是在鞭炮声里，一年
又过去了。

这里的“元日”，指农历正月初一，即春节。

2、读句子并根据意思填成语，再选择一个造句。

（1）提到古代的皇帝，我想到的词语是：__________ （指生活在有人伺候、条件优裕
的环境中。

）
（2）新学期，校园里___________ （指事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。

），到处勃勃生机。

（3）洪水霎时__________ （形容来势很猛，到处都是）而来，冲倒了树木和房屋。

（4）看到明明成绩下降了，爸爸___________ （话深刻有力，情意深长。

）地说：“明明，你可得好好找一下原因啊，争取下次能有进步。

”
（5）捐款仪式上，_________ （会唱歌和会跳舞。

）的藏族学生为到场嘉宾表演了《吉祥的日子》等歌舞节目。

造句：___________________________________________________________
3、修改下列语段，注意用上准确的修改符号。

（提示：错别字、标点、语序、用词不当等语病共7处）。

为了做一名真正的升旗手，我反复把握节奏，练唱国歌。

况且，坚持每天收看《新闻联播》前那升旗的一暮，默默记下国旗班叔叔升旗时动作规范，准确有力的样子。

我还特
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地找了一根相同于学校旗杆两倍长的绳子，
挂在树上进行摸拟练习。

《功夫不负有心人》 ，一
个月以后，我终于有国旗班叔叔的“范儿”了。

4、辨析选择。

1．《新华字典》中，“筷”、“狂”两个字都在第 260页，根据音序排列规律， 推断出
“宽”、 “款”、“筐”三个字所在的页码。

它们分别在 （ ） 页。

A ． 258、 259、 261
B ．260、 260、260 C. 260 、261、261 D ．259、260、261
2．根据语境依次填写词语最恰当的一项是（
）。

（ 1）服药不当，往往会引起不良 ______ 。

（ 2）孟夫子就是《孔乙己》中的孔乙己的 _______ 。

（ 3）老舍成功的 ______ 了骆驼祥子这个典型形象。

（ 4）他多次到三峡一带 ______ ，研究那里的地形地貌。

A. 反映 原形 刻画考察
B. 反应 原形刻划 考查
C. 反应 原型 刻画考察
D. 反映 原型刻划 考查
3．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项。

（ ）。

A ．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。

（指绿色的蔬菜果品）
B ．为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。

（指方便快捷的途径、优惠政策等）
C ．教育厅要求各高校实行阳光招生。

（指公开、公平、公正的招生）
D ．“明星学院”吸引了不少阳光少年。

（指活泼、富有生气的少年）
1、展开想像写一写。

这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：
四、阅读与理解（本题共计 30 分，每小题 10 分）
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三、口语交际表达（本题共计 10 分，每小题 10 分）
1、阅读后作答。

他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：“这准是上帝的手。

”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”
女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、给第（5）、（6）自然段加上标点符号
2、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非
凡的意义”指的是（不超
过
20个字）
3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。

4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（）；第（8）自然段的作用是（）。

5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 ____________________ 。

6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔
画画下来，并用文字说明画的是什么？为什么？
2、课内阅读。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去了，天黑时，我躺
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在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（），从我脚边（）了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又（）了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（）了。

1、这段话选自课文《》，作者是___________ 。

2、作者在这段话中曾用“溜走、飞去、跨过、闪过”等四个词语描述时间的来去匆匆，请你根据课文内容分别将他们准确地送回原文。

3、还记得课文里这样的比喻吗？“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流
里，没有声音，也没有影子。

”试着再默写一句作者类似表达手法的语句。

3、课外阅读。

我爱山菊花
“燕儿岛”是青岛著名的风景区，它被碧波荡漾的大海环抱着。

春天，小岛上冰雪融化，小喜欢唱，草木复苏，一派生机。

夏天，蓝天白云，微波粼粼，白帆点点，海鸥低旋，再加上海滩上那五颜六色的贝壳和时隐时现的螃蟹，使游人留恋往返。

秋天，是小岛上最美的时光。

漫山遍野的山菊花都争先恐后地开了，开在那些不起眼的山沟里，小道旁，石缝间⋯⋯我爱小岛，更爱小岛上的山菊花。

一个星期天，妈妈带我到岛上采山菊花。

我们走在崎岖的山路上，轻风吹来，一阵清香扑鼻。

我举目四望，啊，是山菊花！我疾步奔去，高兴地在花丛中闻闻这朵，瞧瞧那朵，不知不觉把它们当作了知心朋友。

山菊花一丛丛，一簇簇，哪儿有它，哪儿就会飘出阵阵清香。

山菊花碧绿的叶子衬托着金黄的花朵，使人看了心旷神怡。

“嗡嗡嗡”几只勤劳的小蜜蜂飞来了。

它们要到那圆圆的、毛茸茸的花蕊里去采花粉，它们一边忙着，一边在小小的花瓣上轻巧地跳着舞，点缀着这幽静的山谷。

在花丛中，在树叶间，还有三五成群的彩蝶迎风飞舞。

我不禁疑惑起来，这不是进入仙境了吗？
我一边采着山菊花，一边想着：山菊花不像牡丹那样鲜艳，也不像君子兰那样高雅，
但它却有着朴素的性格。

山菊花不要求人们把它供养在舒适的环境里，更不要求人们给它浇
水、修枝、剪叶。

幽静的山谷里，偏僻的小道旁，狭窄的石缝中，随处都能见到它那平凡的
身影。

但山菊花给予人的却很多。

它的叶和根都可以做药；它那素淡的黄花可以泡茶，喝了以后头脑清爽，十分舒服；它的花瓣晒干后可以塞枕头，柔软舒适，香气扑鼻，不管谁枕上它，它都会把你带进甜甜的梦乡，特别是小孩用山菊花枕头，还能保护眼睛呢。

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我爱山菊花的美和香，更爱它那朴实无华的精神。

1、联系上下文解释词语的意思。

争先恐后： _______________________________________
流连往返： _______________________________________
2、山菊花的用途有哪些？
3、山菊花的特点是______ 和 _____ ，它具有__________ 的品质。

4、本文的第一自然段是按 __________________ 写的。

5、说说本文表达了作者怎样的思想感情。

五、作文题（本题共计30 分）
1、写作文。

雏膺总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航⋯⋯我们即将告别小学时代, 即将与母校、老师、同学一一话别。

当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆？回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么，想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！
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试题答案
一、基础知识检测（本题共计30 分，每小题5分）
1、仰视, 俯视, 注视
2、略
3、峥嵘，眷恋，撇嘴，魁梧，侵蚀
揉搓，裤兜，荣誉，追悼，冻僵
4、C 2 、C 3 、D 4 、D
5、略
6、略
二、知识积累运用（本题共计20 分，每小题
5分）
1、1．× 2 ．× 3 ．× 4．× 5 ．√
2、衣食无忧，改头换面，语重心长，能歌善舞
3、略
4、1．B 2 ．C 3．A
三、口语交际表达（本题共计10 分，每小题
10 分）
1、略。

四、阅读与理解（本题共计30 分，每小题10
分）
1、略
2、《匆匆》朱自清
3、略
五、作文题（本题共计30 分）
1、略
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