2024年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力模考模拟试题(全优)

2024年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能
力模考模拟试题(全优)
单选题（共45题）
1、“一花独放不是春，百花齐放春满园。

”这启示我们与世界文化交流、借鉴中，要（）．
A.尊重文化多样性
B.重视文化继承性
C.理解文化发展性
D.懂得文化先进性
【答案】 A
2、甲3岁时父母离婚，甲随母亲乙一起生活，乙后改嫁丙，丙自愿抚养，对此，甲的生父丁和乙都同意，此时，甲的监护人是()。

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】 D
3、下面关于青少年心理健康的标准中说法错误的是（）。

A.有健全的人格
B.有正确的自我观念
C.没有逆反或叛逆心理
D.有现实的人生目标和社会责任感
4、道德与法律的区别是（）。

A.道德与法律作为上层建筑的重要组成部分.相辅相成，共同服务于经济社会健康有序的发展
B.道德主要依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来起作用，法律靠国家强制力保证实施
C.道德属于社会意识形式。

法律不是社会意识.而是物质手段
D.道德与法律在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥作用和方式相同
【答案】 B
5、下列不是我国现代企业制度基本特征的是（）。

A.产权清晰
B.权责明确
C.政企分开
D.目标管理
【答案】 D
6、千百年来，我国人民的生活方式和行为方式都或多或少地留有儒家倡导的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的印记。

这表明文化对人影响的特点是（）。

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
7、价值尺度是货币的基本职能之一，在履行价值尺度职能是，货币是（）。

A.观念中的货币
B.现实的货币
C.一种价值符号
D.一种交换媒介
【答案】 A
8、“一花独放不是春，百花齐放春满园。

”这启示我们与世界文化交流，借鉴中要（）。

A.尊重文化多样性
B.重视文化继承性
C.理解文化发展性
D.懂得文化先进性
【答案】 A
9、古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。

”这说明（）。

A.人们的道德水平与物质生活条件有关
B.人们的物质生活丰富了。

道德就必然提高
C.社会历史发展的总趋势是前进的，上升的
D.价值观对人们认识和改造世界具有导向作用
【答案】 A
10、道德与法律的区别是（）。

A.道德与法律作为上层建筑的重要组成部分.相辅相成，共同服务于经济社会健康有序的发展
B.道德主要依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来起作用，法律靠国家强制力保证实施
C.道德属于社会意识形式。

法律不是社会意识.而是物质手段
D.道德与法律在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥作用和方式相同
【答案】 B
11、“发展既要金山银山，也要绿水青山”，意味着发展不仅要关注经济指标，也要关注人文指标、资源指标和环境指标。

这说明（）。

A.发展是运动与静止的统一
B.要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面
C.具体问题具体分析
D.要树立整体和全局观念
【答案】 D
12、我国《宪法》规定，（）制定与修改刑法、民法和其他的基本法律。

A.全国人民代表大会
B.全国人大及其常委会
C.全国人大常委会
D.全国人大常委会和国务院
【答案】 A
13、当下，人们喜欢将所有积极的、催人奋进的、充满希望的行为，统称为“正能量"，这是因为正能量能够带来（）。

A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
【答案】 B
14、1902年奥地利科学家发明了廉价、清洁、方便和耐用的塑料袋，广泛应用于社会生活各个方面，被誉为科技界的“白色革命”。

在2002年塑料袋“百岁诞辰”之时，它因对生态环境的严重污染和破坏而被环保组织评为“20世纪人类最糟糕的发明”。

现今，“远离塑料袋”“禁用塑料袋”的呼声一浪高过一浪。

从“白色革命”到“白色污染”，塑料袋的命运给我们的哲学启示是()。

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】 C
15、“权为民用，纵然是清风两袖，自当流芳百世传佳话；利为己谋，即便有豪宅千倾，也会遗臭万年殃后人。

”这副对联给我们的启示是（）。

A.人的价值就在于创造价值
B.实现人生价值需要价值观指引
C.个人应在与社会的统一中实现价值
D.价值判断和价值选择具有社会历史性
【答案】 C
16、随着科技的进步尤其是“互联网+”的发展，出现了代驾、陪购师、网络主播等新兴职业。

这些新兴职业在给社会带来效率或便利的同时．也面临着如何规范的问题，制定相关的法律法规刻不容缓。

由此可见( )。

A.实践具有客观物质性
B.实践具有直接现实性
C.实践是认识的最终目的
D.实践是认识发展的动力
【答案】 D
17、一个农民为了救自己的儿子，竟然情急之下抬起一辆压在儿子身上的轻型卡车，他当时的情绪状态是（）。

A.心境
B.激情
C.紧张
D.应激
【答案】 D
18、根据我国人口发展的现状，中国共产党十八届五中全会提出，坚持计划生育的基本国策，全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，这将对我国经济社会发展产生重大影响。

下列选项中推理关系正确的（）。

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】 C
19、针对人民群众反映强烈的食品安全问题，为维护人民群众生命健康权，全国人大常委会通过的刑法修正案加重了对食品安全犯罪的处罚力度。

这
（）。

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】 B
20、中国极深的地下实验室投入使用后进行了暗物质(有质量但不可见的物质)研究，理论证实暗物质占宇宙比重超过20％．但目前只发现了3．4％。

要深入认识暗物质。

需要进一步探测与捕捉，这启示我们（）。

A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
【答案】 C
21、企业资源整合是现代企业成长和扩张的重要途径，是在经济全球化过程中发展起来的一种新的企业组织方式。

下列行为既属于资源有效整合又能提高经济效益的是（）。

A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
22、汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛。

就凿壁偷光，勤奋苦读。

有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬．只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。

主人深受感动，就把书借给他。

后来，匡衡成了大学问家。

这表明（）。

A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
【答案】 C
23、（）不是市场经济主要规律。

A.价值规律
B.竞争规律
C.调节规律
D.供求规律
【答案】 C
24、党的群众路线教育实践活动开展以来，全国新闻单位走基层、转作风、改文风，让文字记录民生，让镜头聚焦民情，让电波传递民意，创作出更多贴近生活、基层和群众的优秀作品。

这项活动充分说明()。

A.实践是认识的目的
B.实践是有目的、有意识的活动
C.实践是认识的基础
D.认识是主体对客体的能动反映
25、道德需要与道德行为的关系是（）。

A.直接的关系，有道德需要，社会产生道德行为
B.间接的关系，道德需要推动道德动机的产生，导致道德行为
C.直接的关系，道德需要借助道德情感，导致道德行为
D.间接的关系。

道德需要借助道德情境，导致道德行为
【答案】 B
26、我国货币政策目标的基础是（）。

A.稳定币值
B.发展经济
C.充分就业
D.收支平衡
【答案】 A
27、奥巴马在首轮中美战略对话开幕式上引用《孟子．尽心下》中的一句话：“山径之蹊间，介然用之而成路．为间不用．则茅塞之矣。

”这句话体现的哲学道理是（）。

A.矛盾双方相互依赖、相互包含
B.事物发展总是从质变开始
C.矛盾特殊性和普遍性相互联结
D.矛盾双方在一定条件下相互转化
【答案】 A
28、锡剧出自江南，江南的轻柔与小桥流水，孕育出《双推磨》《珍珠塔》式的清新风格。

川剧出自巴蜀，重庆的火辣味道和云贵的奇诡风俗催生出“变脸”“喷火”艺术的瑰丽色彩。

这主要说明（）。

A.不同的区域有不同的文化生活
B.文化是人类社会特有的现象
C.文化对社会经济发展有反作用
D.文化现象无处不在无时不有
【答案】 A
29、某夫妇通过创设“宝贝回家”寻子网。

帮助走失、被拐儿童回家，唤起社会对走失、被拐儿童的关注。

“宝贝回家”寻子网的建立所体现的对未成年人的保护是( )。

A.家庭保护
B.学校保护
C.社会保护
D.司法保护
【答案】 C
30、甲3岁时父母离婚，甲随母亲乙一起生活，乙后改嫁丙，丙自愿抚养，对此，甲的生父丁和乙都同意，此时，甲的监护人是()。

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
【答案】 D
31、亲子真人秀节目《爸爸去哪儿》中状况百出、喜剧十足的爸爸和宝贝们深受广大观众的喜爱.制作方趁机推出同名电影2014年大年初一上映，成为春节档的票房黑马。

这体现了()。

A.消费决定生产
B.消费为生产创造劳动力
C.生产反作用于消费
D.消费与生产互为动力
【答案】 D
32、戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。

”这启示我们()。

A.要主动调控自己的情绪
B.应经常保持适当悲伤
C.过度伤心会导致智商下降
D.人的情绪是难以控制的
【答案】 A
33、“葬我于高山之上兮，望我大陆。

大陆不可见兮，只有痛哭!葬我于高山之上兮，望我故乡。

故乡不可见兮，永不能忘!天苍苍，野茫茫。

山之上，国有殇!”原******元老于右任在《望大陆》这首诗中对祖国大陆的魂牵梦绕体现了()。

A.我国各地区的文化带有明显的区域性特征
B.中华文化是世界上唯一没有中断的文化
C.中华民族精神始终是维系各族人民共同生活的精神纽带
D.各民族文化共同形成并促进了中华文化的发展
【答案】 C
34、孔子云：“德之不厚，行之不远”，“厚德”是中华民族的优秀传统，在今天大力提倡“厚德”，是因为()。

A.道德是有强制性
B.道德形式是有客观性
C.道德决定社会存在的变化
D.道德是推动社会文明进步的重要力量
【答案】 D
35、“十年树木，百年树人”反应教师劳动的（）。

A.连续性
B.创造性
C.主体性
D.长期性
【答案】 D
36、我国按生产要素分配的收入，其中有一种是（）。

A.救济收入
B.优抚收入
C.国民收入
D.股票收入
【答案】 D
37、改革开放以来，我国各民族交错居住在同一个社区内的现象日益普遍，做好社区民族工作（）。

B.①③
C.②④
D.③④
【答案】 C
38、茂腔是山东独特的地方戏曲。

由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧既具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素，深受观众喜爱。

材料反映的文化生活道理是()。

A.中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩
B.创新是文化富有生机与活力的重要保证
C.大众传媒是实现传统文化创新的根本途径
D.不同地方文化存在着共性和普遍发展规律
【答案】 B
39、我国按生产要素分配的收入，其中有一种是（）。

A.救济收入
B.优抚收入
C.国民收入
D.股票收入
【答案】 D
40、针对人民群众反映强烈的食品安全问题，为维护人民群众生命健康权，全国人大常委会通过的刑法修正案加重了对食品安全犯罪的处罚力度。

这（）。

A.①②
C.②④
D.③④
【答案】 B
41、下列关于我国民主党派和无党派人士的说法，不正确的是（）。

A.工商联不属于民主党派
B.民主党派是参政党.不是在野党
C.无党派人士是指既不参加中国共产党也不参加民主党派的普通群众
D.中国共产党与民主党派将长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
【答案】 C
42、十年前．科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩．现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。

这是因为（）。

A.①④
B.②③
C.②④
D.①③
【答案】 D
43、在我国．任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由（）执行，不受逮捕。

A.人民检察院
B.公安机关
C.人民法院
D.人民政府
【答案】 B
44、互联网逐渐成为公民参与政治生活的公共空间，与此同时，网络谣言的蔓延也对社会的稳定带来不利影响，这启示我们（）。

A.公民应坚持权利和义务的统一
B.公民应坚持法律面前一律平等
C.社会利益与个人利益是根本对立的
D.有序参与政治生活是享有公民权利的前提
【答案】 A
45、文化对人的影响是深远持久的，下列诗句的寓意符合这一特点的是（）。

A.江山代有才人出，各领风骚数百年
B.千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论
C.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
D.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
【答案】 D
大题（共10题）
一、下面是某思想政治课教师为教授《生活与哲学》中“矛盾的特殊性及具体问题具体分析”这一内容而编写的教学设计。

请运用思想政治课程与教学理论分析该教学设计是如何体现“加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合”的课程理念。

【答案】本题考查的是对教学设计中体现的课程理念的理解。

答题时注意以下几点，第一：审清题目，设问是对课程理念的考查；第二：回归题干，分析材
料中体现这一理念的地方，将理论与材料相结合；第三：组织答案，从材料出发，解释如何体现这一理念的，注意分条答题，条理清晰。

二、材料:当前，针对新冠肺炎疫情下经济运行的发展趋势，我国采取了一系列积极的财政政策促进经济平稳运行,如发型特别国债、增加地方专项债规模;加大对5G网络、物联网等新型基础设施的投入等。

问题:请结合经济学有关知识，简述其合理性。

【答案】
三、材料：下面是某教研员设计的《思想政治课堂教学综合评价量表》请根据思想政治课新课程教学评价理念，说一说该评价表总体设计上存在的问题。

(20分)
【答案】本题考查的是思想政治课程教学评价建议的相关知识。

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。

教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。

教学评价的两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价——即考试与测验。

四、下面是某思想政治课教师在《文化生活》中“思想道德修养与科学文化素养”的课堂教学实录片段。

【导语】
很高兴与在座的同学们一起学习与交流一个自人类开始以后，特别是进入文明时代以来的永恒的话题，这就是道德与科学的关系。

今天我们将在这个传授科学知识的殿堂里和大家一起探讨科学文化素养与思想道德修养这一永恒话题，先让我们看一段视频，走进发生在我们身边的道德故事，感受道德的力量。

【播放视频】
某年的一个冬日，白雪皑皑，天色昏暗，一位头戴毡帽，面容憔悴的老大爷在横穿马路时，被一辆桑塔纳撞倒在地，奄奄一息。

驾驶车辆的是一对青年男女，他们见撞到人，于是急停车。

对话一：女：大爷、大爷、大爷，你没事吧？男：走！大爷：你们不能走啊！男：大爷，我去把车调一下，然后拉你上
医院。

男子便拉着女子上了车掉头跑了。

过了没多久，又一名男子开着车经过路边，看见有人倒在路边，于是停下车，跑到老人身边。

对话二：
【答案】本题考查的是对评价理念的理解及其应用。

答题时注意以下几点，第一：审清题目，设问是对师生活动进行点评；第二：回归课堂实录，找出相关的表述，按照评价理念进行分析；第三：梳理答案，分条答题，条理清晰。

五、课程内容3.1知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

理解我国公民在法律面前一律平等。

活动建议3.1结合本地实际情况，用与学生生活密切相关的案例，讨论说明法律面前人人平等。

问题：请从法律？的角度解读上述课程标准内容。

【答案】
六、材料：下面是一位思想政治课教师在“政府依法行政”内容教学时的课堂实录片段。

【自主学习】
阅读教材，初步把握"政府依法行政"的含义，要求、意义等。

【情境再现】
某市城管队接到街道居民关于违章搭建报摊占道经营的举报后，到现场对占道摊点进行取缔，可是在执法过程中遇到了难题：违章者是一名近70岁的生活因难的老人，且拒绝配合。

围观的群众有的认为城管队应该严格执法，坚决拆除违建；有的则认为老人一大把年纪搭个小摊维持生计不容易，教育一下就可以了。

问题：城管对这个违章报摊拆还是不拆？(学生经过讨论，形成两种观点)
【各抒己见】
(不同观点充分交流、碰撞)观点一：违建就应拆除，这是依法办事，有利于市容环境整治。

只批评教育不能充分体现法律的强制性。

观点二：强拆除会造成老人情绪激动，危及其身体健康，也影响老人的正常生计。

采用批评教育的手段可以避免冲突、更合理。

【出谋划策】
(形成共识、寻找解决问题的途径)任何简单的办法都不能顺利解决问题，对于违建必须依法拆除，但同时政府也可联合社区帮助老人解决生活的困难。

【动态生成】
(总结活动成果，自然得出结论)
【答案】（1）本题考查的是情境教学法的特点和作用。

情境教学特点：形象逼真、情深意长、知情意行融成一体。

（2）本题考查的是课堂教学中的预设与生成。

教学是有目标、有计划、有组织的活动，它需要教师做出周密的安排，制定出详尽的计划，做好充分的准备，这是课堂教学中的预设。

课堂教学中的生成是指具体教学过程中，因学情的变化，对目标、内容、过程、方法的适当调整，以及在教学中由于教师的教学机智和合理调控，产生的有价值的问题，解决问题的思路、方法等。

预设与生成是辩证统一的。

可从预设与生成是什么，预设与生成的关系角度回答。

七、材料：下面是某教研员设计的《思想政治课堂教学综合评价量表》请根据思想政治课新课程教学评价理念，说一说该评价表总体设计上存在的问题。

(20分)
【答案】本题考查的是思想政治课程教学评价建议的相关知识。

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。

教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价，但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。

教学评价的两个核心环节：对教师教学工作（教学设计、组织、实施等）的评价——教师教学评估（课堂、课外）、对学生学习效果的评价——即考试与测验。

八、阅读下列材料，根据要求完成教学设计。

尊重文化多样性在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。

在这种怙况下，人们应该怎样对待文化的多样性呢?正确的态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

每个民族的文化都有自己的精粹，都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。

在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。

尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培养好、发展好本民族文化。

尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。

如古代两河流域人们在法律与天文上的成就，古代埃及人们在建筑与医学上的成就，古代中国人民的四大发明，古希腊人的哲学与艺术成就等，都以鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的进步和发展。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。

”承认世界文化的多样性、尊重不同的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

只有在民族平等的基础上，才能做到世界各国人民相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才会更加丰富多彩，充满生机与活
力。

（1）请设计一个符合该教学内容且具有实际生活特点的教学情境。

（9分）（2）根据思想政治新课程理念，结合上述教材内容，依据情境教学的原则，设计相关教学活动方案。

（17分）
【答案】（1）本题考查考生对教学内容的把握，联系生活实际，设计教学情境。

首先分析教学内容，尊重文化的多样性，考虑到学生的学情，从学生身边接触较多的案例入手，比较容易实现本课知识点的讲解。

其次，在设计情境时注意以下几点，第一：所设计的情境具有不同文化的特征；第二：体现人们对不同文化的态度。

（2）本题考查考生设计教学活动方案的能力。

首先分析题干内容，要体现新课程理念，同时结合教学内容，即尊重文化的多样性，依据情境教学原则，进行方案设计。

其次确定教学活动方案设计围绕的重点知识，开展体验活动，教学设计上注重学生的体验；最后分析要求，要求规定了情境教学的原则。

为了保证考生能最大限度的得分，给出的答案比较完整全面，考生可以结合自己实际需要，有选择使用，其中教学过程的新授部分是最重要部分。

九、材料：下面是一位思想政治课教师在“政府依法行政”内容教学时的课堂实录片段。

【自主学习】
阅读教材，初步把握"政府依法行政"的含义，要求、意义等。

【情境再现】
某市城管队接到街道居民关于违章搭建报摊占道经营的举报后，到现场对占道摊点进行取缔，可是在执法过程中遇到了难题：违章者是一名近70岁的生活因难的老人，且拒绝配合。

围观的群众有的认为城管队应该严格执法，坚决拆除违建；有的则认为老人一大把年纪搭个小摊维持生计不容易，教育一下就可以了。

问题：城管对这个违章报摊拆还是不拆？(学生经过讨论，形成两种观点)
【各抒己见】
(不同观点充分交流、碰撞)观点一：违建就应拆除，这是依法办事，有利于市容环境整治。

只批评教育不能充分体现法律的强制性。

观点二：强拆除会造成老人情绪激动，危及其身体健康，也影响老人的正常生计。

采用批评教育的手段可以避免冲突、更合理。

【出谋划策】
(形成共识、寻找解决问题的途径)任何简单的办法都不能顺利解决问题，对于违建必须依法拆除，但同时政府也可联合社区帮助老人解决生活的困难。

【动态生成】
(总结活动成果，自然得出结论)
【答案】（1）本题考查的是情境教学法的特点和作用。

情境教学特点：形象逼真、情深意长、知情意行融成一体。

（2）本题考查的是课堂教学中的预设与生成。

教学是有目标、有计划、有组织的活动，它需要教师做出周密的安排，制定出详尽的计划，做好充分的准备，这是课堂教学中的预设。

课堂教学中的生成是指具体教学过程中，因学情的变化，对目标、内容、过程、方法的适当调整，以及在教学中由于教师的教学机智和合理调控，产生的有价值的问题，解决问题的思路、方法等。

预设与生成是辩证统一的。

可从预设与生成是什么，预设与生成的关系角度回答。

一十、材料：某老师任教于“雪梨之乡”的一所高中，下面是他在《民主管理：共创幸福生活》教学中选用的素材。

素材一：小金大学毕业后放弃留在城市工作的机会，回到自己家乡创业，小金家乡的雪梨种植业有着悠久的传统，可惜一家一户的分散经营不成规模；加上交通闭塞，经济效益始终不高，小金决定带头在村里修条路，小金可以通过什么途径做这件事呢？素材二：小金家乡的雪梨收获后，他组织乡亲们把雪梨运到市里某小区设摊售卖，售卖点吵闹喧哗，烂梨丢了一地……影响了小区居民的生活环境，作为中学生，你可以通过哪些途径帮助小区解决问题？素材三：小金和乡亲们的雪梨受到该小区居民的喜爱，希望他们经常来卖，但居委会主任却出来阻止售卖，要求小金到街道办事处去询问如何办理相关证件，小金不明白到底是居民说了算，还是居委会主任说了算，街道办事处又是个什么机构？你能帮小金解决这个问题吗？请结合材料，从思想政治课程资源开发与利用的角度，分析该教师所选取和利用的课程资源有何可取之处。

(20分)
【答案】本题考查课程资源的开发与利用建议的相关知识。

课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。

包括：文字与音像资源、人力资源、实践活动资源、信息化资源。

课程资源不会自动进入教学领域，需要能动地去寻找、认识、选择和运用。

要坚持自主开发、特色开发、共同开发。

课程资源的选取要注重兴趣性、典型性和广泛性原则。

可结合素材进行说明。