2025届高考语文复习冲刺：诗歌鉴赏之诗句作用语病之不合逻辑课件
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古诗词题型 ——诗句作用
一、（2015年新课标1卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
发临洮将赴北庭留别① 岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治 所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲县．在今新
类型1:概念不清
几个事物并列构成种概念，与对应属概念不能构成种属关系，或并列成分之 间互相包含，会导致句子概念范围不清。概念混乱三种情况： 1.概念的从属关系并列不当。语句中的两个概念之间有从属关系，两者并列时造 成概念混乱的语病。 例：我市已形成以机械、电子、食品、纺织、轻工业、建材为支柱的工业体系。 2.概念的交叉关系并列不当。概念的内容有交叉、重合，用在一句话中容易造成 概念混乱的语病。 例：中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家 和社会获得物质帮助的权利。 3.非同一范畴概念并列不当。一个语句中不同分类标准的词语并列在一起,造成 概念混乱的语病。 例：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、 球衣、球鞋等乒乓器材。
回答步骤
二、结构方面（首、中、尾）(判断位置——指出作用)
1.诗歌首联在全诗中的作用
(1)照应标题， (2)开篇点题， (3)统领全诗，领起下文； (4)渲染气氛，奠定感情基调
回答步骤
2.中间句的结构作用:
(1)过渡、承上启下、呼应 (2)埋伏笔、做铺垫，为下文蓄势 (3)转换话题。“转”是指结构上的跌宕和作者思路上的转换( 由事及理、由景及情、由物及人)。在诗词的结构中，“转” 多在律诗的颈联、绝句中的第三句、词和曲中的“过片”。 它能引导读者从中理出思路，品味出作者的情感、诗歌主旨 。
5-2、（202X·浙江卷）中国的哲学蕴含于人伦日用考点之突破中，中国建 筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前的中华 文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。
答案 “文明是遗址的见证者”不合事理，应是“遗址是文明的 见证者”。
①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表 达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。 ②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容 之致。
三、阅读下面这首诗，完成下面小题。
咏史 （晋）左思 郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。 世冑蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。 金张藉旧业，七叶珥汉貂①。冯公岂不伟，白首不见招。 【注】①《汉书•张汤传赞》云：“元勋之世，唯有金氏、张氏亲近 贵宠，比于外戚。”珥：插。珥汉貂：汉代侍中、中常侍的帽子上， 皆插貂尾。
考点突破
1.《朗读者》开播后,许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教 师、留学生吟诵社等朗诵爱好者,纷纭加入文化经典诵读的行列。
答案 将“吟诵社”归类在“朗诵爱好者”中,不合逻辑,属于概念 混乱。
考点突破
类型2:自相矛盾
同一个句子,应该保持语意逻辑前后的一致性。否则,就会自相矛盾。
2-1、他在这里下了车,我断定他大概是本地人。
3．请简要分析“郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺 条”四句有何作用。（6分）
①思想内容：以“涧底松”比喻出身寒微的士人，以“山上苗”比 喻世家大族子弟。取松、苗两物象，一繁一稀，一低一高，两相对 照，仅一寸的山上苗竟遮盖了涧底百尺苍松，借此隐喻因等级造成 的不公。②章法结构：此四句以比兴起笔，引出后文对门阀制度导 致选贤痼疾这一社会现实的议论。③表达效果（手法）：用语形象 (比喻)，表意鲜明(对照)。
答案：故宫博物院举行的那场名为《清明上河图 3.0的高科技互动 艺术展演，是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完善融会。
考点突破
解析：画横线的句子有两处语病：一是“举行……展演艺术”动宾搭配不 当,与“举行”搭配的宾语中心语应是«展演”不是“艺术”,应改为“举行 …艺术展演”;二是“用现代超高清数宇技术完善融会吉代绘画艺术”不合 逻辑,融会是指将几种不同的事物合成一体,数宇技术与绘画艺术应是彼此融 会而非一种融会另二种，正确的说法应为“是……与……的融会”或“将 ……与……融会”，故这一处可改为“是现代超高清数字技术与古代绘面 艺术的完善融会”或“将古代绘画艺术与现代超高清数字技术完善融会”
答案 自相矛盾。“断定”表肯定;“大概”表估计。
考点突破
2-2、近年来,生态保护意识渐入人心,所以当社会经济发展与林地 保护管理产生冲突时,一些地方在权衡之后往往会选择前者。
答案 自相矛盾。应将“前者”改为“后者”。
考点突破
类型3:否定失当（否定赘余）
为了增强表达效果,多次运用否定,结果将原意弄反了。导致此类语病 的原因有两个:一是误用了否定副词,二是不理解反问句本身就表示了 一重否定。（制止、终止、否认、推翻、排除、防止）
投长沙裴侍郎 杜荀鹤
此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。 男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
[注]至公：体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这 样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？
回答步骤
3.尾句的结构作用:
(1)总结全诗,深化或升华主题； (2)卒章显志,点明题旨； (3)照应上文或题目,前后呼应。使诗歌结构严谨； (4)以景结情,言有尽而意无穷,耐人寻味。
语用题型 ——不合逻辑
不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过去，不能 正确地反应客观事物间的逻辑关系，主要包括： 1、自相矛盾 2、概念不清 3、强加关系 4、误用否定 5、不合事理 （一面两面——搭配不当、主客颠倒——语序不当）
提问方式
1、某句诗有什么作用? 2、某句诗写了什么场景、景象、典故?有什么作用? 3.某句诗(词)对全诗(词)感情的抒发有什么作用?请结 合诗句简要分析？
回答步骤
诗句的作用一般从内容和结构两个方面答题。 （注意：在分析这两个角度时，有手法要点手法）
一、内容方面（判断含义——关联主旨）
1.点明时令、地点或环境； 2.渲染某种气氛，烘托人物某种形象； 3.表现(暗示)人物心情；4.表现人物形象； 5.描摹画面； 6.点明主旨。
考点突破
4、宋代以来,欧阳修的《醉翁亭记》、范仲淹的《岳阳楼记》等 作品,都有积极的思想偏向,因而文笔清楚,耐人咀嚼。
答案 强加因果。“都有积极的思想偏向”属思想性,“文笔清 楚,耐人咀嚼”属艺术性,前“因”并不能产生后“果”。
类型5:不合事理
语句陈说的事情或表述的观点不符合事理。
5-1、（202X全国甲）故宫博物院举行的那场名么泾渭分为《清明 上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数宇技术完善 融会古代绘画艺术。
考点突破
3、这么感人肺腑的一幕,不能不使我不掉眼泪。
否定失当。连用了三个否定副词“不”,致使句子表意相反,应去 掉第三个“不”。
类型4:强加关系
考点突破
复句中分句间总离不开某种关系,而这种关系的外在表现情势就是关联 词的使用。在一些句子中,若没有弄清分句间是否存在某种关系,就把 表示这种关系的关联词强加于句子,则易造成病句。
鲁木齐。
1．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗 的情感抒发有怎样的作用？（6分）
【答案】 （1）尾联表达了作者思乡的思想感情。 （2）对全诗的抒发有升华的作用。报效祖国当然不能 因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念故乡和亲 人的感情却难以控制。
二、(202X·天津卷)阅读下面这首唐诗，完成后面任务。
一、（2015年新课标1卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。
发临洮将赴北庭留别① 岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治 所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲县．在今新
类型1:概念不清
几个事物并列构成种概念，与对应属概念不能构成种属关系，或并列成分之 间互相包含，会导致句子概念范围不清。概念混乱三种情况： 1.概念的从属关系并列不当。语句中的两个概念之间有从属关系，两者并列时造 成概念混乱的语病。 例：我市已形成以机械、电子、食品、纺织、轻工业、建材为支柱的工业体系。 2.概念的交叉关系并列不当。概念的内容有交叉、重合，用在一句话中容易造成 概念混乱的语病。 例：中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家 和社会获得物质帮助的权利。 3.非同一范畴概念并列不当。一个语句中不同分类标准的词语并列在一起,造成 概念混乱的语病。 例：这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、 球衣、球鞋等乒乓器材。
回答步骤
二、结构方面（首、中、尾）(判断位置——指出作用)
1.诗歌首联在全诗中的作用
(1)照应标题， (2)开篇点题， (3)统领全诗，领起下文； (4)渲染气氛，奠定感情基调
回答步骤
2.中间句的结构作用:
(1)过渡、承上启下、呼应 (2)埋伏笔、做铺垫，为下文蓄势 (3)转换话题。“转”是指结构上的跌宕和作者思路上的转换( 由事及理、由景及情、由物及人)。在诗词的结构中，“转” 多在律诗的颈联、绝句中的第三句、词和曲中的“过片”。 它能引导读者从中理出思路，品味出作者的情感、诗歌主旨 。
5-2、（202X·浙江卷）中国的哲学蕴含于人伦日用考点之突破中，中国建 筑处处体现着人伦秩序与和而不同的东方智慧，五千年前的中华 文明正是良渚大量建筑遗址的见证者。
答案 “文明是遗址的见证者”不合事理，应是“遗址是文明的 见证者”。
①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表 达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。 ②结构安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容 之致。
三、阅读下面这首诗，完成下面小题。
咏史 （晋）左思 郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。 世冑蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。 金张藉旧业，七叶珥汉貂①。冯公岂不伟，白首不见招。 【注】①《汉书•张汤传赞》云：“元勋之世，唯有金氏、张氏亲近 贵宠，比于外戚。”珥：插。珥汉貂：汉代侍中、中常侍的帽子上， 皆插貂尾。
考点突破
1.《朗读者》开播后,许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教 师、留学生吟诵社等朗诵爱好者,纷纭加入文化经典诵读的行列。
答案 将“吟诵社”归类在“朗诵爱好者”中,不合逻辑,属于概念 混乱。
考点突破
类型2:自相矛盾
同一个句子,应该保持语意逻辑前后的一致性。否则,就会自相矛盾。
2-1、他在这里下了车,我断定他大概是本地人。
3．请简要分析“郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺 条”四句有何作用。（6分）
①思想内容：以“涧底松”比喻出身寒微的士人，以“山上苗”比 喻世家大族子弟。取松、苗两物象，一繁一稀，一低一高，两相对 照，仅一寸的山上苗竟遮盖了涧底百尺苍松，借此隐喻因等级造成 的不公。②章法结构：此四句以比兴起笔，引出后文对门阀制度导 致选贤痼疾这一社会现实的议论。③表达效果（手法）：用语形象 (比喻)，表意鲜明(对照)。
答案：故宫博物院举行的那场名为《清明上河图 3.0的高科技互动 艺术展演，是现代超高清数字技术与古代绘画艺术的完善融会。
考点突破
解析：画横线的句子有两处语病：一是“举行……展演艺术”动宾搭配不 当,与“举行”搭配的宾语中心语应是«展演”不是“艺术”,应改为“举行 …艺术展演”;二是“用现代超高清数宇技术完善融会吉代绘画艺术”不合 逻辑,融会是指将几种不同的事物合成一体,数宇技术与绘画艺术应是彼此融 会而非一种融会另二种，正确的说法应为“是……与……的融会”或“将 ……与……融会”，故这一处可改为“是现代超高清数字技术与古代绘面 艺术的完善融会”或“将古代绘画艺术与现代超高清数字技术完善融会”
答案 自相矛盾。“断定”表肯定;“大概”表估计。
考点突破
2-2、近年来,生态保护意识渐入人心,所以当社会经济发展与林地 保护管理产生冲突时,一些地方在权衡之后往往会选择前者。
答案 自相矛盾。应将“前者”改为“后者”。
考点突破
类型3:否定失当（否定赘余）
为了增强表达效果,多次运用否定,结果将原意弄反了。导致此类语病 的原因有两个:一是误用了否定副词,二是不理解反问句本身就表示了 一重否定。（制止、终止、否认、推翻、排除、防止）
投长沙裴侍郎 杜荀鹤
此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。 只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。 男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
[注]至公：体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这 样写在情感表达和结构安排方面有什么作用？
回答步骤
3.尾句的结构作用:
(1)总结全诗,深化或升华主题； (2)卒章显志,点明题旨； (3)照应上文或题目,前后呼应。使诗歌结构严谨； (4)以景结情,言有尽而意无穷,耐人寻味。
语用题型 ——不合逻辑
不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过去，不能 正确地反应客观事物间的逻辑关系，主要包括： 1、自相矛盾 2、概念不清 3、强加关系 4、误用否定 5、不合事理 （一面两面——搭配不当、主客颠倒——语序不当）
提问方式
1、某句诗有什么作用? 2、某句诗写了什么场景、景象、典故?有什么作用? 3.某句诗(词)对全诗(词)感情的抒发有什么作用?请结 合诗句简要分析？
回答步骤
诗句的作用一般从内容和结构两个方面答题。 （注意：在分析这两个角度时，有手法要点手法）
一、内容方面（判断含义——关联主旨）
1.点明时令、地点或环境； 2.渲染某种气氛，烘托人物某种形象； 3.表现(暗示)人物心情；4.表现人物形象； 5.描摹画面； 6.点明主旨。
考点突破
4、宋代以来,欧阳修的《醉翁亭记》、范仲淹的《岳阳楼记》等 作品,都有积极的思想偏向,因而文笔清楚,耐人咀嚼。
答案 强加因果。“都有积极的思想偏向”属思想性,“文笔清 楚,耐人咀嚼”属艺术性,前“因”并不能产生后“果”。
类型5:不合事理
语句陈说的事情或表述的观点不符合事理。
5-1、（202X全国甲）故宫博物院举行的那场名么泾渭分为《清明 上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数宇技术完善 融会古代绘画艺术。
考点突破
3、这么感人肺腑的一幕,不能不使我不掉眼泪。
否定失当。连用了三个否定副词“不”,致使句子表意相反,应去 掉第三个“不”。
类型4:强加关系
考点突破
复句中分句间总离不开某种关系,而这种关系的外在表现情势就是关联 词的使用。在一些句子中,若没有弄清分句间是否存在某种关系,就把 表示这种关系的关联词强加于句子,则易造成病句。
鲁木齐。
1．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗 的情感抒发有怎样的作用？（6分）
【答案】 （1）尾联表达了作者思乡的思想感情。 （2）对全诗的抒发有升华的作用。报效祖国当然不能 因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念故乡和亲 人的感情却难以控制。
二、(202X·天津卷)阅读下面这首唐诗，完成后面任务。