英语语法初步学习
英语语法学习的关键点
英语语法学习的关键点在学习英语语法时，掌握一些关键要点是至关重要的。
这些要点将帮助学习者更好地理解和应用英语语法规则。
以下是英语语法学习的关键点：1. 了解基本术语：在开始学习语法之前，了解基本的术语是必要的。
掌握名词、动词、形容词、副词等基本语法术语，将为后续学习打下坚实的基础。
2. 理解基本句型：英语语法的基础是句子结构。
学习者需要掌握基本的句型，包括陈述句、疑问句、否定句等。
理解句子的基础结构将帮助学习者更好地理解句子的组成部分。
3. 学习时态和语态：时态和语态是英语语法中的重要部分。
学习者需要了解不同的时态和语态，以正确地表达过去、现在和将来的动作，以及被动和主动的语态。
4. 掌握主谓一致：在构造句子时，主谓一致是必须要掌握的规则之一。
主语和谓语动词在人称和数上必须保持一致。
了解并应用主谓一致的规则，将使学习者的句子更加准确和流畅。
5. 利用正确的形容词和副词：形容词和副词在句子中用于修饰名词和动词。
学习者需要学会选择正确的形容词和副词以表达自己的意思。
此外，也需要注意形容词和副词的比较级和最高级形式。
6. 熟悉条件句和间接引语：条件句和间接引语是英语语法中较为复杂的部分。
条件句表示假设情况和结果，学习者需要掌握各种条件句的形式和用法。
间接引语则用于报告他人的话语或思想，需要学习者转换时态和人称。
7. 学会使用连词和连接词：连词和连接词在句子中起到连接和衔接的作用。
学习者需要学会使用不同的连词和连接词，例如并列连词、从属连词和关联词，以使句子结构更加清晰和流畅。
8. 理解语气和语气的转变：语气是表达说话者的态度和情感的一种方式。
学习者需要理解不同语气的用法，如陈述语气、祈求语气、虚拟语气等，并在适当的情况下进行语气的转换。
9. 避免常见的语法错误：学习者需要注意并避免常见的语法错误，例如主谓不一致、动词时态错误、介词用法错误等。
通过反复练习和检查，学习者可以逐渐减少这些错误。
10. 练习和应用所学知识：学习语法不能停留在理论上，学习者需要通过大量的阅读、写作和口语练习运用所学的语法知识。
(完整版)英语语法学习资料
(完整版)英语语法学习资料英语语法学习资料(完整版) 第一讲名词⏹1.1名词的分类⏹名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。
普通名词又可分为下面四类：1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。
4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。
归纳表格如下⏹ | |专有名词 | || 名 | | 个体名词 | | | | |------------| 可数名词|| | | 集体名词 | | | |普通名词 | | | | 词 | | 物质名词 | | | | |------------| 不可数名词|| | | 抽象名词 | |) 以y 1结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较：层楼：storey ---storeys story---stories2) 以o 结尾的名词，变复数时：a. 加s，如：photo---photos piano---pianosradio---radios zoo---zoos；b. 加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoesc. 均可，如：zero---zeros / zeroes3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：a. 加s，如：belief---beliefs roof---roofssafe---safes gulf---gulfs；b. 去f,fe 加ves，如：half---halvesknife---knives leaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves；c. 均可,如：handkerchief:handkerchiefs / handkerchieves名词复数的不规则变化1）child---children foot---feet tooth---teethmouse---mice man---men woman---women注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。
孩子如何有效学习英语语法
孩子如何有效学习英语语法英语语法是学习英语的重要组成部分，掌握好语法规则对于孩子的英语学习至关重要。
然而，对于很多孩子来说，学习英语语法可能是一项枯燥乏味的任务。
为了帮助孩子有效学习英语语法，以下是一些实用的方法和建议。
一、建立良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子学习英语语法的基础。
孩子应该养成每天坚持学习英语的习惯，可以设定固定的学习时间，比如每天晚上半小时。
此外，孩子还应该选择一个安静的学习环境，远离干扰，集中注意力。
二、了解基本语法规则在开始学习英语语法之前，孩子需要了解一些基本的语法规则。
可以通过教材、课堂讲解或者在线学习资源来学习这些基本规则。
了解基本规则后，孩子可以更好地理解和应用语法知识。
三、通过实际运用巩固语法知识学习语法知识不仅仅是记忆规则，更重要的是能够在实际运用中灵活运用。
孩子可以通过做练习题、写作文、参加英语角等方式来巩固语法知识。
在实际运用中，孩子可以更好地理解语法规则，并且能够发现和纠正自己的错误。
四、使用多种学习资源为了提高孩子的学习效果，可以使用多种学习资源。
除了教材和课堂讲解，还可以使用英语学习网站、手机应用、英语电影等资源。
这些资源可以帮助孩子更加生动地学习语法知识，提高学习的趣味性和效果。
五、培养阅读和写作习惯阅读和写作是提高语法水平的有效方法。
孩子可以选择适合自己水平的英语读物，通过阅读来提高语法意识和理解能力。
同时，孩子还可以通过写作来巩固语法知识，可以写日记、作文等。
写作可以帮助孩子将语法知识应用到实际中，并且提高语言表达能力。
六、寻求帮助和反馈如果孩子在学习英语语法的过程中遇到困难，可以寻求老师、家长或者同学的帮助。
他们可以给予孩子指导和反馈，帮助孩子更好地理解和掌握语法知识。
此外，孩子还可以参加语法辅导班或者请家教来帮助自己。
总之，孩子学习英语语法需要坚持和耐心。
通过良好的学习习惯、了解基本规则、实际运用、多种学习资源、阅读和写作习惯以及寻求帮助和反馈，孩子可以有效地学习英语语法，提高自己的语言能力。
怎么学习英语语法
怎么学习英语语法学习英语语法是提高英语水平的重要一环。
掌握英语语法可以帮助我们更准确地表达自己的意思，避免犯语法错误。
下面我将分享一些学习英语语法的方法，希望对大家有所帮助。
首先，要系统地学习英语语法知识。
可以通过参加语法课程、阅读语法书籍或在线学习平台等方式来学习英语语法知识。
在学习过程中，要注重理解语法规则的逻辑性和实际运用，而不是死记硬背。
可以通过做练习题来巩固所学知识，提高语法应用能力。
其次，要多听多说多读多写。
语言是一种实践性很强的技能，只有通过不断地练习才能提高。
可以通过听英语广播、看英语电影、与外国人交流等方式来提高听说能力。
同时，多读英语书籍、文章，可以帮助我们熟悉英语语法结构和用法。
另外，多写英语作文也是提高语法水平的有效方法，可以通过写作来巩固所学语法知识，提高语法应用能力。
此外，要注重语法错误的纠正和改正。
在学习过程中，我们难免会犯一些语法错误，这时要及时发现并改正。
可以请教老师、同学或朋友帮助纠正语法错误，也可以通过语法检查工具来检查文章中的语法错误。
通过不断地纠正和改正，我们可以逐渐提高语法水平，避免犯同样的错误。
最后，要保持耐心和坚持。
学习英语语法是一个长期的过程，需要我们保持耐心和坚持。
在学习过程中，可能会遇到困难和挫折，但只要坚持不懈，一定能够取得进步。
可以制定学习计划，每天坚持学习一定时间，不断积累语法知识，提高语法水平。
总之，学习英语语法是提高英语水平的重要一环。
通过系统地学习、多听多说多读多写、注重错误纠正和改正以及保持耐心和坚持，我们一定能够提高英语语法水平，更准确地表达自己的意思。
希望以上方法对大家有所帮助，祝大家学习进步！。
英语语法如何去学习有哪些方法
英语语法如何去学习有哪些方法死记硬背英语语法，往往效果不佳。
关键是运用方法去学习英语语法!所以，接下来，店铺就和大家分享初中英语语法学习方法，希望对各位有帮助!初中英语语法学习方法一1.理论与实践相结合学习语法，首先要理解语法的规则，在正确理解、记忆语法规则的的概念、结构和基本用法的基础上大量反复地练习，才能真正掌握它。
实践证明，理解语法规则并不难，难的是熟练运用这些规则来指导语言实践。
有时候，一个语法点多次出错，其原因不是对语法原则不理解，而是由于不熟练，不习惯，所以一错再错。
在一定程度上说，语法依赖于大量的语言实践：语法用来指导实践，同时通过反复实践来不断丰富自己，不断提高解决实际问题的熟练程度。
2.归纳整理法英语语法的内容非常之多，非常之杂，多种词形变化，多种句子成分，多种句子结构，再加上冠词、介词、连词、等的多种习惯性用法，令人眼花缭乱，难以捉摸，非常容易顾此失彼。
因此，在英语语法的学习中，利用归纳法对所学过的语法知识进行整理，使它们条理化，系统化，是必不可少的一种方法。
而且，归纳法比较符合语言学习的自然过程，因为，在学习语言的过程中，先是感知、操练带有某些语法规则的语育材料，对所学的内容有个初步印象，形成一定程度的感性认识。
在此基础上，观察这些语言材料的特点和相互的联系性，最后对其特征进行抽象概括，形成概念，归纳出规则。
再在此基础上进行大量的练习。
对已学过的语法知识进行归纳整理，有利于语法概念的形成与建立，也有利于在纷繁复杂、漫无头绪的语法点的海洋中理出头绪，提纲挈领，便于学习和以后的复习。
如动词是最活跃的词类，其句法功能至关重要，学动词也会学到其他的语法知识，是语法中的重点，也是难点。
在学习的时候，就可以通过归纳法来总结其规律，再通过列表、画图等方式将所归纳总结出的规律表示出来，这样，学习和复习的时候就会一目了然。
3.层次练习法由于语法知识非常庞杂，每一个语法点也有许多需要理解和记忆的方面，所以在学习的时候，如果把某项语法的所有内容和用法一次都学完，往往会囫囵吞枣，贪多嚼不烂。
学生如何掌握英语语法
学生如何掌握英语语法在学习英语中，语法是一个非常重要的方面。
虽然词汇和语言表达同样重要，但缺乏语法知识会导致各种误解和语言障碍。
掌握英语语法可以帮助我们更好地理解和使用英语，提高我们在各种场景中的表达能力。
但是，很多学生在学习英语语法时会遇到困难。
这可能是因为他们不知道从何处开始学习，或者不知道如何适应新的语法规则。
下面将介绍一些方法来帮助学生更好地掌握英语语法。
方法一：系统地学习语法知识学习英语语法开始之前，我们需要了解哪些语法规则最基本且最常用。
这些规则包括动词时态，名词，代词，形容词和副词，介词和冠词。
我们应该找到一个系统的语法学习方法，例如学习语法书或参加语法班。
方法二：阅读阅读英语文章是学习语法的好方法。
通过阅读，我们可以了解如何正确使用语法并提高自己的语言水平。
我们应该阅读一些简单的英语文章并逐渐提高难度，这样可以使我们在掌握语法知识的同时提高我们的词汇量。
方法三：写作写作是另一个帮助学习语法的好方法。
在写作时，我们必须注意使用正确的语法规则，这对于提高我们的语言水平非常有用。
我们应该尽可能多地写英语文章，并请老师或同学检查我们的语法错误。
方法四：练习语法练习是学习任何语言的关键。
我们应该做语法测试和练习，例如填空和改正语法错误。
这不仅可以帮助我们理解语法规则，而且可以让我们了解我们所知道的语法知识。
方法五：使用音频和视频材料用音频和视频材料学习语法也是非常重要的。
我们可以使用课堂录像，听力材料或外语广播来提高我们的口语和听力技巧。
通过这些材料，我们可以了解英语语法规则的正确使用和适当的发音。
总结掌握英语语法是学习英语的重要一步。
通过以上方法，我们可以更好地理解和使用英语，并提高我们在不同场合中的语言表达能力。
学习语法需要足够的时间和耐心，我们不要害怕犯错，而是要积极尝试并不断提高自己的语言水平。
零基础英语语法学习
零基础英语语法学习我们接触了简洁句、并列句和复合句，我们怎样区分它们呢?在这里我们提出区分的标准：句子原则。
句子原则1：一个句子只能有一个谓语，谓语由动词构成。
句子原则2：假如一个句子有多个动词，只有一个是谓语动词，其他为非谓语动词。
句子原则3：假如一个句子有多个谓语，那么这个句子可能是并列句或者是复合句。
假如有并列连词，就是并列句，假如没有就是复合句。
以上的原则对句子分析是很有关心的，请熟记之。
虽然我们可以依据句子原则推理出复合句，但是怎样推断到底是主语从句还是定语从句呢?假如要推断从句，我们根据“三步骤”分析句子。
下面我们分析一些例子。
1、Who will go to the conference is not important. 句子中文意思：谁将参与会议并不重要。
依据句子原则3，由于没有并列连词，所以是复合句。
接下来，我们必需学会推断哪个谓语是主句的谓语，哪个是从句的谓语。
首先我们看到who，可是句末不是问号，所以who应当不是引导复合句的特别疑问词而是关系词，因此who will go to the conference 是从句。
那么is 就是主句的谓语，主句的句子结构是主系表结构，is 前面就应当是句子主语。
从句who will go to the conference是主语，即主语从句。
2、The question is whether we shall run out of food soon. 句子中文意思：问题是我们的食物是不是很快吃完了。
依据句子原则3，由于没有并列连词，所以是复合句。
接下来，我们必需推断哪个谓语是主句的谓语，哪个是从句的谓语。
首先我们看到whether，我们了解到whether 是引导名词性从句的关系词，那么whether引导的句子应当是名词性从句。
那么shall run out of food 就是从句的谓语而is 就是主句的谓语，即主句的句子结构是主系表结构。
英语入门语法学习(附基础词汇)
词汇与语法知识汇总1.be动词顺口溜:(我I)用am,(你you)用are,is跟着(他he),(她she),(它it),is跟着单数走,复数永远连着are2.一般疑问句:1)由be动词(am/is/are)开头的问句:Is he a pupil?Are you a teacher?2)助动词do/does开头的问句3)情态动词can开头的问句4)动词have/has开头的问句3. 规则名词单数变复数：1)一般情况下，在名词后加-s;2)词尾是s,x,ch,sh结尾的词，在词尾后加-es;3)“辅音字母+y”结尾的词，变y为i，再加-es;以y结尾的专有名词或“元音字母+y”结尾的词，直接加-s;4)以“元音字母+o”结尾的词，在词尾加-s;“辅音字母+o”结尾的词，在词尾加-es;5)以-f/fe结尾的词，变复数，将-f/fe改为v加es; 顺口溜:妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf)，小偷(thief)吓得发了慌；躲在架(shelf)后保己(self)命(life)，半(half)片树叶(leaf)遮目光。
注：roof-roofs写出以下名词的单（复）数形式：boy________butterfly________month________watch________photo________tomato______ ___foot________child___________man_________sheep_________teeth_________women___ _____fish________mice___________potatoes_______radios________knives________babi es________boxes_______toys___________family_________book_________horse________g lass_________tooth________Chinese________knife__________bus__________box_______ ___desk________baby________men___________bed___________deer__________fish______ ____ox__________texts________leaf__________factory_________thief_________mouse_ ________deer________German______Englishman__________________Japanese_______apple_________toy_________chair_________student________woman_______film_________bir d____________bus_________map__________hero__________dish__________class________ radio____________church_____party______4.一般疑问句的否定结构:把not放在一般疑问句的主语之后,即构成一般疑问句的否定结构.eg.Is she not a student?eg.Have you not any sisters?eg.Can she not do it?5.述句转疑问句与回答:This is a watch.- Is this a watch?Yes,it is(不许缩写).No,it isn’t(必须缩写).6.述句变否定句:This is a watch.→This is not(isn’t) a watch.7.主要字母组合的发音8.几个发音特殊的辅音字母A.字母c在a,l,o,r,u等前读[k],如come[k ʌm],coat[k əut] 等.字母c在e,I,y前读[s],如pencil[pensl]等B.字母g一般读[g],如go[gəu],leg[leg]等，字母g和e(即ge)在词尾读[dʒ],如orange[ɔrindʒ]等C.双写辅音字母虽然是两个相同的辅音字母写在一起，但只读一个音,如apple[æ pl]egg[eg]等。
自学如何学好语法英语
自学如何学好语法英语语法是语言的灵魂，学好语法是学好英语的基础。
然而，语法知识繁多，难度高，对很多刚开始学习英语的学生来说，学习语法是一件让人头痛的事情。
所以，如何才能自学好英语语法呢？本文将分享一些自学语法的方法和技巧，并希望能够帮助到需要的人。
一、建立学习习惯1. 每天坚持学习：学习语法不能一蹴而就，需要持之以恒。
建议每天抽出固定的时间学习语法，比如早上10点到11点，或者晚上8点到9点。
坚持学习，逐渐积累知识。
2. 制定学习计划：在学习语法之前，可以根据自己的时间安排和学习目标制定学习计划。
比如，每周学习一个语法知识点，或者每天学习10个句型结构。
有了明确的学习计划，就不容易懈怠。
3. 多听多说多读多写：语言是一种实践性很强的技能，学习语法也需要不断地练习。
可以通过听英语录音、跟着口语教材模仿口语表达，阅读英语文章加强语感，写作练习加深对语法规则的理解。
二、选择适合自己的学习材料1. 选择正规的教材：学习语法最好选择正规的教材，比如《新概念英语》、《剑桥英语语法》等，这些教材系统全面，涵盖了从基础到高级各个阶段的语法知识。
2. 多种形式的学习材料：学习英语语法可以选择多种形式的学习材料，比如教材、练习册、视频、网络课程等。
不同形式的学习材料可以让学习更加多元化，吸引学生的兴趣。
3. 制作学习笔记：在学习语法的过程中，可以制作学习笔记，将重点知识点、难点整理出来，方便日后复习。
学习笔记可以帮助巩固知识，加深理解。
三、掌握学习方法和技巧1. 注意语言环境：学习英语语法时，要注意语言环境的营造。
可以在英语社交平台交流，参与英语角活动，多和外教交流，加深对语法规则的理解。
2. 划分重点难点：语法知识繁多，可以根据自己的水平和学习需求划分重点和难点，重点针对性地学习，不要求全知识点。
3. 多维度练习：学习语法不只是死记硬背知识点，更要注重实际运用。
可以通过练习填空、翻译练习、句子变换等多种方式来巩固知识点。
学英语语法的步骤
学习英语语法的步骤可以分为以下几个方面：
1. 了解基本语法知识：学习英语语法的第一步是了解基本语法知识，例如名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词等等。
2. 学习句子结构：学习英语语法的第二步是学习句子结构，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等等。
3. 学习时态和语态：学习英语语法的第三步是学习时态和语态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态等等。
4. 学习复合句和从句：学习英语语法的第四步是学习复合句和从句，包括名词性从句、形容词性从句、副词性从句等等。
5. 练习语法：学习英语语法的最后一步是练习语法，可以通过做练习题、写作、口语练习等方式来巩固所学的语法知识。
总之，学习英语语法需要有系统性和规律性，需要不断地练习和巩固，才能真正掌握好英语语法。
英语怎么学从零开始学语法
英语怎么学从零开始学语法1.阅读儿童读物。
如果你的英语水平还不是很高，可以先从儿童读物读起。
虽然儿童读物不是语法教科书，但它们是经刻意编写用来教语言的基础知识的，包括基本的单词和拼写，规则和不规则的名词和动词等。
2.广泛阅读各种材料(学会借助电子词典阅读电子书，可以极大提高查词效率)。
通过学习其他作者是如何使用语言的来提高你对语法的理解。
专注于阅读不同的体裁和风格的文章，如经典文学，教科书，科幻小说，科学书籍，报纸，期刊，传记，博客，散文和论文等。
阅读时，注意关注其中的语法点，文章中句子的结构，词序，拼写和创造性的变化。
尝试仿照这种语法写出类似的句子。
也就是说你不能只是看懂文章大概意思，而是需要你反复阅读几次弄懂其中的一些语法点。
3.听英语广播，收看英语电视节目。
注意节目中讲话的人是怎么使用英语的，他们是如何遣词造句的。
尝试跟读模仿他们所说的话，以理解句子的结构并扩大你的词汇量。
当然，也不要太在意每次所犯的错误，好的语法能力正是在不断犯错并修正之后练习出来的。
英语有非常多规则和特例，即使是英语母语者也不一定掌握了正确的语法。
4.多做语法练习题。
现在有许多网站和应用程序可以提供语法练习游戏，您可以下载到电脑或手机上，以一种有趣的方式来学习语法。
这些游戏大多会提供错误的答案的解释，可以帮助你改正语法错误。
5.每天都练习写作，通过写作来练习并掌握语法规则。
用英语记日记、编写短篇小故事，甚至只是给朋友或家人写写电子邮件。
把精力集中在你不熟悉的语法规则和你经常重复犯错误的地方。
不要仅仅依靠语法检查程序。
第一，检查程序也可能也会犯错。
第二，如果你不自己做改正工作，你将不会从错误中学到东西。
如果你使用语法检查或校对服务，花点时间去看一下他们做了什么改动，你才可以学会正确的语法规则。
6.做汉译英练习，找一段有中英对照的文章，把中文句子或文章翻译成英文。
翻译的时候，不要逃避困难的语法，不要只是在心里翻译，一定要用笔或电脑把翻译写出来。
英语语法学习方法
英语语法学习方法
1.了解基础知识：首先，你需要了解基本的英语语法规则，例如主谓宾结构、时态、语态等。
可以参考英语语法书籍或在线资源。
2.通过例句学习：将语法规则应用于实际例句中是一个有效的学习方法。
读取和理解各种例句，并注意其中的语法结构和用法。
3.积累常见句型：建立一个句型库，包括各种常见的句子结构和用法。
可以通过背诵和写作练习来加强记忆。
4.做语法练习题：找一些练习题或在线测试，通过练习来应用已学的语法规则。
这将有助于加深理解和记忆。
5.阅读和听力练习：通过阅读英语文章和听力材料，你可以接触到更多的语法结构和用法，并从中学习。
6.多做写作练习：写作是一个锻炼语法和用词能力的好方法。
通过写作练习，你可以应用已学的语法规则并检查自己的错误。
7.寻求帮助：如果有困惑或疑问，可以向英语老师、同学或在线英语学习社群寻求帮助。
他们可以为你解答问题并给出建议。
8.持续练习：语法学习需要长期坚持和实践。
保持每天学习一点，不断地练习和检查自己的语法知识。
最重要的是要记住，语法学习是一个渐进的过程，需要时间和努力。
积极地练习和应用所学的知识，以提高语法水平。
英语语法学习方法整理
英语语法学习方法整理学习英语语法是提高英语水平的重要途径之一、下面整理了一些学习英语语法的方法，供参考：1.系统学习：首先，需要系统地学习英语语法规则和概念。
可以通过参考教材、听课或参加语法课程等方式来进行学习。
重点是要搞清楚英语的基本语法结构，掌握各种句子类型的用法以及主谓一致、时态、语态、语气、倒装等基本规则。
2.理解语法概念：学习语法不仅仅是背诵规则，更重要的是理解规则的含义和用法。
可以通过看例句、做练习、与他人讨论等方式来帮助理解语法概念。
此外，还可以使用一些语法解释性教材或在线语法资源，来帮助解决疑惑和深入理解。
3.积累例句：语法知识最好通过实际运用来巩固和应用。
可以积累一些例句，将语法规则运用到实际的语境中。
可以通过读英语文章、听英语对话等方式来积累例句。
在积累的同时，可以将例句分类整理，形成自己的语法笔记。
4.多练习：掌握语法规则后，需要通过大量的练习来加强记忆和运用。
可以做一些练习题或参加语法测试，以检验自己的掌握程度，并找出自己的错误和不足之处。
可以使用一些语法练习册、在线语法练习网站等来进行练习。
5.反复温习：学习语法是一个长期的过程。
为了保持对语法知识的掌握，需要反复温习和巩固。
可以每周或每月回顾一次已学过的语法知识，通过复习和练习来巩固记忆，并及时修正和纠正错误。
6.多读多写：阅读英语文章和写作是学习语法的重要方法。
通过读英语文章可以熟悉和掌握各种句子结构和表达方式，通过写作可以将语法知识应用到实际中，发现和纠正自己的错误。
可以选择一些合适难度的英文书籍、文章或短篇故事来阅读，尝试多种写作形式，如日记、信件、文章等。
7.借助技术工具：现在有许多在线语法学习工具和应用程序，可以帮助学习者进行语法学习和练习。
这些工具可以提供语法解释、练习题、纠错功能等，可以在学习的同时提高效率和准确性。
可以通过引擎相关资源，选择适合自己的工具来辅助学习。
8.多与他人交流：与他人交流可以提高语法学习的效果。
如何掌握英语语法
如何掌握英语语法英语语法一直是许多学习英语的人头疼的问题。
正确的语法是语言运用中的基础，它能帮助我们准确地表达意思，避免歧义。
掌握英语语法不仅可以提高我们的书面表达能力，还可以帮助我们更好地理解听力和阅读材料。
下面将介绍一些方法，帮助你更好地掌握英语语法。
1. 学习基础语法知识1.1 规划学习进度学习英语语法，首先要系统地学习基础知识，如名词、动词、形容词、副词、代词等的基本用法和句子结构。
可以按照学习进度，逐步深入，不要贪多嚼不烂。
1.2 掌握常见句型掌握常见的英语句型对提高语法水平至关重要。
比如肯定句、否定句、疑问句、祈使句等，多做练习，加深理解并熟练运用。
2. 多练习多实践2.1 完形填空完形填空是练习语法的好方法，通过填空可以加强对语法规则的理解，熟悉常见语法结构。
建议每天做一些完形填空练习。
2.2 写作练习多写作可以帮助我们将语法知识运用到实践中。
可以写日记、作文，或者参与英语写作社区，接受他人的建议和指导，逐步提高写作水平。
3. 阅读与听力3.1 阅读英语材料阅读是扩展词汇量、熟悉语法结构的有效途径。
可以选择适合自己水平的英语读物，通过阅读来感知英语语法在实际运用中的情境。
3.2 听力训练倾听地道的英语口音，注意语速和语调，可以帮助我们更好地理解句子结构，提高语感。
可以听英语广播、TED演讲等来锻炼英语听力。
4. 背诵与记忆4.1 背诵经典范例背诵一些经典的范例句子，可以帮助我们熟悉典型的语法结构，提高语感和写作能力。
4.2 制作语法笔记在学习过程中，可以制作语法笔记，将重要的语法知识和规则记录下来，反复温习，提高记忆效果。
综上所述，要想掌握英语语法，关键在于系统学习、勤加练习和广泛实践。
通过坚持不懈地学习和实践，相信你一定能够提高自己的英语语法水平，更加自信地运用英语进行交流和表达。
加油！。
如何学习英语的语法
如何学习英语的语法如何学习英语的语法经常有家长问，小学一年级的孩子，怎么学习语法，小学生应如何学习英语语法？其实，配合着英语阅读，孩子在小学阶段掌握大部分英语语法，并不困难。
什么是语法?语法就是对语言现象的总结。
下面是店铺整理的如何学习英语的语法，欢迎来参考!如何学习英语的语法篇1一、学习英语语法的目的：要回答这个问题，先简要讨论一下要不要学习英语语法的问题。
这个问题，答案也许是很清楚的。
主张英语语法可以不学的人往往这样说：我们中国人，如果智力正常，从小就会说汉语，能遣词造句，没见过哪个小孩先学语法再学话的。
再说，英语讲得多了，有了语感，语法还不是水到渠成的事。
这种实践出真知的说法，绝对是正确的。
但我仍主张学一点英语语法。
本人没受过很好的教育，更不懂高深的语言学习理论，但一直有这样的看法：在我们中国，百年都没有营造出正常情况下用正式英语交际的大氛围和小氛围，所以难以在投入产出比符合经济效益的前提下培养出一定的英语语感。
语法，实际上就是给你语言整体上的语感(规则)，既给你能解释语言现象的鱼，又教你如何用语感去钓语言深层的鱼。
何乐而不为呢?说到这，学习英语语法的目的也就清清楚楚了：弥补氛围难以在短期内培养一定语感的缺憾，比较经济地获得英语整体的语感。
当然，也为通过我们这个考试大国的众多英语测试提供初级“抱佛脚”的方法。
二、学习英语语法的范围：学习英语语法的范围，指的是学习英语语法需掌握的内容程度。
既然我们学习英语语法的目的那么简单实际，到啥山唱啥歌吧。
范围不必很大，也就是说面不宜太宽，点也不宜研究太深，毕竟需要用英语说之乎者也的人不多。
另外，我认为通过学习英语语法，求得对英语的整体感觉非常重要。
有了整体感，可以揭开英语的神秘面纱，知道了对手的模样，就知己知彼了;有了整体感，对语言就有了“君临天下”之气，加之不懈的积累，从掌握语法的必然王国，进而出入语言的自由王国。
出于这种考虑，这个讲义编得非常简单，有些方面甚至还不如高中所学的内容，但实用语法的基本脉络比较清晰。
英语语法学习
i)用于某些习语 make ues of keep in touch with in order to take place 注：1，不要遗漏单数可数名词前必用冠词， 在通常情况下，单数可数名词前应有冠词， 泛指，用不定冠词；特指，用定冠词。 2，用不同放入冠词有时会导致不同的含 义
习题
1、I keep medicines on the top shelf,out of the children’s _____ A,reach B,hand C,hold D,place 2、I’ll look into the matter as soon as possble .Just have a little ____ A,wait B,time C,patience D,rest 3、We all know that ___speak louder than words. A,movements B,performances C,operations D,actions
定冠词的用法 A）表示特指或确指， B)表示类别或整体，强调整体，而不定冠词 表类别则强调的是个体。 the rich the poor the old C)用于专有名词前 D）其他用法，如用于最高级前，用于独一 无二的事物前，用于方向等等
零冠词的用法
A）用于物质名词、抽象名词、专有名词、复数名 词前，表示泛指或一般概念，如： Man can not live with out water. Mr Smith is eager for success. Teachers should be kind to students. B)用于普通的单数可数名词前，如用作呼语是、表 示家庭成员时、用于表示“变成”的连系动词 turn,,go之后做表语时、用于倒装时的让步状语从句 中时等。如：It is serious,doctor? He was a taxi driver before he turned writer. Teacher though he is ,he can’t kown everything.
英语语法学习的第一步 – 人称代词
英语语法学习的第一步–人称代词真传一张纸，假言万卷书。
很多国内英语语法教材编撰者，追捧西方现代语法教材体系，讲授语法的时候，往往让学习者先学名词，或者冠词，然后再学代词，接之形容词副词等等。
这种学习的次序，挫伤学习积极性于各种名词分类或冠词用法枚举，也让学习者始终摸不清头脑。
是时候做出改变了。
本文档从西方古典哲学的视角，从人称代词入手，力求用最通俗易懂的文字，带领学习者走上英语语法的康庄大道。
与中国古典哲学秉承的“天人合一”理念正好相反，西方哲学的源起，在于“物我两分”，即将人和大自然对立起来，进而对自己周边的事物进行研究。
大家都熟悉一段圣经中的故事，亚当和夏娃偷吃禁果，进而被逐。
后来呢？上帝让他们自己在人世间与大自然做抗争，进而生存下来。
这也为西方文化自然科学的发展起了推动作用。
就语言而论，西方人看世界，是从dialogue开始的。
Dialogue, 字源dia + logue，即两个人对着说话，中文翻译为“对话”，将自己和自己周边的事物对立起来，然后与站在对立面的人对话。
在这里，两个人对着说话，需要从广义上去理解。
即：对话不仅包括面对面的言语沟通，还可能包括肢体语言沟通。
例如：两人闭着嘴巴，比手势来沟通。
又如，两人之间传递纸条。
再如，两人在打羽毛球，乃至在下象棋。
由上可知，若有两人，某甲和某乙。
二人下棋，即在对话。
英语的世界观从此开始。
请将现在读到这些文字的您，代入二人中某一个人的角色，设代入某甲的角色，则：某甲称呼自己为“我”，称呼跟自己对话的一方，为“你”。
如果周边有只小猫在看我们下棋，则因为小猫不在我们对话体系内，我（某甲）就称小猫为“它”。
如果你（某乙）发现，下棋下不过我，你叫来了几位帮手。
这时与我对话的“你”就成了“你们”。
此时，如果我也叫来了帮手，则我就称自己这边的人为“我们”。
而如果小猫带来了小伙伴们，小狗，小猴等等，则这些动物，乃至猴子所爬上的树，被我合称“它们”；如果这些小动物都跑掉了，又来了一队士兵从旁边路过，则我称士兵们为”他们“（如果士兵是男性），或者”她们“（如果士兵是女性）。
学习英语语法方法
学习英语语法方法语法是语言的“骨架”，是词形变化规则和组词成句规则的总和，也是研究词的结构、用词规则、组合词语、句子结构等一系列规律的专门科学。
下面店铺收集了一些关于英语语法学习方法，希望对你有帮助英语语法学习方法11.理论与实践相结合学习语法，首先要理解语法的规则，在正确理解、记忆语法规则的的概念、结构和基本用法的基础上大量反复地练习，才能真正掌握它。
实践证明，理解语法规则并不难，难的是熟练运用这些规则来指导语言实践。
有时候，一个语法点多次出错，其原因不是对语法原则不理解，而是由于不熟练，不习惯，所以一错再错。
在一定程度上说，语法依赖于大量的语言实践：语法用来指导实践，同时通过反复实践来不断丰富自己，不断提高解决实际问题的熟练程度。
2.归纳整理法英语语法的内容非常之多，非常之杂，多种词形变化，多种句子成分，多种句子结构，再加上冠词、介词、连词、等的多种习惯性用法，令人眼花缭乱，难以捉摸，非常容易顾此失彼。
因此，在英语语法的学习中，利用归纳法对所学过的语法知识进行整理，使它们条理化，系统化，是必不可少的一种方法。
而且，归纳法比较符合语言学习的自然过程，因为，在学习语言的过程中，先是感知、操练带有某些语法规则的语育材料，对所学的内容有个初步印象，形成一定程度的感性认识。
在此基础上，观察这些语言材料的特点和相互的联系性，最后对其特征进行抽象概括，形成概念，归纳出规则。
再在此基础上进行大量的练习。
对已学过的语法知识进行归纳整理，有利于语法概念的形成与建立，也有利于在纷繁复杂、漫无头绪的语法点的海洋中理出头绪，提纲挈领，便于学习和以后的复习。
如动词是最活跃的词类，其句法功能至关重要，学动词也会学到其他的语法知识，是语法中的重点，也是难点。
在学习的时候，就可以通过归纳法来总结其规律，再通过列表、画图等方式将所归纳总结出的规律表示出来，这样，学习和复习的时候就会一目了然。
3.层次练习法由于语法知识非常庞杂，每一个语法点也有许多需要理解和记忆的方面，所以在学习的时候，如果把某项语法的所有内容和用法一次都学完，往往会囫囵吞枣，贪多嚼不烂。
如何学习英语语法
如何学习英语语法如何学习英语语法语法是语言的规律，它向人们提供词形变化及组词成句的规则。
我们在语言交际中无时不受语法规则的制约。
以下是店铺整理的关于学习英语语法的方法，希望大家认真阅读!一、准备一本语法参考书。
在英语语法学习中，语法参考书的作用就像词典一样，是必不可少的工具书。
语法参考书对语法知识的介绍一般都比较系统。
大家可以选择一本适合高中生的语法书，利用课余时间先通读一遍，大概了解一下有哪些语法内容，这样做的主要目的是为了给在以后的学习过程中带着问题查阅相关的语法知识做好准备。
谈到查阅语法书，一般有两种情况：一是在学习新课的过程中，根据老师的教学进度，结合教材的语法安排，认真研读相关语法项目，以便能够对相关规则理解透彻，应用自如。
二是通过作业和考试发现自己对某一语法知识点模糊不清时，要及时翻阅语法书，仔细研读自己欠缺的部分。
二、积极主动地归纳总结语法规则。
中学阶段的语法知识点非常多，常常给人错综复杂的印象，记忆起来常常是“剪不断、理还乱”。
其实语法记忆也有规律性，我们首先要形成一个完整的知识框架将语法点分类串起来。
例如：My sister is a nurse. (主+系+表)The leaves are falling. (主+谓)Walls have ears. (主+谓+宾)Mary’s mother bought her a pink coat. (主+谓+间宾+直宾) The class elected Robert Monitor. (主+谓+宾+宾补)英语中的句子千变万化,但归根结底都离不开这些基本句型，那些比较长的并列句、复合句都是由这些句型扩展变化而来的，因此这些句型应作为我们学习英语语法的出发点。
另外，记忆语法规则也讲究技巧性。
英语中有许多抽象的概念，如果死记硬背，确实让人头疼，所以应该运用一些方法使语法学习变得活泼有趣。
方法一、通过典型例句记忆语法规则。
语法是需要通过学习语法规则，并结合例句记忆才能学会。
小学英语语法学习方法
小学英语语法学习方法1.在理解的基础上学习学习语法要真正理解，不要死记硬背条条框框。
例如家长在辅导孩子英语时，也许会特别强调现在分词和动名词在句子中的不同成分。
很多孩子就死记硬背：分词可以作定语、状语、补语、表语;动名词可作定语、主语、宾语、表语。
即使这样也经常记混淆。
其实分词就相当于形容词。
形容词能充当的成分分词基本都能充当;动名词就相当于名词，名词能充当的成分动名词基本都能充当。
这样也便于理解为什么动名词能充当主语和宾语，而分词则不能。
理解语法并不是要对语法规则刨根到底。
有的孩子问：为什么英语有那么多时态，而汉语没有每种语言都有它自己的规则。
汉语不是没有时态，只是时态的表现形式不像英语那么明显。
2.积极主动归纳、总结语法规则孩子在学习过程中要善于主动观察、归纳、总结语法规则，不能完全依靠家长、老师的讲解。
研究表明，孩子自己归纳总结的语法规则比从书本上学来的记得更好。
在孩子一道题或给予详细讲解后，应该让孩子尝试着自己总结规律。
同样的情况在怎样的场合使用有没有例外实践表明，能自己总结语法规律的孩子，更能对语法进行灵活运用，且在阅读中也便显出反应迅速准确的良好状态。
另外，有的语法书里讲的规则有时过于简单甚至不准确。
比如很多语法书里，关于以字母。
结尾的名词的复数的规则是：一般加;有些加-e。
那么到底哪些加—哪些加-e呢孩子又只能死记硬背。
其实，多数单词加-e，比如heroe，tomatoe，potatoe，tornadoe，volcanoe，torpedoe等;少数单词加，而且加—的词多为较长单词的缩写。
比如：photograph—photo;kilogram—kilo;hippopotamu—hippo等。
而radio本身就是几个单词的缩写，其复数形式当然是radio。
如果孩子能够在学习中发现类似的规律，则可以大大减少死记硬背的负担。
3.要善于从错误中学习英语学习中出现错误是不可避免的，孩子在学习时，一方面不要怕犯错误，要大胆地使用英语;另一方面，要注意纠正错误，从错误中学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、字母字母顺序表Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz字母的读音字母发音字母发音字母发音字母发音Aa /ei/ Hh /ei t∫/ Oo /əu / Vv /vi:/ Bb /bi:/ Ii /ai/ Pp /pi:/ Ww /d۸blju:/ Cc /si:/ Jj /dзei / Qq /kju:/ Xx /eks/ Dd /di:/ Kk /kei/ Rr /a:/ Yy /wai/ Ee /i:/ Ll /el/ Ss /es:/ Zz /zed/Ff /ef/ Mm /em/ Tt /ti:/Gg /dзi:/ Nn /en/ Uu /ju:/二、语音音标表元音（20个）单元音/ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /U:/ / ʌ//ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/ /æ/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə//eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/辅音（28个）轻辅音/p// t// k//f//θ//s/浊辅音/b//d/ /g//v//ð/ /z/ 轻辅音/ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/ j/ / w/边音/ ǀ/[i:]eat [ i:t ] 吃tea [ ti: ]茶peach [ pi:tʃ ]桃he [ hi:]他she [ ʃi: ]她beef [ bi:f ] 牛肉jeep [ dʒi:p ]吉普车key [ ki: ] 钥匙meat [ mi:t ] 肉cheap [ tʃi:p ] 便宜的[i]fish [ fiʃ ] 鱼gym [ dʒim ] 健身房kid [ kid ] 小孩fifth [ fifθ ]第五sister [ 'sistə ] 姐妹this [ ðis ]这个is [ iz]是six [ siks ] 六pig [ pig ]猪slipper [ 'slipə ]拖鞋[e]desk [ desk ] 桌子pencil [ 'pensəl ]铅笔pen [ pen ] 钢笔dress [ dres ] 连衣裙red [ red ] 红色的eleven [ i'levən ] 十一bed [ bed ] 床bread [ bred] 面包egg [ eɡ]蛋yes [ yes ] 是[æ]bag [ [bæg] ]包fan [ fæn ]风扇math [ mæθ ]数学jacket [ 'dʒækit ]夹克衫rabbit [ 'ræbit ]兔子apple [ 'æpl ]苹果can [ kæn] 可以cabbage ['kæbidʒ] 卷心菜[ʌ]young [ jʌŋ ]年轻人funny [ 'fʌni ]滑稽可笑的Monday['mʌndi ]星期一Sunday['sʌndi ] lunch [ lʌntʃ ]午餐under [ 'ʌndə ]在…下面sometimes [ 'sʌmtaimz ]有时[ə:]curtain [ 'kə:tən ]窗帘her [ hə:]她的skirt [ skə:t ]裙子shirt [ ʃə:t ]衬衫girl [gə:l ] 女孩nurse [ nə:s ]护士thirty [ 'θə:ti ]三十[ə]today [ tə'dei ]今天mirror [ 'mirə ]镜子river [ 'rivə ]河，江summer [ 'sʌmə ]夏季winter [ 'wintə ] 冬季colour [ 'kʌlə ]颜色computer [ kəm'pju:tə ]电脑kangaroo [ ,kæn gə'ru: ]袋鼠[ɑ:]grass [grɑ:s]草smart[smɑ:t]聪明park [ pɑ:k ]公园grandpa [ 'ɡrændpɑ: ]爷爷classroom [ 'klɑ:srum ]教室farm [ fɑ:m ]农田farmer [ 'fɑ:mə ]农夫bathroom [ 'bɑ:θrum ]卫生间are [ ɑ:]是[ɔ:]floor [ flɔ: ] 地板tall [ tɔ:l ]高的short [ ʃɔ:t ] 不足for [fɔ:]为了salty [ 'sɔ:lti ]咸的fall [ fɔ:l ]秋天walk [ wɔ:k ]走board [ bɔ:d ]木板wall [ wɔ:l ]墙[ɔ]closet [ 'klɔzit ]壁橱forest [ 'fɔrist ]森林because [ bi'kɔz ]因为mom [ mɔm ]妈妈what [ hwɔt]什么chopsticks [ 'tʃɔpstiks ]筷子dog [ [dɔɡ]狗doctor [ dɔktə ]医生sock [ sɔk ]袜子[u:]fruit [ fru:t ]水果noon [ nu:n ]中午kangaroo [ ,kæn gə'ru: ]袋鼠school [ sku:l ]学校blue [ blu: ]蓝色的cool [ ku:l ] 凉爽的shoe [ ʃu: ] 鞋子room [ ru:m ]房间soup [ su:p ] 汤[u]book [ buk ] 书look [ luk ]看wood [ wud ]树林classroom [ 'klɑ:srum ]教室notebook [ 'nəutbuk ]笔记本bathroom [ 'bɑ:θrum ]卫生间bedroom [ 'bedru(:)m ] 卧室[ai]kind [ kaind]和蔼的like [ laik ]喜欢why [ hwai ] 为什么quiet [ 'kwaiət ] 安静的Friday ['faidi ]星期五behind [ bi'haind ]在…后面July [dзu:lai]七月sometimes [ 'sʌmtaimz ] 有时fly [ flai ] 飞fight [ fait ] 打架grape [greip ]葡萄lake [ leik ]湖泊eight [ eit ]八today [ tə'dei ]今天they [ ðei]他们may [ mei ] 可以name [ neim ]名字play [ plei ]玩cake [ keik ]蛋糕snake [ sneik ]蛇[iə]here [ hiə ] 这里ear [ iə ]耳朵dear [ diə ]亲爱的near[niə]近的really [ 'riəli]真地[əu]old [ əuld]老的tofu [ 'təufu: ]豆腐potato [ pə'teitəu ]土豆tomato [ tə'mɑ:təu]西红柿clothes [ kləuðz ]衣服road [ rəud ]马路yellow [ 'jeləu ]黄色的cold [ kəuld ]寒冷的snowy [ 'snəui ]下雪的home [ həum ] 家[uə]sour [ 'sauə ] 酸的sure [ ʃuə]当然可以flower['flauə] 花[au]flower [ 'flauə ]花house [ haus]房子about [ ə'baut ]关于playground [ 'pleigraund ]操场now [ nau ]现在mouth [ mauθ ]嘴巴cloud [ klaud ]云wow [ wau ] 哇mountain [ 'mauntin ]山[εə]there [ ðεə]那里wear [ wεə ]穿着pair [ pεə ]一双yeah [ jεə ]是chair [ tʃεə ]椅子boy [ bɔi ] 男孩toy [ tɔi ]玩具noise [ nɔiz ]噪音enjoy [ in'dʒɔi ]享受[p]pencil [ 'pensəl铅笔pen [ pen ] 钢笔picture [ 'piktʃə ]照片pants [ pænts ]裤子play [ plei ]玩pear [ pεə ]梨pig [ pig]猪potato [ pə'teitəu ]土豆park [ pɑ:k ]公园please [ pli:z ]请[b]book [ buk ]书boy [ bɔi ]男孩bed [ bed ]床beef [ bi:f ]牛肉bread [ bred ]面包brother [ 'brʌðə ]兄弟board [ bɔ:d ]木板big [ big]大的banana [ bə'nɑ:nə]香蕉[t]two [ tu: ]二ten [ ten ]十time [ taim ]时间today [ tə'dei ] 今天twelve [ twelv ]十二twenty [ 'twenti ]二十tofu [ 'təufu: ] 豆腐tomato [ tə'mɑ:təu]西红柿tasty [ 'teisti ]美味的teacher [ 'ti:tʃə ]老师tell [ tel ] 告诉[d]door [ dɔ: ]门desk [ desk ]桌子dog [ [dɔɡ]狗do [du: ]做dinner [ 'dinə ]晚餐doctor [ dɔktə ]医生duck [ dʌk ]鸭子day [ dei ]一天food [ fu:d ]食物[k]kind [ kaind ]和蔼的kitchen [ 'kitʃin ]厨房kangaroo [,kæn gə'ru: ]袋鼠climb [ klaim ]爬，攀登computer [ kəm'pju:tə ]电脑kid [ kid ]小孩clean [ kli:n ]清洁的come [ kʌm ]来cousin [ 'kʌzən ]堂兄弟姐妹[g]girl [gə:l ]女孩green [gri:n ]绿色grape [greip ]葡萄grass [grɑ:s]草garden [ 'gɑ:dn ]花园goat [gəut ]山羊go [gəu ]走grandmother [ 'g rænd,mʌðə ]祖母grandfather [ 'g rænd,fɑ:ðə ]祖父[m]milk [ milk ]牛奶mother [ 'mʌðə ]母亲me [ mi:]我may [ mei ]可以my[ mai ]我的mom [ mɔm ]妈妈math [ mæθ ]数学mirror [ 'mirə ]镜子mutter [ 'mʌtə ]羊肉[n]nurse [ nə:s ]护士new [ nju:]新的name [ neim ]名字nine [ nain ]九now [ nau ]现在November[ nəu 'vembə]十一月ninth[ nainθ ]第九next [ nekst ]下次near [ niə ]近的[ŋ]strong [ strɔŋ, strɔ:ŋ ]强壮long [ lɔŋ, lɔ:ŋ ]长的pink [ piŋk ]粉红色english [ 'iŋgliʃ ]英语evening [ 'i:vniŋ ]晚上[f]friend [ frend ]朋友fish [ fiʃ ]鱼father [ 'fɑ:ðə ]爸爸fan [ fæn ]风扇flow [ fləu ]流动flower [ 'flauə ]花for [fɔ: ]为了four [ fɔ: ] 四five [ faiv ]五fresh [ freʃ ] 新鲜[v]very [ 'veri ]很，非常twelve [ twelv ]十二vest [ vest ] 背心active [ 'æktiv ]积极的summer [ 'sʌmə ] 夏天five [ faiv ]五favourite [ 'feivərit ]最喜爱的evening [ 'i:vniŋ ]晚上everyone [ 'evriwʌn ] 每个人vegetable [ 'vedʒitəbl ]蔬菜[s]student [ 'stju:dənt]学生sorry [ 'sɔ:ri]对不起six [ siks ]六strong [ strɔŋ, strɔ:ŋ ]强壮seven [ 'sevən ]七strict [ strikt ] 严格的sky [ skai ]天空summer [ 'sʌmə ]夏季sleep [ sli:p ] 睡觉[z]season [ 'si:zən ]季节because [ bi'kɔz ]因为woods[woodz]树林zebra [ 'zi:brə ]斑马zero [ 'ziərəu]零please [ pli:z ]高兴[θ]thin [ θin ]瘦的fifth [ fifθ ]第五math [ mæθ ]数学path [ pɑ:θ, pæθ ]道路healthy [ 'helθi ]健康的ninth [ nainθ ]第九mouth [ mauθ ]嘴巴thirty [ 'θə:ti ]三十[ð]brother [ 'brʌðə ]兄弟father [ 'fɑ:ðə ]父亲mother [ 'mʌðə ]母亲this [ ðis]这个that [ ðæt]那个they [ ðei]他们there [ ðεə ]那里those [ ðəuz ]那些[∫]fish [ fiʃ ]鱼fresh [ freʃ ] 新鲜的english [ 'iŋgliʃ ]英语short [ ʃɔ:t ]短的she [ ʃi: ] 她washroom [ 'wɔʃrum ]洗手间[з]Usually ['ju: зuəli]通常[r]ruler [ 'ru:lə ]尺子rice [ rais ]米饭run [ rʌn ]跑really [ 'riəli]真地 right [ rait ]正确的red [ red ]红的river [ 'rivə ]河，江road [ rəud ]马路fresh [ freʃ ]新鲜的[h]her [ hə: ]她have [ hæv ]有help [ help ] 帮助hen [ hen ]母鸡hundred [ 'hʌndrəd ] 一百he [ hi:]他house [ haus, hauz ] 房子honey [ 'hʌni ]蜂蜜home [ həum ] 家[t∫]lunch [ lʌntʃ ]午饭teacher [ 'ti:tʃə ]老师chair [ tʃεə ]椅子chopsticks [ 'tʃɔpstiks ]筷子picture [ 'piktʃə ]照片[dз]jeep [ dʒi:p ] 吉普车gym [ dʒim ] 健身房jacket [ 'dʒækit ]夹克vegetable [ 'vedʒitəbl ]蔬菜cabbage ['kæbidʒ]卷心菜jump [ dʒʌmp ]跳[tr]strict [ strikt ]严格的strong [ strɔŋ, strɔ:ŋ ]强壮tree [ tri: ] 树木[dr]hundred [ 'hʌndrəd ] 一百draw [ drɔ: ]画dress [ dres ]穿，连衣裙bedroom [ 'bedru(:)m ]卧室[ts]short [ ʃɔ:ts ]短的pants [ pænts ]短裤[dz]woods [ wudz ] 树林[w]window [ 'windəu ]窗户wall [ wɔ:l ]墙weather [ 'weðə ]天气windy [ 'windi ] 有风的weekend [ ,wi:k'end]周末wait [ weit ]等候white [ hwait ]白的winter [ 'wintə ]冬季[j]yes [ yes ]是year [ jə:]一年yet [ jet ]但是your [ jɔ: ]你的，你们的you [ ju: ]你，你们young [ jʌŋ ]年轻的 yesterday [ 'jestəddei ]昨天[l]ruler [ 'ru:lə ] 尺子milk [ milk ]牛奶light [ 'lait ]灯floor [ flɔ: ] 地板shelf [ ʃelf ] 书架plate [ pleit ]碟子library [ 'laibrəri ]图书馆help [ help ] 帮助lunch [ lʌntʃ ]中饭week周一Monday ['mʌndi, 'mʌndei] (Mon.)周二Tuesday ['tju:zdi] (Tue.)周三Wednesday ['wenzdei, 'wenzdi] (Wed.)周四Thursday ['θə:zdi] (Thu.)周五Friday ['fraidi] (Fri.)周六Satu rday ['sætədi] (Sat.)周日Sunday ['sʌndi] (Sun.)season春spring [spriŋ]夏summer ['sʌmə]秋autumn ['ɔ:təm]冬winter ['wintə]monthJanuary ['dʒænjueri]：一月February ['februəri]：二月March [mɑ:tʃ]：三月April ['eiprəl]：四月May [mei]：五月June [dʒu:n]：六月July [dʒu:'lai]：七月August ['ɔ:gəst]:八月September [sep'tembə]：九月October [ɔk'təubə]：十月November [nəu'vembə]：十一月December [di'sembə]：十二月时态现在进行时现在进行时表示正在发生的动作。