整式--单项式教案

整式——单项式教案
课前准备：提前让学生预习：1、了解单项式、系数、次数等相关概念；2、提前把导学案上的作业做了
教学目标
1、理解单项式及单项式系数、次数的概念。

2、会准确的确定一个单项式的系数和次数
3、初步培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力和应用意识教学重难点
1、掌握单项式及单项的系数、次数的概念
2、区别单项式的系数和次数
教学环境及资源准备：多媒体课件、导学案
教学过程
板书设计
6a2a3 2.5x vt －n
↙↘↓↓↓
数字字母1×a31×vt
↓↓↓↓
系数指数和为次数系数字母指数的和称单项式次数
课堂教学反思
课堂整体把握还要加强、在开始上课时讲解知识点时有一点混乱、学生有点跟不上节奏，课前准备也不怎么充分，自己板书也有点乱。

加上自己有点紧张，本来是一堂以学生为主教师为辅的课被自己上成了教师为主、学生为辅。

完全没达到课改要求，具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”四个过程也完全没弄好，
帮助和总结
本堂课主要问题：
1、开始时应解读一下教学目标
2、简单问题不能集体回答
3、单项式中的有一些注意事项应该在讲题时强调，而不是
最后总体说
4、板书太乱
总结:通过本节课，明白了，在课堂上应该大胆放手让学生去操作，而不是老师在课堂上一味的讲。

总之我需要学习的还很多，今后在认真钻研教材的基础上还要及时向有经验的教师请教，更新教学理念，大胆进行教改，在推进“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。