幼儿园中班体育游戏《好玩的太阳伞》教学反思范文

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幼儿园中班体育游戏《好玩的太阳伞》教学反思范文
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在新课程理念下，如何让体育课堂教学生动有趣。

同时，充分激
发孩子们参与活动的积极性？是广大教育工作中值得深思的。

活动中，孩子们的精神应该是放松的，情绪应该是愉悦的，参与活动的意识应
该是主动的，要让每个孩子都能够在自身的原有能力的基础上得到发展，同时在心理上有一种体验集体活动带来的快乐。

一、热身形式的选择
热身运动是体育课堂教学前身体练习的一种活动，目的是将孩子
们的肢体和关节完全舒展开来，使他们身体的各器官系统功能迅速地
由静止状态进入活动状态。

教师在一开始的热身活动中，选择了节奏
鲜明，活泼愉快的音乐，让幼儿在音乐背景中达成愉快运动目的。

并
且根据幼儿的年龄特点、游戏化的原则进行动作的编排，将基本动作
编排在操节中，而且还根据目标的需要增加了一些相关的精细动作。

二、活动器械的选择
在体育游戏活动中，活动材料直接影响幼儿参与活动的兴趣和基
本动作的练习。

通过观察孩子们平时户外活动的参与程度，发现太阳
伞是孩子们很喜欢的活动器械，教师首先引导孩子思考太阳伞的不同
玩法、尝试与同伴合作玩出不同的玩法，在教师的引导下有的孩子们说：可以将伞变成大转盘，一起来转一转；有的说：可以变成泡泡，
一会儿变大、一会儿变小；有的说：可以做垫子，在上面爬一爬，有
的则说可以抖一抖，变成大海浪；一把简单的太阳伞，使孩子们想出
了这么多种玩法，展现了幼儿的创造力，同时动作也得到了锻炼与发展，教师则成为幼儿独立思考的支持者，幼儿能大胆的学、大胆的想、
大胆的做，充分体现幼儿是活动的主体。

在活动中，教师鼓励幼儿大
胆想象，用多种方法创造性地玩伞，激发了幼儿参加活动的兴趣，并
能按教师的要求，积极、主动地完成活动的要求，整个活动是在愉快、宽松、自由的氛围中进行的。

三、体育游戏的选择
《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的
重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，
吸引幼儿主动参加。

此次活动《好玩的太阳伞》符合中班幼儿的年龄
特点，整个活动过程以游戏为主，贯穿于整个活动之中，幼儿游戏的
积极性很高。

教师在组织活动时形式趣味化、多样化、探究化。

活动
中既有小组活动，又有集体活动，多种形式的有机结合，使幼儿在反
复练习中不觉枯燥乏味，爬、跳、钻的能力得到了充分提高，让幼儿
真正体验趣味游戏的快乐。

四、指导策略的选择
在游戏中进行指导时，教师十分注意对游戏过程的观察。

在指导
的过程中，多用了启发式的语言，给孩子们一个自己思考、自己解决
问题的机会，如在“我和小球来比赛”这一游戏中，孩子们一开动将
小球全部抖落到地上比较困难，于是教师思考如何将球能有力的弹起
并滚远呢？于是教师想到了口令，因为口令是有序地、好控制地，口
令一结束，马上完成动作，相当的整齐，达到了预设的效果。

活动中，教师始终以支持者、引导者的身份贯穿活动，处处以游戏的口吻引导
幼儿，幼儿兴趣盎然，达到了身心锻炼的目的。

活动中，教师赞许的
目光、孩子们的掌声、加油声，给胆怯的幼儿增加了胆量，使他们获
得了情感上的满足，从而激发他们更加积极主动的参与体育活动。

总之，体育课堂教学离不开教师的精分析、细观察、勤反思，相
信只要教师在这几点上下功夫，那么教师对教学内容的把握会更准确，教学方法会更加有效，幼儿也能在活动中得到更充分地发展，真正做
到将新课程理念植根于幼儿园体育课堂教学中。