经济学基础说课稿

《经济学基础》讲课稿
各位领导、各位老师，大家好：
今日我讲课的课程是《经济学基础》。

我将从课程定位与作用、教课目的、
教课要点难点、学时分派、学情剖析、教法学法、教课过程剖析、课程查核八个
方面进行讲课。

一、课程定位与作用
本门课程教材是 21 世纪高职高专院校规划教材，由中国传媒大学第一版社出版， 2009 年 1 月初版。

本门课程是国家教育部高校经济管理类专业开设的核心课程，特色是理论
性、适用性、学术看法多、内容更新改动快。

经过学习本门课程，培育学生的经济学思想，掌握基本的经济学知识和剖析方法，为学习其余有关学科打下坚固基础。

二、教课目的
依据教课纲领、教材特色以及学生的整体认知水平易实质基础能力，我确立本章的教课目的以下：
知识目标
1.正确理解和运用经济学专业术语和基来源理
2.可以运用专业知识解说社会现实生活中的诸多经济现象
能力目标
1.信息办理能力
2.从专业角度思虑问题，提升解决问题能力
3.合理拟订计划，擅长利用资源
素质目标
1.理论联系实质，理性花费
2.培育激烈的资源稀缺意识
3.培育关怀时势政治和国家经济政策的兴趣
三、教课要点难点
教课要点
1.平衡价钱的形成过程
2.无差别曲线剖析
3.公司成本剖析
4.洛伦茨曲线和基尼系数
5.乘数理论
6.产品市场和钱币市场的平衡
7.菲利普斯曲线和奥必定律
8.经济周期理论
教课难点
1.规模利润和范围经济
2.市场构造
3.市场失灵与政府干涉
4.核算公民收入
5.失业和通货膨胀
6.财政政策和钱币政策
四、学时分派
章节主要内容学时第一章导论经济学的研究对象、内容和方法2第二章需求、供应和平衡价需乞降供应原理、平衡价钱形成与变
8格决定理论动以及弹性理论
第三章花费者行为理论
分别运用基数与序数功效论剖析消
4费者平衡的实现
第四章生产理论因素投入与产量的关系2第五章成本理论短期与长久成本剖析6第六章市场理论不一样市场种类厂商短期与长久平衡8第七章分派理论收入分派的决定及同等程度4第八章市场失灵和政府市场失灵原由及政府作用8第九章公民收入核算理论宏观经济总量2
第十章公民收入决定理论公民收入决定模型4
第十一章失业与通货膨胀失业与通货膨胀的种类与成因4第十二章经济周期与经济
经济周期成因、经济增加源泉与计算8增加理论
第十三章宏观经济政策宏观钱币与财政政策运用4
五、学情剖析
本课程主要针对连锁经营管理、工商公司管理、国际经济与贸易等专业学生
开设，要修业生具备必定的数学微积分、马克思政治经济学等课程知识。

把学生知识构造分为：已知、未知、能知、想知、怎么知。

六、教法学法
原则：教师为主导、学生为主体
（一）创建情境——引入看法
（二）察看概括——形成看法
（三）议论研究——深入看法
（四）即时训练——稳固新知
（五）总结反省——提升认识
（六）任务后延——自主研究
学法
1.增强实践。

实践出真知，学习知识光有理论没有实践决对不可以，因此一定
经过给学生设置必定的情形,让学生能随之进行思虑，经过议论商讨,找寻问题的
答案，或解决方法，并学会与别人合作增强其团队意识。

2.培育兴趣。

兴趣是最好的老师，要使学生主动的学习新知识，就要最大限
度的提起学生的兴趣，使其参加到整个教课活动中，提升学生剖析问题，解决问题的能力。

要修业生提早预习，实时复习，学会设疑、发现、试试、联想、总结，培育
发现问题、提出问题、剖析解决问题的能力。

七、教课过程剖析
1.上一次课回首，事例导入——（ 5 分钟）
2.指引学生思虑，认识新课特色——（15 分钟）
3.讲堂解说——（ 25 分钟）
4.部署课后实践任务及问题解答——（ 5 分钟）
八、课程查核
1.从学生的培育目标及课程的教课目的考虑，理论与实践相联合，要点突出应用性，全面查核学生，查核内容从以理论为主转向查核学生对单元实践测试
等综合技术，
2.查核方式期末笔试为主，期末笔试成绩占总成绩的70%，平常成绩占总成绩的 30%。

我的讲课完成，请责备指正，感谢大家！。