西安说课课件

• 知识目标：整体感知课文，掌握西安的主
要景点及特色饮食。
• 能力目标：
1培养学生对旅游景点的欣赏能力。 • 2能利用本节课所学的知识为游客进行 讲解。
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• 情感目标：领略祖国丰富的旅游资源，
激发学生的求知欲，同时渗透爱国主义教 育，牢固树立学生的专业思想。
• 教学重点 秦始皇陵兵马俑博物馆
• 教学难点 秦始皇陵兵马俑及秦陵地宫
气候与游季
西安属于暖温带半湿润季风气候区，四季分
明，气候温和，年平均气温13摄氏度，气候特 点是春季和秋季比较短，冬夏分明，游季一般4 月—5月中旬，9月中旬—11月中旬。
西安市的主要旅游景点：
西安城墙 西安碑林 大雁塔 秦始皇兵马俑博物馆 半坡遗址博物馆 骊山与华清池 终南山 设计意图：通过图片观赏将学生产生一种身临其境 的感觉，加深对知识的掌握。
秦始皇陵兵 马俑博物馆 和秦陵地宫
鉻盐化合物
形态记忆合金
秦陵地宫想象图
为什么秦始皇陵兵马俑被称作世界第 八大奇迹？从中你了解了什么？如何看 待我国古代的一些灿烂文明？
设计意图：充分调动学生的思维，发挥 学生的主观能动性，培养学生的爱国热 情。
“一点上了天，黄河两道 湾， 八字大张口，言字往进走， 你一扭我一扭，你一长我 一长， 当中加个马大王，心字底 月字旁， 挂个丁丁叫马杠，坐着车 车逛咸阳。”
简洁明了，重点突出
END 谢谢
羊肉泡馍 葫芦鸡 饺子宴 锅盔 油泼麺 Biangbiang面……
设计意图：将生活中的东西融入西安 的讲解当中，引发学生的共鸣。（因 为这个年纪的学生都比较喜欢吃的东 西
通过这节课我们了解 了……
1、美国考古学家说，如果把秦陵 地宫打开，那么它将是人类考古 史上最大的发现。我们是否应该 将秦陵地宫打开？为什么？ 2、长沙马王堆汉墓出土了两千多 年未腐烂的女尸，秦陵地宫打开 后，人们能否看到未腐的秦始皇？ 为什么？
• 本课所授对象为中职一年级学生
• 有利条件：活泼、热情 • 不利条件 ：基础较差
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为实现教学目标，要求老师要 认真设计教学方法，以完成预期目 标。
• 启发式教学法 • 多媒体辅助教学法
• 分组讨论法• 情景模拟 • 激励式教学法。• 合作学习法 • 探究学习法 • 实践学习法
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1 课前准备 • 让学生收集与西安有关的图片 • 2新课导入：
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• 课件展示图片，再结合学生所收集 的图片引入新课，激发学生学习兴 趣。 • 3 讲授新课 • 这节课我将以一个导游的身份来讲 解西安，而学生就是游客 • 设计的意图是以一种新的方式向 学生展示授课内容，激发学生的兴 趣。
西安简介：
西安 ，古称长安 ，是举世闻名的世界四大 文明古都之一，是中国历史上建都时间最长， 建都朝代最多，影响力最大的都城，是中华文 明的发祥地、中华民族的摇篮、中华文化的代 表。 西安，在《史记》中被誉为“金城千里，天 府之国”，是中华民族的发祥之地，由周文王营 建，建成于公元前12世纪，先后有21个王朝和 政权建都于此，是13朝古都，中国历史上的四个 伟大时代周、秦、汉、唐均建都西安。1981年， 联合国教科文组织把西安确定为“世界历史名 城”，是国务院公布的国家历史文化名城之一。
西
安
• 本节课选自高等教育出版社出版的中等职业教育 国家规划教材《中国旅游地理》第十章华中旅游 区第八节的内容。西安为陕西省的省会，我国八 大古都之一，与埃及开罗、希腊雅典、意大利罗 马并称为世界四大古都。通过学习本课对于培养 学生对祖国大好河山的热爱、提高学生的文化素 质和政治素质具有十分重要的作用。