高考文言文专题复习如何辨识词类活用课件24张

• 4．意动用法 • 所谓意动，就是“把……(宾语)当作……(该活用动词)”的意思。例如： • ①乐(以……为乐)盘游则思三驱以为度(《谏太宗十思疏》) • ②且庸人尚羞(以……为羞)之，况于将相乎(《廉颇蔺相如列传》)
（三）形容词的活用 • 1．作名词 • 用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或 宾语的位置，有时前面有“其”“之”等字或数词。翻译时一般要补出中心语(名 词)，而以这个形容词作定语。例如：
• 八月，宇文泰遣大都督赵贵、梁御甲骑二千来赴，乃奉迎。帝过河谓御曰：
“此水东流而朕西上，若得重谒洛阳庙，是卿等功也。”帝及左右皆流涕。宇文泰
迎帝于东阳，帝劳之，将士皆呼万岁。遂入长安，以雍州公廨为宫，大赦。甲寅，
高欢推司徒、清河王亶为大司马，承制总万机，居尚书省。欢追车驾至潼关。
• 九月己酉，欢东还洛阳。帝亲督众攻潼关，斩其行台薛长瑜，又克华州。
【技巧点拨】分析语法，掌握规律
• 1.掌握现代汉语的正常语序。 • 即(定语)＋主语＋[状语]＋谓语＋(定语)＋宾语。 • 记住每个句子成分一般由什么词来充当： • 定语，一般由形容词、名词来充当； • 主语，一般由名词、代词来充当； • 状语，一般由副词等来充当； • 谓语，一般由动词、形容词来充当； • 宾语，一般由名词、代词来充当。
• 2．作动词 • 形容词是不带宾语的，如果带宾语，而又没有使动或意动的意味，就是用作一 般动词。例如：
• ①且夫天下非小弱(变小变弱)也(《过秦论》) • ②不能独完(保全)(《六国论》) • ③惜其用武而不终(用到底、坚持到底)也(《六国论》) • ④则其好游者不能穷(走到头)也(《游褒禅山记》) • ⑤火尚足以明(照明)也(《游褒禅山记》) • ⑥借书满(装满、放满)架(《项脊轩志》) • 3．使动用法 • 形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性 质或状态。例如：
• 2．趋势分析
• (1)文言翻译永远都是重头戏。实词题一般会考查单音节词，偶尔也会掺杂一两 个双音节词。文言翻译题常因实词（特别是活用）、句式等落实不到位，而成为整 个文言文阅读中最易失分的题。
• (2)预计以传记文为首选体裁，但是对于游记散文、议论性文章，在复习中也要 多留心。另外，古代文化常识题和或文言断句题，几是必考题。
• ①假舟楫者，非能水(游水)也(《劝学》) • ②子孙帝王(称帝称王)万世之业也(《过秦论》) • ③道(取道)芷阳间行(《鸿门宴》) • ④楚人一炬(放火)，可怜焦土(变成焦土)(《阿房宫赋》) • ⑤族(灭族)秦者秦也(《阿房宫赋》) • ⑥籍(登记)吏民，封府库(《鸿门宴》) • ⑦然陈涉瓮(用瓮作)牖绳(用绳系)枢之子(《过秦论》)
西逃，夜里就跑了大半。高昂率劲骑追孝武帝一直到陕西，终于没有赶上一路狂逃 的皇帝。孝武帝一路饥渴困顿，缺粮少食，最后在长安东阳驿遇见率兵迎驾的宇文 泰。
• 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
• A．尽杀以食军士
食：吃
• B．帝鞭马长骛至湖城 鞭：用鞭子抽打
• C．帝甘之，复一村十年 甘：感到甜美
• 2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 • 此水东流而朕西上，若得重谒洛阳庙，是卿等功也。 • 答案 这黄河水向东流而我却向西而上，如果能再次拜谒洛阳的太庙，这是你 们这些人的功劳啊。
• 解析 • 本题考查考生对文言句子的翻译能力，涉及实词的词类活用现象。此句的得分 点主要有：
• ①词类活用，句中有名词做状语； • ②句式特点，句子中有判断句式； • ③句子之间的关系，在这句话中体现为假设关系。 • 另外，还要注意语意贯通。本句中“东流”之“东”，“西上”之“西”都是 名词做状语，译为“向东”“向西”。“是卿等功也”，从句式特点来说，是一个 判断句式。可译为“这是你们这些人的功劳啊”。需要注意的是，此句中的“是” 是“这”的意思，而“也”字在这里表判断。
• C项，根据上文可知，皇帝是在饥渴时吃了东西，所以会觉得食物甘甜。因此， 这个“甘”是“感觉……甜美”的意思。“甘”属形容词的意动用法。
• D项，上文讲荧惑星进入南斗星座，下文讲众星“向北”移动。“众星北流”中， “流”是动词，做谓语，“北”是方位名词，在谓语前，做状语，译为“向北”。 故答案为A项。
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(选自《北史》，有删改)
• 【文章梗概】 北魏孝武帝元脩，字孝则，北魏最后一位皇帝。532年元脩被高 欢立为帝。534年与高欢决裂。高欢带兵从晋阳南下时，魏孝武帝准备率军攻伐驻 扎在晋阳的高欢，下诏戒严，声称要南伐梁国。武帝亲率十万军队屯于河桥。事情 突发变故，丙午日，带着几个本家王爷率五千兵马准备出逃。大家暗中知道皇帝要
• ①假舆马者，非利(使……快)足也(《劝学》) • ②以弱(使……弱，削弱)天下之民(《过秦论》) • ③于是废先王之道，以愚(使……愚昧)黔首(《过秦论》) • ④拔剑撞而破(使……破)之(《鸿门宴》)
• 4．意动用法 • 形容词带上宾语以后，表示当事者(主语)认为宾语具有这个形容词所表示的性 质或状态。含有“意味性”，即“认为(宾语)怎样”，可译为“以……为……”或 “把……当作……”。例如：
• ①徐孺下(使……放下)陈蕃之榻(《滕王阁序》) • ②纵江东父老怜而王(使……为王)我，我何面目见之(《史记·项羽本纪》) • ③舍(使……住宿)相如广成传(《廉颇蔺相如列传》)
• 3．意动用法 • 其特点是必带宾语。该活用名词同宾语并不构成支配与被支配的关系，而是主 语把宾语看成这个名词所表示的人或事物。翻译时可按这个格式：主＋以(或 “把”)＋宾＋为(或“看成”或“当作”)＋表意动的名词。例如：
（二）动词的活用 • 1．作名词 • 即这个动词在句子中具有明显的表示人与事物的意义。它一般处在句中主语或 宾语的位置，有时前面有“其”字或“之”字。例如：
• ①且君尝为晋君赐(恩惠)矣(《烛之武退秦师》) • ②追亡(逃跑的军队)逐北(《过秦论》) • ③此亡秦之续(继承者、后续者)耳(《鸿门宴》) • ④盖其又深，则其至(到的人)又加少矣(《游褒禅山记》) • 2．使动用法 • 这时，动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所表示的 人或事物产生这个动词所表示的动作行为。翻译时要采用兼语式。一般来说，凡是 不及物动词带宾语的，多属使动用法。例如：
• ①共其乏困(乏困的东西)(《烛之武退秦师》) • ②以天下之美(美景)为尽在己(《秋水》) • ③非有仲尼、墨翟之贤(德才)，陶朱、猗顿之富(财富)(《过秦论》) • ④此其志不在小(小处、小的方面)(《鸿门宴》) • ⑤是故圣(圣人)益圣，愚(愚人)益愚(《师说》) • ⑥小(小的方面)学而大(大的方面)遗(《师说》) • ⑦智勇(智勇的人)多困于所溺(《伶官传序》)
• 3．为动用法 • 所谓“为动”，简单地说就是“为宾语动”。“为动”的“为”字包含两个种动词的为动用法， 宾语大都指人；二是当“为了”讲，表示为了某一目的或原因而施行某一行动，这 种动词的为动用法，宾语大都指物。例如：
• ①祭祀必祝(为……祈祷)之(《触龙说赵太后》) • ②后人哀(为……而哀)之而不鉴之(《阿房宫赋》)
二、考点探究5 如何辨识词类活用
（一）名词的活用 • 1.作状语 • 现代汉语除时间、处所名词有时可直接作状语外，其他名词作状语时，后面要 带上助词“地”，或者前面有介词，构成介宾短语。但在古汉语中，名词直接作状 语的情况却很普遍，直接修饰、限制动词谓语，而且有多方面的修饰作用，可以表 示动作、行为，对待人或事物的态度、方式，表示动作、行为的地点，表示动作、 行为的趋向，表示动作、行为的特征状态等。 • 例如： • ①朝(在早上)济而夕(到黄昏)设版焉(《烛之武退秦师》) • ②既东(向东)封郑(《烛之武退秦师》) • ③君子博学而日(每天)参省乎己(《劝学》) • ④上(在地上)食埃土，下(在地下)饮黄泉(《劝学》) • ⑤秋水时(按季节)至(《秋水》) • ⑥有席(像席子一样)卷天下，包(像包裹一样)举宇内，囊(像口袋一样)括四海 之意(《过秦论》)
申，贤和会帝于崤中。己酉，高欢入洛，遣娄昭及河南尹元子思领左右侍官追帝，
请回驾。高昂率劲骑及帝于陕西。帝鞭马长骛至湖城，饥渴甚，有王思村人以麦饭
壶浆献帝，帝甘之，复一村十年。是岁二月，荧惑入南斗，众星北流，群鼠浮河向
邺。梁武跣而下殿，以禳星变，及闻帝之西，惭曰：“虏亦应天乎？”帝至稠桑，
潼关大都督毛洪宾迎献食。
• ①孔子师(以……为师)郯子、苌弘、师襄、老聃(《师说》) • ②后人哀之而不鉴(以……为鉴)之(《阿房宫赋》) • ③邑人奇之，稍稍宾客(把……作为宾客)其父(《伤仲永》)
• 4．作动词 • 在文言文里，名词可以按照一定的语言习惯临时被用作动词，这种情况比较普 遍。名词用作动词后，原有的名词义并没有消失，只是增加了和上下文相适应的动 词的意义而已。例如：
文言文 如何辨识词类活用
一、解读高考
• 1.考查内容。
• 从考试角度看，常包括断句、文化常识、文言词句，以及筛选信息、分析概括 等。
• 从选材角度看，以传记文（包括人物传记和史传文）为主，除此之外，还会涉 及游记散文，而议论性文章涉及较少。
• 从命题角度看，断句、古代文化常识、筛选信息、分析概括等多以客观题的形 式出现；实词、虚词、文言句式多以翻译的形式出现。
• ⑦项伯乃夜(当夜)驰之沛公军(《鸿门宴》) • ⑧吾得兄(像对待兄长那样)事之(《鸿门宴》) • ⑨辇(用车子、乘车)来于秦(《阿房宫赋》) • ⑩余自齐安舟(用船)行适临汝(《石钟山记》)
• 2．使动用法 • 其特点是必带宾语。该活用名词使这个宾语产生某种动作或发生某种变化，而 这种动作的对象或变化的结果，就是那个表使动的名词。它实际上是兼语式的简化， 本来兼语式的结构是主＋动＋兼＋动＋宾(或无宾)，现在则简化为主＋动＋宾。翻 译时应恢复成兼语式。例如：
• ①烛之武退(使……退却)秦师(《烛之武退秦师》) • ②外连衡而斗(使……相斗)诸侯(《过秦论》) • ③吞二周而亡(使……灭亡)诸侯(《过秦论》)
• ④却(使……退却)匈奴七百余里(《过秦论》) • ⑤序八州而朝(使……朝见)同列(《过秦论》) • ⑥项伯杀人，臣活(使……活)之(《鸿门宴》) • ⑦沛公旦日从(使……跟从，率领)百余骑来见项王(《鸿门宴》) • ⑧腾(使……腾空)蛟起(使……飞起)凤，孟学士之词宗(《滕王阁序》)
【小试牛刀】
• 阅读下面的文言文，完成后面的1～2题。
• 秋七月己丑，帝亲总六军十馀万，次河桥。高欢引军东度。丙午，帝率南阳王
宝炬、清河王亶、广阳王湛、斛斯椿以五千骑宿于瀍西杨王别舍，沙门都维那惠臻
负玺持千牛刀以从。有牛百头，尽杀以食军士。众知帝将出，其夜亡者过半。清河、
广阳二王亦逃归。略阳公宇文泰遣都督骆超、李贤和各领数百骑赴。骆超先至。戊
• ①而耻(以……为耻)学于师(《师说》) • ②成以其小，劣(认为……低劣)之(《促织》) • ③吾妻之美(认为……美)我者，私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
（四）数词的活用 1．作动词
• 在句子中处于谓语的语法地位。例如： 六王毕，四海一(统一)(《阿房宫赋》) 2．作形容词
• 有谓语的语法作用。例如： ①蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一(专一)也(《劝学》) ②二三(不专一)其德(《氓》) 3．作副词 用在动词、形容词之前，有修饰或限制的作用。例如： ①而或长烟一(全、都)空(《岳阳楼记》) ②一(一旦)出门，裘马过世家焉(《促织》) 4．意动用法 用在名词之前，有“把……(名词)看作……”“认为(名词)……”的意思。例如： 一(把……看作一样)死生为虚诞(《兰亭集序》)
• D．荧惑入南斗，众星北流 北：向北
• 答案 A
• 解析
• 本题考查考生理解常见文言实词的能力。四个加点实词皆有活用现象。
• A项，根据上文的内容，杀了牛，吃的当然是牛，而不可能是现代汉语理解的 “食(吃)军士”，显然“食”是“让(军士)吃”的意思，故此处为动词的使动用法。 该项解释不正确。
• B项中“骛”字，让我们想到“好高骛(追求)远”，这个“骛”就是“追”的意 思。马怎么样才会跑，才会追呢？只有“用鞭子抽打”马时，马才会跑。故此处 “鞭”是名词活用为动词。