网络教育《西方经济学 》 案例教学思考——基于专科学生职业能力培养的视角
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网络教育《西方经济学》案例教学思考——基于专科学生职
业能力培养的视角
周祥;赵鸿鹞
【期刊名称】《经济师》
【年(卷),期】2017(000)004
【摘要】教育的本质目标是培养符合社会发展要求的专业性、综合性人才,从科学知识的本质性层次发展生产力,优化社会经济发展结构,最终有效推动国家的快速发展.网络教育《西方经济学》作为成人职业教育的经济管理类的专业基础课程,教学平台的有效打造、教学模式的有效创新直接关系到不同职业能力层次学生学习的效果.文章立足于专科学生职业能力培养的视角,在深度剖析《西方经济学》传统教学模式不足的基础上,构建新型职业能力分类,并在此基础上提出网络教育案例教学模式创新的措施.
【总页数】2页(P235-236)
【作者】周祥;赵鸿鹞
【作者单位】四川广播电视大学四川成都 610073;四川广播电视大学四川成都610073
【正文语种】中文
【中图分类】F01
【相关文献】
1.基于能力培养的西方经济学案例教学模式研究 [J], 蒙丹
2.探究案例教学法在会计教学中的应用——基于职业能力培养的视角 [J], 刘明珠
3.西方经济学参与式教学模式研究r——基于自主学习能力培养的视角 [J], 周小寒
4.《西方经济学》实践教学模式的构建——基于应用能力培养视角 [J], 牛鸿蕾
5.基于能力培养的案例教学目标设定及实现路径——以西方经济学案例教学为例[J], 蒙丹;姚书杰
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