幽默的音乐老师作文五年级下册音乐书

幽默的音乐老师作文五年级下册音乐书
全文共9篇示例，供读者参考
幽默的音乐老师作文五年级下册音乐书篇1
从读幼儿园起到现在，我接触过好几位音乐老师，可在我的心目中，最棒的音乐老师还是我们的周老师。

站在我们眼前的周老师，个
头很高，足有1米80，有点偏瘦。

面庞很白净，很有点眉清目秀的感觉。

他那高挺的鼻梁上，总是架着一副周笔畅式的眼镜。

总之，他给
你的感觉就是一个字:酷!在平时，周老师在穿着上比较随意，总是那种很休闲的服饰。

t衫、牛仔裤、波鞋，好一副美国西部牛仔的派头。

浑身上下透出一股子青春的活力。

你别看周老师在穿着上很随意，汁待教学那可是很认真很严谨的
哦!周老师的音乐课上得特别好。

我更佩服周老师高超的模仿能力。

有
一次上音乐课，周老师教了我们一首新歌。

后来，要我站起来唱两句
给他听听。

我不但吼着大嗓门唱，还唱错了好几个音。

周老师马上发
现了我的问题，于是，他开始模仿我了。

只见他先伸长了脖子，让嘴巴变成了一个大大的“o”形，眼睛也瞪得溜圆，最后，又学我刚才唱歌的声音。

把全班同学逗得哈哈大笑。

可他自己却没有笑。

他对我说:“王明润，你知道吗?你唱歌最大的问题就是喜欢大声吼，而不会用技巧。

唱歌是要用感情去唱的，是要用心去体会的，绝不是比谁的嗓门
大!另外，你一定要把音唱准确。

”说着，他又模仿了我一下，教室里
又是一片哄堂大笑。

不知为什么，周老师这一说，同学们这一笑，让
我永远地记住了周老师的话。

在课堂上，周老师指出了好几个同学在
唱歌时出现的问题，并且都用上了模仿和对比的教学方法。

不但让大
家知道了自己唱歌时的缺点，还活跃了课堂上的气氛，这一堂课我们
上得很愉快。

周老师就是用他的这种“周氏教学法”给我们上音乐课
让我们受益匪浅。

周老师阳光帅气!课又上得好，对这样的老师，我们喜欢!
幽默的音乐老师作文五年级下册音乐书篇2
在初一第一个学期的第一节音乐课时，我第一次见到了他虽然有
班主任的简单介绍，说他是一个幽默的人，但眼见为实，不看看我们
怎么知道是不是？他终于来了，当我第一次见到他时，说实话印象并
不是很好，他长得并不高，还有点发福，更要命的是他来上课竟然穿
拖鞋！他站上讲台的第一句话是：＂大家好，我是你们新的音乐老师，我姓秦，你们可以叫我老秦。

＂从第一节课开始我改变了对他的第一
印象。

老秦上课十分特别，他不像其他老师那样单调的教书本上歌，而
是自己从网上下载一些歌曲教给我们，边教边讲解歌曲里面的一些知识，他教的轻松，我们学的也快，有时讲到动情处还会手舞足蹈起来。

例如在教我们唱那首beyond的《光辉岁月》时，他听着听着就激动起
来，顺手抄过一把扫把当做吉他自顾自的弹唱起来引的我们哄堂大
笑。

老秦的经历很特别，虽然他平时不会轻易的提起，但从他的只言
片语中我们隐隐约约知道一些……在一次教我们合唱时他放出一个视频，视频里的应该是一个大合唱有大约有五六十人吧，老秦自豪的指着一
个人说：“这个人就是我。

”我们也没怎么留意就当他是在吹牛。

在
教我们《平凡之路》时，他说了一句话让我感到很奇怪，他说：＂这首歌你们现在听不出什么感觉，等你们大了就会明白这首歌可以勾起人
的回忆，就像我，我参加过国际合唱，上过央视舞台，但现在，我只
想平凡的活着。

＂我总觉得老秦不平凡，就去问了一些老师，原来老
秦真的参加过国际合唱，上过央视，但是为了照顾母亲才到这里来的。

我对老秦的印象又加深了许多。

转眼间两年过去了，我进人九年级，音乐课也只有课程表上有，
实际上是不上的，但有时在学校时见到老秦时，我还是会恭敬叫一声：“老秦好！”
幽默的音乐老师作文五年级下册音乐书篇3
“叮铃铃”上课了，教室里热热闹闹的，大家都在边说边等音乐
老师的到来，黑板也没有人擦。

这时，门“吱——呀”一声开了，走
进来一个似乎四十出头的中年男子，拿起黑板擦上下擦起来，我便趁
机打量他。

他有一张国字脸，一头乌黑发亮的头发，显出他的精神；还有一
双水汪汪的黑宝石般的大眼睛，还架着一幅眼镜，大约有度，又显得
有些知识分子的风度。

更与众不同的是，他有一双又大又厚的耳垂，
似乎要耷拉到肩膀上似的，教师体型微胖，略显中年男子的风韵。

现在，我和老师已经相处了一段时间了，现在聊起他的幽默，非
把你笑得肚子疼不可，我说一两件听听：
那一次我们刚上好音乐课，老师让我们做好，一个同学在老师旁
边摇头晃脑，老师过去用手托住同学的脖子，轻轻摇，过了好一会儿，老师大声说：“你的颈椎病我帮你治好了，应该不会再摇头晃脑了。

”老师刚说完我们全班就哄堂大笑，老师也笑了。

一次自学课上，同学
们都认真地写作业，错了用修正带盖住，这在班级里很流行，省的用
橡皮擦，所以音乐老师看到了说：“你们的膏药太难看了……”，一看是音乐老师又一句“狗皮膏药”，刚才安静的教室一下子活跃了，学
着哈哈大笑说：“狗皮膏药、膏药”。

这堂课就在笑声中结束。

说完了音乐老师的幽默，再来说一说老师的声音吧，老师的声音
抑扬顿挫，有时惊天动地，有时和蔼可亲，上音乐老师的课，我们向
来无拘无束，可就在这无拘无束中，我们的音乐水平提高了不少。

老师的幽默是我们音乐提高的主要原因，老师对我们的“杰作”
照顾的无微不至，他的幽默，任何人都比不上。

怎么样？我的音乐老师幽默吧？
我喜欢你——我的音乐老师。

幽默的音乐老师作文五年级下册音乐书篇4
查老师是我们的音乐老师，很滑稽，我为他起了个外号——“搞
笑渣”。

查老师的样子就很搞笑。

长长的脑袋衬托出他高大的身子；小小
的眼睛，就像两个小豆芽，看起来呆头呆脑的。

他时时敞开的嘴角，
似乎天上的月亮一般亲切。

在他那超瘦的身子上，我真想“画”上几笔，把它扩大成胖子。

查老师实在太搞笑了，用爷爷的话说，就是打着灯笼都找不着的，不信就让我来讲给你听吧！
这“搞笑渣”的外号可不是凭空吹的。

记得星期三的上午，唯一
一节音乐课终于来袭了。

上课时，同学们清脆悦耳的歌声使窗外的柳
树摇摆着自己的身躯，小鸟也伴着我们的节奏唱起歌来，而刚从远方
飞来的小蝴蝶则在空中翩翩起舞……时间一晃而过，歌声便停止了。

这时查老师问我们：“你们觉得自己唱高声部好听还是低声部好听，高
声部的先起立。

”说完同学们并没有动静，只顾着东张西望。

而查老
师就给我们表演了一个坐在椅子上的样子，边做边说：“唉呦，你看
看别人站起来了你们也跟着站。

”同学们看到张老师这个呆头呆脑的
样子，开怀大笑。

这就是查老师逗人的方法之一——表演节目。

除了表演节目，查老师还有一种方法能逗同学们开心。

记得那是
星期二的下午，同学们来到教室一个个都无精打采的。

查老师一脸严
肃地看着我们问：“你们是不是没有兴趣来听我这个呆瓜的课啊？要
不要让你们这些乌鸦上来讲课啊？”听了这话，同学们有的拍手大叫，有的捧腹大笑，还有的……不管怎么说，同学们都在笑，而且还搞得整个教室都是同学们的欢声笑语，充满了一种喜气洋洋、快乐的气氛。

查老师的音乐课不仅让我们在知识的海洋中遨翔，还带给了我们
永恒的快乐。

怎么样？我的查老师够不够搞笑？
幽默的音乐老师作文五年级下册音乐书篇5
我们学校的音乐老师是一位非常有趣的人。

她叫王老师,一头亮丽
的金色短发,永远梳理得整整齐齐。

她穿衣打扮也很时髦,总是穿着漂亮的连衣裙,看上去就像个时尚模特。

不过她平时讲课的样子又很另类呢!
王老师平常上课都很活跃,动作夸张得简直像个小丑。

她教我们唱
歌时,嘴会张得超级大,吹起口哨来嘹亮无比。

她指挥我们弹奏乐器也是满场子乱窜,蹦蹦跳跳像个精力旺盛的小伙子。

每次音乐课上完,王老师的头发都被汗水浸湿,像是刚从水里捞出来似的。

最好笑的是王老师批评学生的方式。

如果有人弹奏得不好听,她总
是做出夸张的鬼脸,把脸皱成一团,仿佛遭了什么天大的罪行。

有时她会捂住耳朵,夸张地摇晃着身子,好像要把耳朵塞住似的。

可见得多难听呀!
不过王老师的确很有耐心,从不真的对谁发脾气。

她也经常用有趣
的比喻来讲解音乐理论,比如说"这个小节就像一家人,音符就是家里的
成员,彼此要互相呼应、配合默契"之类的。

她自己本人就是个爱开玩笑的人。

上个星期,我弹奏钢琴曲时,一个音符按错了。

王老师立刻坐到钢琴旁,模仿我的样子,按着那个错误的键,做出一付被虐的样子,逗得全班都
笑翻了。

之后她拿出一根棒棒糖,说:"谁答对我的问题,就奖励一根糖!"
大家立刻精神饱满,纷纷举手回答。

我最欣赏王老师的一点,就是她从不因为自己动作古怪就感到害羞。

她经常说:"音乐就应该这么活泼有趣,才不会把人教呆板了!"的确,在王
老师这种有趣的教学方式下,我们上音乐课一点也不会觉得无聊。

虽然王老师平时看上去古灵精怪,但她对音乐的热爱是发自内心的。

她常说音乐是人类最美妙的语言,是人类智慧和天赋的结晶。

每当我们
在台上表演得出色时,王老师都会激动得热泪盈眶,为我们感到骄傲。

我永远记得,在上学期的音乐比赛上,我们学校合唱团获得了冠军。

当工作人员念到学校名字时,王老师激动得从座位上跳了起来,高举双臂庆祝,引发全场欢呼。

之后她一个人跳上舞台,对我们大喊大叫,声嘶力竭地表扬我们的精彩表现。

当时我们全都被王老师的热情所感动。

回想起来,王老师的每一堂课都是那么生动有趣,她用自己独特的方式教会了我们很多音乐知识。

虽然有时她的做派的确有点古怪,但正是
这份古怪和热情,才让音乐课变得如此精彩。

所以说,有个像王老师这样的音乐老师,真是太幸运了!
幽默的音乐老师作文五年级下册音乐书篇6
标题:我们神奇的音乐老师
大家好,我是小明,今天我要给大家讲讲我们班的音乐老师——李老师。

李老师可真是个神奇的人!
首先,李老师的外表就很特别。

她个子不高,但是腰很细,看起来就像根小火柴一样。

她的头发总是蓬蓬松松的,好像戴了个大鸟窝似的。

她的眼睛又大又圆,就像两个大烫钉,每次盯着你看,你都会觉得她的眼珠子快掉出来了。

李老师最神奇的是她的嗓门。

只要一打开嘴,好像整个世界都能听见她的声音。

她在课堂上讲解节奏的时候,总是拍手拍得震天响,搞得我们都紧张得不行。

有一次上课,突然传来一阵巨响,吓得我们全班同学都跳了起来,原来是李老师不小心打翻了三脚架钹。

虽然嗓门很大,但李老师人超级好,从来不对我们发脾气。

上课的时候,她就像变了个人一样,声音温柔得像绸缎。

她教我们歌唱的时候,动作夸张得就像个舞台演员,引得我们直乐。

李老师最神奇的是她的听力。

别的老师在上课的时候,有人偷偷Say小话,她们是浑然不知。

可是李老师就不一样了,只要有谁稍微小声点,她就会把耳朵竖起来,像只狐狸一样专注地在找声音的来源。

有次我在课堂上偷偷跟隔壁的小红说了一句话,李老师的耳朵动了动,就把我叫了出来。

太神奇了,简直就像有超人一样的听力!
李老师不但教我们唱歌,还教我们使用各种乐器。

她总是兴致勃勃
地带各种古怪的乐器来上课,有的长得就像把剑,有的像根棍子,有的像颗蛋。

她很有耐心地一遍遍教我们怎么拿,怎么弹奏。

每当乐器在我们手
里发出美妙的声音时,她就会高兴得拍手叫好,眼睛里闪闪发光。

有一次音乐课上,李老师让我们分组,各自选择了不同的乐器。

我们七嘴八舌地练习着,弹奏出各种稀里糊涂的声音。

李老师突然跳到了讲
台上,开始像个疯子似的舞蹈指挥。

我们被她逗得狂笑不已,但还是跟着她的节奏弹奏下去。

那一刻,整个音乐教室变成了一个充满音乐和欢笑
的神奇国度。

李老师不光是个音乐家,她还是个魔术师呢!上课的时候,她常常把各种小道具变出来,让我们啧啧称奇。

她会让一朵塑料花在我们眼前绽放,让一根绳子在空中打结,还会把硬币从我们的耳朵里变出来。

有一次,我们班一个男生走神,被她叫住后,竟然发现嘴里多了一根羽毛!李老师就是这么会给大家惊喜。

总之,李老师就是一个活宝,让我们度过了无数神奇有趣的音乐时光。

她用无穷的创意和热情把枯燥的乐理变成生动有趣的游戏,让我们这些
小毛孩也爱上了音乐。

就算有一天我们长大离开学校,也一定会永远记
住这位奇特的音乐老师。

好了,关于李老师的故事就讲到这里。

大家是不是也很羡慕我们班
有这么神奇的音乐老师呢?她就像一个音乐国度里走出来的小仙子,给我们带来了无尽的欢乐与惊喜。

希望大家将来也能遇到这么有趣的老师,
让学习音乐变成一件快乐的事情!
幽默的音乐老师作文五年级下册音乐书篇7
标题:我们那古怪又有趣的音乐老师
大家好,我叫小明,今天我要给大家讲讲我们学校那位古怪又有趣的音乐老师王老师。

王老师长得很特别,他留着一头乱糟糟的大卷发,就像放了太多发卷的棉花糖一样。

上课时,他总是身穿各种花里胡哨的衣服,有时是印着小熊维尼图案的背心,有时是五颜六色的花衬衫。

我们私下里都叫他"小丑王"。

不过虽然看起来很古怪,王老师人却非常nice。

上音乐课是我们最期待的时候了,因为王老师的课永远都很好玩。

有一次,他带了一大堆金属饼干盒来当节奏乐器,我们就手持金属盒子,边走边敲,在教室里来了一场盒子游行。

另一次,王老师把我们分成两队,比赛看哪队能用嗓门大声组成更有"味道"的合唱团。

赢的那队同学个个嗓门惊人,把王老师差点给震聋了。

王老师是个音乐天才,不仅擅长吉他、钢琴等乐器,还能用日常生活用品拼凑出有趣的乐器。

有一次,他拿出一大堆报纸、铁丝和胶带,几分钟后就做出了一把"超级大提琴"。

他拿着那个硕大无比的"乐器"在教室里走来走去,正儿八经地拉起了曲子,场面相当滑稽。

不过王老师也有一些小毛病,比如极度的健忘。

他总是把乐谱、笔记本之类的东西忘在办公室或者家里。

后来我们就干脆再给他买了个
挂在脖子上的小黑板,让他把重要的事情记在上面。

但有一次,王老师竟然把小黑板直接丢在了操场上,真是太不小心了。

虽然平时有些古怪,但王老师是一位非常有责任心的好老师。

他会耐心地纠正我们的发音、节奏等问题,并为我们解答各种困惑。

比如有一次,小红问他:"王老师,你是不是也有通灵的能力,怎么总能听出我们里面谁走音了?"王老师笑着说:"我当然有超能力,不但能听出走音的同学,还能听出大家的小动作,比如谁在偷偷打盹。

"
说实话,王老师的古怪确实时常让我们无语,但正是这份古怪才让音乐课变得如此有趣。

谁让他既是个小丑又是个天才呢?我们都很喜欢这位可爱的音乐老师,祝老师工作愉快,身体健康!希望以后还能遇到像王老师这样生动有趣的好老师。

幽默的音乐老师作文五年级下册音乐书篇8
幽默的音乐老师
大家好,我是小明。

今天我要给大家讲讲我们学校的音乐老师——李老师。

李老师可真是个有趣的人!
李老师长得很特别,个子不高,有点胖胖的,还戴着一副老花眼镜。

可就是这样一个小老头,上课的时候动作超级夸张!他教我们唱歌,嘴巴会张得超级大,好像要把整个教室都吞下去似的。

有一次他在示范伸展音,脖子都伸得老长老长的,我们在底下看着,都觉得他就像一只叫春的公鸭!
李老师教起理论课来,更有意思了。

有一次他在讲四分音符,竟然把手脚并用,在讲台上扭来扭去地比划。

我们当时就像看热闹一样,全场哄堂大笑。

李老师可能也觉得自己太夸张了,脸都红透了,连讲都讲不下去。

后来他只好硬着头皮继续讲课,大家才渐渐消停下来。

不过李老师人还是挺好的,他从来不会因为我们笑场而生气。

相反,他经常鼓励我们多想一些有趣的联想和比喻,这样更容易记住乐理知识。

比如五线谱就像"小人国的跷跷板";"高音谱号"就是"小人国的皇冠";还有"嘹亮"就是"声音穿过整个森林"。

有了这些有趣的比喻,我们学习音
乐理论就容易多了。

最让我们觉得好笑的,是李老师教我们演奏钢片琴的时候。

李老师
手脚并用,上蹿下跳像个小丑。

有时甚至双腿还要一齐跷起,整个人就像"大力水手"那样滑稽可笑。

我们当时在教室里,全都压抑不住大笑出声。

有好几次,琴声都被我们的笑声淹没了。

别看李老师这么有趣,功课他可是从不马虎。

每次上课结束,他都会给我们留一些很有意思的作业。

比如让我们用自己的方式去比喻音乐
符号;又或者让我们观察周围环境,寻找与乐理知识相似的事物并加以比较等等。

李老师的这些作业虽然听起来不太严肃,但做起来确实得动动
脑筋。

有一次李老师布置了一个奇怪的作业,让我们认一认不同的乐器。

第二天,大家都拿出自己认出来的乐器画像。

李老师一个个地点评,我们都屏气凝神地等待着。

结果李老师当着我们的面,毫不留情地嘲笑了每
个人的作业!"这难道不是茄子吗?""这么着画的是风箱吧?""算了,你告诉
我这是什么乐器吧。

""我真希望这个是你妈妈拉的手纹..."李老师一会儿说风凉话,一会儿开着玩笑,把我们全都说得自己也哈哈大笑起来。

最后我们才明白,这根本就是李老师的"无厘头作业",目的就是让我们放松一下。

音乐课就是这样,充满了快乐和欢笑。

有了李老师幽默风趣的教学,我们都爱上了音乐这门学科。

我真希望以后的音乐老师,也都能像李老师这样,让音乐课不再枯燥乏味。

那该有多好啊!
幽默的音乐老师作文五年级下册音乐书篇9
标题: 我们学校有个"音痴"老师
大家好,我叫小明,是五年级三班的一名学生。

今天我想和大家聊聊我们学校的音乐老师——王老师。

说实话,她可能是我见过的最"音痴"的音乐老师了。

大家可别被"音痴"两个字给骗了,王老师作为一名专业的音乐老师,她对音乐理论的掌握是非常扎实的。

但就是在实际演唱和演奏方面,她总是让我们啼笑皆非。

上音乐课的时候,王老师经常会现场示范一些歌曲。

可每次她一开口唱,我们就止不住地相视而笑。

她的嗓音好像一直停留在变声期,听上去又尖又涩,简直就是对耳朵的折磨。

有时还会突然跑调,把原本动听的旋律变得七扭八歪的。

不过最逗乐的场景,还是王老师用她那把"坚硬无比"的嗓子,试图模仿一些流行乐队的嘶吼唱腔时。

我们整个班都经常被她的"尖叫"声吓个半死,听得心里直打鼓。

王老师的钢琴弹奏水平也是"一绝"。

她有时在弹奏一些流行歌曲的伴奏时,往往会加入一些"创新"和"即兴发挥"。

结果就是旋律被她弹得面目全非,变成了一首全新的"大乱弹"。

记得有一次,王老师正在用钢琴伴奏我们唱歌,她突然就开始在键盘上疯狂乱按。

我们原本在专心合唱的,突然就被她钢琴的"噪音"吓得当场停止了唱歌。

最后王老师也哈哈大笑,说是"失去控制"了。

不过,尽管王老师在演唱和演奏方面有些"失常",她对音乐的热爱和执着还是非常值得我们学习的。

她在音乐理论方面的造诣是出了名的高,给我们上课时总是声情并茂、滔滔不绝。

她还经常自创一些有趣的音乐游戏,让我们在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。

所以,尽管王老师可能是一位"音痴"老师,但她独特的个性和对音乐教育事业的执著追求,也让我们终生难忘。

希望王老师能永远那么有活力,用她的方式去热爱和传播音乐!。