《长度和时间的测量》导学案

4、刻度尺的使用：
分组实验。测量物理课本宽度。
(1)测量物理课本的宽度，测量硬币的直径、硬币的周长。
（二）时间的测量：
1、计时工具
2、时间单位
3、停表的使用
（三）误差：
1.定义：___________________________________________________
2.误差产生的原因：由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。
教师寄语：自信心是一切力量的源泉物理科导学案
课题
1.1《长度和时间的测量》
学习目标
1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。
2、能根据日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的刻度尺正确测量长度。
3、能根据常见的周期现象估测时间,会选用适当的工具正确测量时间。
学习重点
1、知道什么是单位,以及引入单位概念的必要性。
2、认识长度和时间的测量工具,掌握长度和时间测量的基本技能,培养良好的测量习惯。
学习难点
如何使用刻度尺测量长度和正确读数,误差
学 习 程 序
学法指导
学 习 内 容
学生
回答
课件
演示
学生
动手
小组
交流
一、回顾练习
二、交流讨论（一）长度的测量：
1、常用的长度测量工具
2、长度的单位
3、阅读课文第37页了解一些物体的长度或物体间的距离。
3.误差与错误的区别：______________________________________
4．怎样减小误差？__________________________________________
三、达标测评《学法大视野》P001“课堂小测”《学法大视野》P002“基础过关”
学教
反思