完整word版,小学语文毕业考试试题

2017 年小学语文毕业试题
语文试卷
积累运用（ 41 分）
一、阅读下面一段文字, 依照拼音写出汉字。

（ 6 分）
一片刻 ,我们就要小学毕业了.这六年中 ,我们阅读了大量的shūjí（）,度过了好多ti án mì（）的岁月 ,也获得了很多的r óng yù（），在学习lǐng yù（），我们fāfèn túqi áng（），zhuān xīng zhìzhì（）地听课。

六年的小学生活既丰富了我们的知
识，又 duàn liàn（）了我们的能力。

二、查字典。

（ 2 分）
小丽在读课外阅读中读到“我漫步海边，看海燕采撷着浪花”，其中的“撷”字不认识，她能够用查字法来查字典，先查部，再查画，知道了这个字读“xié”。

在“采撷”中的意思是。

（填序号）
撷 xi é①摘下；取下。

②用衣襟兜东西
2．《卜算子˙送鲍浩然之浙东》，“卜算子”是词牌名，“送鲍浩然之浙东”是词的题目。

3．“插柳之恩，平生难忘”，是说“我”一辈子都不会忘记老师教我们插柳树的故事。

4．“客家的土楼大多为三层至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟这句话运用了列数字、打比方的方法介绍土楼的特点。

5．江姐、刘胡兰、小萝卜头都是小说《红岩》中的人物。

五、按要求完成句子。

（ 5 分）
1．大家都被居里夫人伟大的人格魅力服气了。

（改为双重否定句）
2．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

（缩句）
3．他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普一般通的猫的头盖骨。

”（改为转述句）4．我们阅读课外书，能够增加知识和写作水平。

（更正病句）
三、选择题。

（ 5 分）
1．加点字的注音正确的一组是（）
A ．欺诈（ h ú）机械（jiè）
．．
C．剥削（ b ō）搅合（huo）
．．
2．下面四组词语中书写完好正确的一组是（B．鸿鹄（ g ào）旋涡（xuàn）
．．
D ．强悍（ h èng ）摩平（mó）
．．
）
5．只要你善于发问其实不断研究，当你解答了若干个问号此后，就能发现真理。

（用关系词语写句子）
．．．
六、阅读积累。

（ 14 分）
1．古诗词是我国传统文化瑰宝，诗词中有情况交融的画面：，自在娇
有诗人听到民族一致时的欢乐心情：却看妻子愁何在，。

也有描述我国传
句：，。

A ．精兵减政B．百练成钢C．落慌而逃 D ．饶有兴趣
3．下面加点词语使用合适的一组是（）
A ．匪徒一窝蜂似的鱼贯而入，将财物洗劫一空。

．．．．
B．诚然信上没有详尽说家里出了什么事，但他心里还是有些忐忑不安。

．．．．
C．惧怕分子被击毙了，真是死得其所。

．．．．
D ．他经营的公司方才破产，你现在还追要那几十万的欠款，无异于雪中送炭．．．．。

4．以下加点字词讲解有误的一项为哪一项（）
A ．万象更新更：改正B．虽与之俱学俱：一起
．．
C．见微知著著：明显 D ．青春作伴好回乡青春：青年时期
．．．
5．以下描述中，有错误的一项为哪一项（）
A．《凡卡》这篇课文中，作者写凡卡回忆乡下的美好生活，是为了突出城里学徒生活的悲惨。

B．《卖火柴的小女孩》实写和虚写交替进行，幻象和现实交替出现，使这个童话故事凄美动人。

C．《超越百年的美丽》中居里夫把奖章给女儿玩，这是对科学的不尊敬。

D．《十六年前的回忆》首尾响应，突出了作者素来把父亲的被害牢记在心的思想感情。

四、判断正误。

（ 5 分）
1．“栗、兜、乖、蘸”这几个字，按音序排列应该是“乖、兜、栗、蘸”。

（）
2．岁月片刻即逝，朱自清这样感想：过去的日子如轻烟，
雾，；我留着些什么印迹呢？生命的意义各有不同样，毛泽东这样阐述：为人民死，，替法西斯专心，替剥削人民和压迫人民的人去死，
4．“他诚然流浪孤岛，却能知足安命，在最不幸中，也将自己的好处和缺点比较起来看，从而一心意地安排自己的生活。

”这个人物出现在《》这部外国长篇小说中用这个成语比喻做事不抓主要问题，而专顾细枝末节。

海明威曾在《老人与海》中这样到：一个人其实不是生来要给战胜的，。

”穿越时空的地佛看到了“两小儿辩日”难倒我国古代大教育家孔子的情况。

一儿曰：“
如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，。

此而远者凉乎？”孔子不能够决也。

表现了孔子的态度。

七、综合性学习。

（ 4 分）
1．毕业赠言要依照同学的个性、专长、优缺点等来创作，下面的赠言送给哪一类同学最合适呢
写正确的序号）（ 2 分）
A ．惰性较强B．马虎马虎C．意志刚毅 D ．缺乏自信
馈送（）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

馈送（）的同学：千里之堤，溃于蚁穴。

要知道，1%的错误会带来100%的失败。

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2．六年的小学生活就要束了，就要走开自己的母校了，之，你有哪些合理的建留母校，写下来（ 2
分）：
阅读理解（ 29 分）
一、内。

（ 12 分）
种的人笑了，他：“种不是种菜或种稻子，种是百年的基，不像青菜几个星期就可以收成。

所以，木自己要学会在土地里找水源。

我水可是模拟老天下雨，老天下雨是算严禁的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？若是无法在种不确定中汲水生，苗自然就枯败了。

但是，在不确定中找
到水源、拼命扎根，成百年的大就不行了。

”
⋯⋯
种人的一番，使我特别感。

不行是，人也是一，在不确定中生活的人，能比得起生活的考，会出一独
立自主的心。

在不确定中，就能学会把很少的养分化巨大的能量，努力生。

台。

一个年半百的老，一天不知要跳旋多少次。

而他每一次，就引起同学一激的
心跳。

④但是，留我印象最深的，是刘老每年春天放筝的情况。

⑤当一天的功做完，暮色没有罩校园上空的候，常常有成群的学生到操上来看他放筝。

他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去手把筝送上天的。

他是学生地擎着筝。

他喊声：“起！”便不断扯手中的，那糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直入云霄。

他笑着，叫着，
拄着拐杖，他仰望白云，出神地望着那青黑的小燕在中翔旋，上起（）的稚气心也一上了天。

那候，我常常站在他旁，看着他的，我得他（）一位老人，个同我一的少年。

⑥有一次，他故意放手，任舞的燕的和拐在地上一一跳地向前跑。

他笑着，叫
着，拄着拐杖，跳着去追赶拐，喊着：“你不要管，我自己来。

” 于，他气喘吁吁地抓住，上起欢乐和足情况使我深深感，永留在了我的海里。

1．《桃花心木》的作者是，我学他的作品有《》。

（ 2 分）1．以下刘老的表述，的一是（）（2 分）
2．文中第一的“不确定”是指，第二的“不确定”能够理解 A ．他是一位腿有残疾的老B．他深得同学的喜。

（2 分）C．他不喜放筝 D ．他同学好多启迪
3．就桃花心木而言，“很少的养分”指，“巨大的能量”是2．第⑤段括号填入的最合适的是（）（2 分）
指，文章通写苗的成来比，是一种的 A ．沮B．孤寂C．兢兢D．欢乐实足
写法。

（ 4 分）3．短文中的刘老什么自己的腿是女用力太大扔掉的？（）（2 分）
4．下面哪句名言警句与作者表达的人生真理一致？（）（2 分） A ．他的腿确是女扔掉的B．他在是找不到其他的原由
A ．勿以善小而不，勿以小而之C．他很 D ．他想学生更加尊敬他
B．宝从磨砺出，梅花香自寒冷来。

4．第⑤段画“”的句子的括号里填上合适的关。

（1分）
C．重要的不是境，而是境作出的反。

5．第③段画“” 是刘老的描述，从中我能感觉到是一位的老5．你画“”句子的理解。

（2分）6．短文，完成下面表格。

（4分）
段落老的事例学生的心情
二、课外阅读。

（17 分）
我的老
①春天又到了。

天上，一只只筝在同白云耍。

每逢候，我就会不由自主地想起我的史
的刘老。

②他有一条壮的右腿，而左腿从膝盖以下被全部截去了，靠一根木拐杖支撑着。

有一次，他在
的候到女造人的候，笑着我：“女用手捏泥人捏累了，便用枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴成了人，由于女甩的力量太大，有的人被甩了腿和胳膊。

我就是那候被她扔掉了一
条腿的。

”教室里起一片笑声，但笑此后，每个学生的心里都浮起一股酸，同更增加了刘老的
尊敬。

③他只靠着强壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小，我。

每逢要写板的候，他用
木棍撑地，右腿离地，身体急速地一，便向黑板。

写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖心，再向
②
③身写板
④—
感⑥
7．文中画“”句中提到的“ 情况”指的是什么情况？什么它永地留在了作者的海里？
作文（ 30 分）
生活中的一表演、一幕影、一次比、一趟旅行⋯⋯都会在你的心里浮起小小的漪，你生命的感悟、生活的启迪。

你生活中一段忘的写下来，目自，主突出，要有真情感。

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