最新语文S版三年级语文下册11 吆喝(会认字、会写字)生字精品课件

拼
音
词
语
句
子
lòu
漏雨 泄漏
为了防止下雨天漏雨,爸爸重修了 家里的屋顶。
拼
音
词
语
句
子
sǎnɡ
嗓子 嗓音
李叔叔嗓音浑厚，唱歌很好听。
拼
音
词
语
句
子
chāi
拆开 拆除
她兴奋地拆开礼品盒，看着盒子 里静静躺着的礼物，惊呆了！
拼
音
词
语
句
子
xiāo
展销 销量
春节前夕，超市里的肉类和水果 销量倍增。
拼
音
第11课 吆喝
会认字： 拼 音
yāo ɡuā
zhōu lòu
sǎnɡ chāi xiāo tānɡ
吆 刮 粥 漏 嗓 拆 销 汤
fàn tì shǔ tànɡ chuāi xiù lì zhā
贩 涕 薯 烫 揣 袖 栗 楂
会写字： 拼 音
guā
hú
zhá
huò nào shāng diàn
刮 胡 炸 货 闹 商 店
亠部 上下结构
商店 商人
商店的橱窗里布置了许多漂亮的 装饰品。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
dià n
广部 半包围结构
店铺 书店
周末，这家书店上了很多新书， 引来不少顾客。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
chā i
扌部
左右结构
拆开 拆除
她迫不及待地拆开信，细细品读 起来。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
zhǎn
尸部 半包围结构
展开 舒展
白杨树舒展着碧绿的叶子，吮吸 着春天的雨露。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
tāng
氵部 左右结构
姜汤 汤圆
弟弟感冒了，妈妈给他熬了一大 碗姜汤。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
qián
钅部 左右结构
钱包 金钱
花花毫不犹豫地把捡来的钱包交 给了老师。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
wǎn
石部 左右结构
洗碗 饭碗
在妈妈的帮助下，我学会了洗碗。
饭碗 茶碗
袖
袖口 衣袖
乙
乙方 乙队
语文三年级下册-教学设计-教案-3 春天的小雨滴滴滴
（三）学习第 9 自然段。 导语：这么美的春雨，你喜欢吗？请齐读最后一
段，读出你对春雨的喜爱之情。 春回大地， 万物复苏， 三、总结全文 （一）飘飘洒洒的春雨给我们带来了美的享受， 春雨无私地洒向人间，给 请同学们总结一下，春雨美在哪里？ 大地带来了生机盎然的景 （二）教师总结：听春雨，雨美在声音；看春雨， 象。这就是春雨博大无私 雨美在样子； 赞春雨， 它滋润万物， 给大地带来绿色。 的精神，这是本文理解上 雨，美在无私博大的精神。请你用一句话来表达此时 的一个难点，如果学生通 你对春雨的喜爱之情。 过阅读、感悟，能上升到
词
语
句
子
tānɡ
汤圆 汤勺
我把一碗热乎乎的汤圆端到妈妈 面前，说：“妈妈，您辛苦了！”
拼
音
词
语
句
子
fàn
贩卖 商贩
天刚一亮，街上就传来了商贩们 的叫卖声。
拼
音
词
语
句
子
tì
鼻涕 破涕为笑
在看到失而复得的洋娃娃后，小 妹破涕为笑。
拼
音
词
语
句
子
shǔ
白薯 烤红薯
天气凉了,香喷喷的烤红薯深受市 民的喜爱。
见，作者是按观察顺序来叙述的；
②“悄悄地”“绕”“偷偷”这几个词语都是表达 作者轻轻地避开， 不让洞中山雀发觉他的到来， 以便他 更仔细地观察小山雀。 要是没有这几个词语， 就不会有 洞外不远处的那只小山雀为它传递信息了， 因为这洞内
chāi zhǎn tāng qián wǎn xiù yǐ
拆 展 汤 钱 碗 袖 乙
拼
音
词
语
句
子
yāo
吆喝 吆五喝六
沿街摆摊的商贩个个高声吆喝， 露着笑脸，招揽生意。
拼
音
词
语
句
子
ɡuā
刮风 刮痧
沙漠中天气恶劣，一会儿刮风， 一会儿下雪。
拼
音
词
语
句
子
zhōu
大米粥 八宝粥
腊八节那天，奶奶把不同的豆子 掺和在一起熬了一锅八宝粥。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
xiù
衤部 左右结构
衣袖 短袖
淘气的弟弟在自己的衣袖上画了 一条金鱼。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
yǐ
乛部
独体结构
乙方Байду номын сангаас
这次辩论赛，乙方获得胜利。
刮
刮风 刮倒
胡
胡说 胡子
炸
炸鸡 油炸
货
百货 订货
闹
闹肚子 闹市
商
商业 商议
店
书店 店员
拆
拆除 拆穿
展
伸展 展开
汤
汤药 鸡汤
钱
花钱 本钱
碗
词）—框（三字或四字词语）—拼（生字）—写（生字）—组（两个词语）—听 （听写生字）”八步法完成自学课文，充分调动每一位学生预习的自觉性，扫清
学习课文生字的障碍； 激励学生自主学习， 在多种形式的读文中理解， 读中感悟，
培养学生的学习能力、想象能力以及写作能力。
教学目标：
1.
2.
理解课文内容，体会小小的山雀聪明、机智、团结、互助、友爱的品质 ，
正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解词语“耐心、纹丝不 动
激发热爱动物、热爱大自然的情感。
语文三年级下册-教学设计-教案-4 山雀
课前准备：
山雀的图片、各种动物叫声的录音。
教学课时：
1 课时
教学过程：
教学过程 一、介绍山雀、欣赏图片导入 1.山雀的种类很多。 你们看屏幕（展示课件第三至 这个环节的设计主 七屏）山雀捕捉害虫的本领可强啦！它一天能捕食 400 要是激发学生的学习兴 多条害虫呢！ 山雀经常群居在山林和平原地区。 除了山 趣，引起学生探讨课文 雀还有很多鸟也是好漂亮的哦！ 知识的欲望。 2.过渡谈话： 欣赏了图片， 你一定觉得这些小山雀 百看不厌， 对不对？相信今天的课一定会让你发现山雀 可爱的另一面。 二、检查预习情况 老师在课前布置大家以“读（课文）—圈（生字） —画（新词）—框（三字或四字词语）—拼（生字）— 这一环节能帮助学 写（生字）—组（两个词语）—听（听写生字）”八步 生更好地预习课文，实 法完成自学课文。 大家是否做到了这些要求了呢？请大 践证明这个方法有效、 设计说明
zhá
火部 左右结构
油炸果 炸酱
家门口那卖油炸果的老板很友好， 总是帮助那些流浪的孩子。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
huò
贝部 上下结构
货品 货物
小码头上有许多搬运工人正在搬 运货物。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
nào
门部 半包围结构
热闹 闹市
过春节的时候，家家户户张灯结 彩，非常热闹。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
shāng
语文三年级下册-教学设计-教案-4 山雀
4.和同桌交流自己的发现。
5.同学汇报，教师相机引导。 四、抓住重点句子品悟 1.(展示课件第十一屏)下面看屏幕显示的句子： 这 几个黑斑。 用多种形式品读该句子,说说品读的感悟、体会或 黑，这是描写外形的句子。这山雀真美啊！这是静态的 描写等。 2．(展示课件第十二屏)句子：我用望远镜耐心地 观察它们， 直到后来， 一只山雀只剩下尾巴露在树干外 面。 这时我便悄悄地从后面绕过去， 偷偷走到露出小尾 巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。 （1）用多种形式品读该句子。 （2）说说品读后有什么感悟体会或新发现， 联系上 下文理解了“悄悄地”“绕”“偷偷”等词语意思。
（三） 请同学们将自己搜集到的有关赞颂春雨的 这一高度，那么本文的教
句子读一读。 四、拓展练习 学目的自然水到渠成。 语文课堂不仅要让学 生学会欣赏，更要学会表
（展示课件第九屏）
达，结合实际学以致用。
语文三年级下册-教学设计-教案-4 山雀
语文教学设计
教 材：语文三年级下册
课
板
文：4 山雀
块：教学设计—教案
与学习的新理念！
抓住重点句子品悟 突破教学难点。品读细 腻不重复，恰到好处地
两只小山雀都是瓦灰色的， 白色的两颊鼓鼓的， 上面有 课文，理解教学重点，
新发现。即:抓住颜色写山雀的样子,如瓦灰色、白色、 突破了教学难点。
①作者的观察点由“在远处望”（用望远镜耐心地
观察）到“近处”（走到露出小尾巴的那个地方），可
设计思路：
课文中小小的山雀聪明、机智、团结、互助、友爱。而文中的“我”更是通
过耐心的观察，加上丰富的想象力，让小山雀变成了能够说话，能够沟通的可爱
的小精灵。这是一篇很有趣味的文章。 本课教学设计运用自主、 合作、 探究性的学习方式让学生从中学会与人为善、
与人合作；以学生为主体，教师为主导,以“读（课文）—圈（生字）—画（新
拼
音
词
语
句
子
tànɡ
烫手 烫伤
妈妈小心翼翼地把药水涂抹在孩 子那被烫伤的皮肤上。
拼
音
词
语
句
子
chuāi
揣着 揣在怀里
我的心里像揣着一只小兔，嘭嘭 直跳。
拼
音
词
语
句
子
xiù
袖口 袖筒
妈妈在我的袖口上绣了一朵别致 的荷花。
拼
音
词
语
句
子
lì
栗子 板栗
刚出锅的栗子散发着阵阵香味儿， 惹得我口水直流。
拼
音
词
语
句
子
zhā
山楂 山楂片
山楂渐渐红了，像害羞的小姑娘， 躲躲藏藏地露出半个脸儿。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
guā
舌部 左右结构
刮目相看 刮风
你在短时间内竟然进步这么快， 真是让人刮目相看。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子
hú
月部 左右结构
胡子 胡同
穿过这条狭窄的胡同就到王爷爷 家了。
拼
音
部
首
结
构
词
语
句
子