人教版五年级下册《与象共舞》导学案

人教版五年级下册《与象共舞》导学案
人教版五年级下册《与象共舞》导学案格言警句：书山有路趣为径，学海无涯乐作舟
学习目标：
1．认知目标：认识8个生字，读读记记悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑等词语。

2．技能目标：领悟课文的表达方法。

3．情感目标：有感情地朗读课文，了解泰国的独特风情与文化，感受泰国人与大象和谐相处的境界。

重点：感受人与动物和谐相处的美好。

难点：学习领悟课文的表达方法。

第一学时
一、读书自学自主探究【课前预习指导】
【学法导航】1、自由轻声快速读课文，把字音读准，不认识的生字多读几遍，边读边体会自己有什么感受？2、在朗读中感受，理解。

默读课文，了解课文大意，说说课文各段分别写了什么？用画出来。

3、想想大象的样子，从课文的哪些地方可以看出泰国人与大象和谐相处的
【思维引导】①根据课文内容，理清课文脉络，给课文分段。

②找出有关句子读一读，思考：泰国人与大象是如何和谐相处的？
【问题探究】①你读懂了什么？课文写大象，抓住大象的什么特点来写？②从课文2 至5自然段，发现本文与《威尼斯的小艇》写法上的异同。

二、完成学案分层次训练【新课导学】
A级（基础）：
1．读准生字的字音
驰 (ch ）和绅(shēn）的声母是翘舌音，不要读成平舌音；摩 (m ）不要读成一声；彬(bīn）的韵母不要读成后鼻音；氛(fēn）不要读成四声；尴尬(gān g ）
2．读书后读写词语，理解部分词义。

驯服：____________________________。

按摩：____________________________。

尴尬：____________________________。

彬彬有礼：____________________________________________。

翩翩起舞：____________________________________________。

熟视无睹：____________________________________________。

以一当十，以一抵百：_____________________________________________。

B级（中等）：
课文写大象，抓住大象的什么特点来写的？
外貌： __________________。

性格： ________________。

神志：
_________________。

动作： __________________________。

善于表演：
_____________________________。

C级（拓展）：了解课文大意，说说课文各段分别写了什么？
第1自然段：
______________________________________________________________。

第2自然段：
______________________________________________________________。

第3自然段：
______________________________________________________________。

第4自然段：
______________________________________________________________。

第5自然段：
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三、分组合作讨论解疑【新课导学】。