幼儿园语言领域教学活动策划方案(3篇)

幼儿园语言领域教学活动策划方案
【活动目标】
1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。

2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。

3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。

【活动准备】
大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。

【活动过程】
一、谜语导入，引起兴趣。

1、谜语：头上两对小触角，背上一座小房子;任你怨它走的慢，悠悠闲闲从不急。

(蜗牛)
2、请小朋友说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应?为什么要把头缩进去?
二、观察图片，进行讲述。

1、出示挂图，引导幼儿进行观察：
你看到了什么?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着小蜗牛。

)
2、鼓励幼儿大胆的讲述。

三、发散思维。

1、通过观察图片，提问：
小蜗牛为什么睡了?(累了，不舒服……)
蜗牛是怎么想的?会怎么做?
(爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服……)
2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会怎么想?又会怎么做?这时小蜗牛又在做什么?
3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是它们比赛又会怎样呢?(小蜗牛被远远的甩在了后面，小蜗牛自己不怕累，爬到了前面。

)
4、通过观察图片你还想到了什么?(它们俩去洗澡，是好朋友。

)
四、引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述。

1、幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最后排序。

2、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名字。

3、各组选派一名代表到前面给全体幼儿进行讲述。

五、教师小结。

通过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。

幼儿园语言领域教学活动策划方案（2）策划方案：幼儿园语言领域教学活动
一、活动概述
语言领域是幼儿园教学中的重要组成部分，通过丰富多样的语言活动，可以帮助幼儿培养语言表达能力、语音感知能力、听说能力等。

本教学活动方案旨在通过各种趣味性的语言活动，促进幼儿对语言的兴趣、关注力和理解能力的提升。

二、活动目标
1. 培养幼儿的听说能力，提高语言表达能力。

2. 培养幼儿的语言感知能力和音韵意识。

3. 提高幼儿的语言理解能力，培养幼儿阅读能力。

4. 培养幼儿的逻辑思维能力和表达能力。

5. 培养幼儿的社交能力和合作意识。

三、活动内容及教学方法
1. 儿歌欣赏（听说能力，语音感知能力）
活动内容：选择几首幼儿喜爱的儿歌，通过音乐欣赏的方式使幼
儿听到、模仿、表演儿歌。

教学方法：教师播放儿歌音乐，让幼儿一起欣赏音乐，根据歌词和动作引导幼儿跟随动作、模仿歌词。

适当时候，让幼儿自己选择自己喜欢的儿歌进行欣赏、模仿和表演。

2. 谜语猜猜猜（语言理解能力，逻辑思维能力）
活动内容：准备一些简单的谜语，教师出谜语，幼儿进行猜测并给出答案。

教学方法：教师出谜语，让幼儿思考并给出猜测答案，可以通过提问、引导等方式激发幼儿思考能力。

同学之间可以互相交流和猜测答案。

3. 画画故事会（语言表达能力，合作意识）
活动内容：幼儿自由画出一幅画，然后根据自己画的画编出一个故事，和其他同学分享。

教学方法：教师先引导幼儿画画，然后鼓励幼儿想象并编出一个故事，可以通过问题引导的方式激发幼儿思考。

之后鼓励幼儿主动和其他同学分享自己的画画和故事，可以通过小组合作的方式进行。

4. 诗歌朗读会（语言表达能力，阅读能力）
活动内容：给幼儿准备一些简短的儿童诗歌，幼儿进行诗歌朗读。

教学方法：教师先示范诗歌的朗读，然后鼓励幼儿一个一个上来朗读自己选择的诗歌。

可以通过问答、鼓励和表扬的方式提高幼儿的朗读兴趣和积极性。

5. 故事续写（语言表达能力，语言理解能力）
活动内容：让幼儿听一个有趣的故事，之后鼓励幼儿自己续写故事的后续部分。

教学方法：教师给幼儿讲一个有趣的故事，之后鼓励幼儿自己创作故事的后续部分，可以通过提问、引导等方式激发幼儿思考和创作能力。

四、活动评估
1. 观察评估：教师观察幼儿在活动中的参与程度、表达能力和合作意识，并记录下来。

2. 问答评估：通过问答的方式对幼儿的理解能力、语言表达能力等进行评估。

3. 成果展示：鼓励幼儿在每次活动结束后，向其他同学展示自己的成果，如唱一首儿歌、朗读一首诗歌、分享一幅画画等。

五、活动安排和实施过程
1. 活动准备：准备好所需的儿歌音乐、谜语卡片、画纸、彩笔、儿童诗歌、故事书等。

2. 活动时间：每周定期安排语言活动，每次活动时间为30-40分钟。

3. 活动步骤：
1）介绍活动主题和目标，让幼儿了解本次活动的内容。

2）通过示范和引导，让幼儿进行相应的语言活动。

3）在活动过程中适时给予表扬和鼓励，激发幼儿的积极性和参与度。

4）活动结束后，进行小结和归纳，鼓励幼儿分享自己的成果。

5）定期评估活动效果，并根据评估结果调整和改进教学活动。

六、活动延伸
1. 阅读角：设置一个供幼儿阅读的角落，提供丰富多样的绘本、故事书等阅读材料，鼓励幼儿主动进行阅读。

2. 家园互动：通过家园互动的方式，鼓励幼儿在家与家长一起进行语言活动，如一起念儿歌、朗读故事等。

3. 语言游戏：在日常游戏中融入一些语言元素，如角色扮演、专题游戏等，提升幼儿的语言表达能力和理解能力。

四、活动效果和改进
1. 活动效果：
通过这些语言活动，能够使幼儿对语言表达充满兴趣，提高语言表达能力和语音感知能力，培养语言理解能力和阅读能力，促进幼儿社交能力和合作意识的提升。

2. 活动改进：
教师可以根据幼儿的特点和反馈，不断改进和调整教学活动，提高活动的趣味性和适应性，使幼儿在活动中能够更好地发展语言能力。

活动可以安排为小组活动，让幼儿在小组中交流、合作，提高其合作意识。

以上是一份针对幼儿园语言领域教学活动的方案，希望能够对您有所帮助。

如有需要进一步了解或有其他方面的需求，请随时告诉我。

幼儿园语言领域教学活动策划方案（3）方案名称：幼儿园语言领域教学活动策划方案
一、背景介绍：
幼儿园语言领域教学活动是指通过各种教学活动，培养幼儿的语言交流能力，提高他们的表达能力和理解能力。

本方案旨在通过多种形式的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的语言能力。

二、活动目标：
1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的语言表达能力。

2. 培养幼儿的听说能力，提高他们的理解能力。

3. 培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的阅读能力。

4. 培养幼儿的书写能力，提高他们的文字表达能力。

三、活动内容：
1. 儿歌唱跳活动
通过唱儿歌，幼儿可以学习新的单词和句型，提高他们的语言表达能力。

在活动中，可以让幼儿用动作配合唱歌，通过跳跃和舞蹈，锻炼他们的身体协调能力。

2. 故事讲解活动
通过讲解富有趣味的故事，幼儿可以开拓他们的想象力，提高他们的理解能力。

在讲解过程中，可以结合绘本和图片，让幼儿更加直观地理解故事情节。

同时，可以设计一些问题，让幼儿积极参与，提高他们的思维能力和语言表达能力。

3. 诗歌朗诵活动
通过朗诵诗歌，幼儿可以提高他们的语言韵律感和语音准确性。

在朗诵过程中，可以要求幼儿配合动作，提高他们的表达能力和记忆能力。

同时，可以设计一些节奏感较强的诗歌，让幼儿在朗诵中锻炼他们的音乐感和语言感。

4. 文字追踪活动
通过追踪字母和单词，幼儿可以提高他们的手眼协调能力和笔画掌握能力。

在活动中，可以设计一些有趣的追踪练习，如追踪图案、追踪字母等，让幼儿在追踪中感受到学习的乐趣。

5. 相关配套活动
除上述主要活动外，还可以根据幼儿的需要和兴趣设计一些与语言相关的配套活动，如猜谜语、拼音游戏、看图说话等，以巩固幼儿的学习成果。

四、活动实施：
1. 活动时间：根据幼儿园的课程安排，安排适当的时间进行语言领域教学活动，保证每周至少有两次的语言类活动。

2. 活动形式：根据不同的活动内容，采用集体活动、小组活动或个别指导的形式进行教学活动。

3. 活动材料：准备丰富多样的教学材料，如儿歌CD、故事绘本、图片、字母卡片、追踪练习册等。

4. 活动评估：通过观察幼儿的参与情况和表现，以及听说读写的能力，进行活动效果的评估。

五、活动评估及改进：
1. 活动评估：通过观察幼儿在活动中的表现和参与情况，以及他们的听说读写能力，对活动的效果进行评估。

2. 改进措施：根据评估结果，针对幼儿的问题和需求，调整相关活动内容和方法，进一步提高教学效果。

六、活动成果展示：
1. 语言领域成果展示：在特定的时间和场合，组织幼儿们进行语言领域成果展示，让他们展示自己的语言表达能力和阅读能力。

2. 家长参与活动：举办家长参与的语言活动，让家长们了解幼儿的学习情况，促进家园合作。

七、活动总结：
通过对幼儿园语言领域教学活动的策划和实施，幼儿可以在愉快的学习氛围中提高他们的语言能力和表达能力。

同时，通过积极评估和改进，保证教学活动的质量和效果，为幼儿的全面发展打下坚实的基础。