人教版高中政治必修3第二课文化对人的影响1
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第二课 文化对人的影响
课件制作：黄卫国
时间：2018.12.12
自主 学习
1 文化对人的影响的来源 2 文化对人的影响的表现 3 文化对人的影响的特点 4 优秀文化的作用
本课重点知识
• 一个表现：文化对人影响的表现 • 两个特点：文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的两个特点 • 三个作用：优秀文化具有丰富人的精神世界、增强人的精神力量、
3、优秀文化能够促进人的全面发展
文化影响人们的实践活动和思维方式
这二段、•材 文料化（主对要人1表的明影）响的社表现会（发）展与人的发展的关系
C、D项说法不准确，因为文化有高尚、先进、优秀与庸俗、落后、腐朽之分。
A项否认不同文化之间存在共性，是错误的。
A．世界观的、价其值观他、人各生观个是人方们文面化素，养的都核心是和标深志 远而持久的。（2）从文化习俗的表现看：文化习俗对人
二、文化对人的影响的表现
的影响是难以抹去的 。文化一旦形成，就具有相对稳定性，并且对生活在其中的 这段材料主要表明
（）
（2）中国特色社会主义文化增强了中国人民的精神力量：中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威
四、 优秀文化的作用
1、优秀文化能够丰富人的精神世界
• （1）积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界， 是培养健全人格的重要途径，体现了人们对真善美的追求 。
• （2）中国特色社会主义文化丰富了我国人民的精神世界 • 中国特色社会主义文化开阔了人们的视野，促进了思想解放和观
念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识 大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开 拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世 界的主流。 • 即（主流：四个意识、三个主义、三种观念）
特别 提 示
潜移默化
深远持久
区 别
注意
文并而受化不是的对是一过人一个程潜个自移消觉默极学化被习的动、影的主响过动，程接，文是 化改生化一的造变对成发，化人不展人的变，们影的人的响。们行是随的为深着“和远时三认持代观识久的”活的变也动，革会也并、得会不文到发
联系
我们长久地生活在某个文化环境中，会自觉或不自觉地受到文化 的影响，这种影响的过程体现的就是潜移默化的特点。当这种影响 内化为人们的态度和信念，就会形成惯性和定式，指导人们的行为 选择并形成相对稳定的思维方式，对人的综合素质和终身发展产生 深远持久的影响
②从人们所处文化氛围的影响来看：文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。
而言；“持久”指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。 在这里“潜移默化”是指人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中发生变化。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
二、文化对人的影响的表现
• A.各地的文化几乎没有共同性
• B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
• C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
• D.同一行为在不同的文化中有不同的含义
• 【解析】材料描述了“竖大拇指”和“吃面条出声”两种行为在不同的文化背 景下有不同的理解，表明D项符合题意。A项否认不同文化之间存在共性，是错 误的。尽管同一行为在不同的文化背景下会有不同的理解，但随着文化交流的 扩大，不同文化之间的理解与包容增加，人们可以站在对方文化立场上看待和 评价某些行为，而不仅仅囿于自身文化背景看待一切，因而B、C两项失之绝对 化。
表现差异的事物：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。
表现差异的事物：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。
在这里“潜移默化”是指人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中发生变化。
而由此产生的精神力量,往往历久不衰,激励人们不断创造美好幸福的生活。
成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
特别 提 示
潜移默化与深远持久的区别
• 潜移默化强调的是文化对人影响的无形性和非强制性；深远持久强调的是文化 对人影响的持续性和稳定性。前者更强调影响的方式，后者更强调影响的时效 性。
潜移默化
深远持久
文化对人影响，一般不是有形的、文化对人的影响方式上，还是表现在生活方式的其他各个
无目的地接受的。
方面，都是深远而持久的
区
角度
从影响的过程和方式看
从影响的效果看
实现 文化氛围；文化活动 别 形式
文化习俗；世界观、人生观、价值观
要求
积极参加健康向上的文化活动， 树立科学的世界观、人生观、价值观，促进
提高素养
全面发展
显现差异的主体：人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。
一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
文化是人创造的，文化来源于人们的灵感
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。
④文化对人的影响是潜移默化的
这段材料主要表明
（）
世界观、人生观、价值观
（1）优秀文化能够增强人的精神力量的原因：优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
速记图表：文化影响人们的交往行为和交往方式
不同时代
不同民族
拥
不同地域
有 不
不同阶级
同
不同阶层
风俗习惯
形
价值观念
成 不
同
文化程度
交往行为
见
之
于
交往方式
语言 符号 器物
行为 举止
• “竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无 礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，面对英国人 可能感到不舒服。这类现象表明
时无刻不在影响人的思想和行为。 • ③从人们参加文化活动的过程来看：人们从事文化活动，或得到思想
的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生 在潜移默化的过程之中的。
2、文化对人的影响具有深远持久的特点
①文化对人的影响需要通过一定的形式来实现
一个人•的世内界观涵、人：生观“、价深值观”是在是长期从的生文活和化学习对过程人中形们成的的，是影各种响文化程因素度交互而影响言的结；果。“远”是从文化影响的空间范围
他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。
• （3）从世界观、人生观、价值观的形成看： 世界观、人生观、价值观是人们文化 C、D项说法不准确，因为文化有高尚、先进、优秀与庸俗、落后、腐朽之分。
（1）优秀文化能够增强人的精神力量的原因：优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
2、优秀文化能够增强人的精神力量
• （1）优秀文化能够增强人的精神力量的原因：优秀文化作品,总 能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照 亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力 量,往往历久不衰,激励人们不断创造美好幸福的生活。
• （2）中国特色社会主义文化增强了中国人民的精神力量：中国 共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量，鼓舞着 一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人 生乐章。
三、 文化对人的影响的特点
1、文化对人的影响具有潜移默化的特点
• 内涵：是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。在这里“潜移 默化”是指人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中 发生变化。
• （1） 表现 • ①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 • ②从人们所处文化氛围的影响来看：文化氛围看不见、摸不着，却无
• 法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主讲人让 听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就 是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以 群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也 预示着你的未来。这种现象说明
促进人的全面发展的作用。
一、 文化对人影响的来源
一、文化对人的影响的来源
• 文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种 形式的文化活动。
三个作用：优秀文化具有丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展的作用。
同一行为在不同的文化中有不同的含义
文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变的。
文化是人创造的，文化来源于人们的灵感
二、 文化对人影响的表现 内涵：是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。
“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言； 它在人类生活中常常显示出巨大的渗透性、持续性和稳定性。
（1）优秀文化能够增强人的精神力量的原因：优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
武雄壮的人生乐章。
二、文化对人的影响的表现
• （1）文化影响人们的交往行为和交往方式。 • 显现差异的主体：人们在相互交往中，总要采取一定的方法
和形式。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、 阶层的人们，其交往方式存在差异 ，都带有各自的文化印记。 • 导致差异的缘由：交往方式中的文化影响，有的取决于价值 观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。 • 表现差异的事物：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的 语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。
• 表现： 2、优秀文化能够增强人的精神力量
中国特色社会主义文化开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，
科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
潜文移化默 是•化人与创（深造远的1持，）久文的化文区来别源化于人对们的人灵感的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式
“文竖化大对拇人指的素”在影北响养美具一有的般潜被移核认默为化心是和“深和做远得持标好久”的的志意两思个。，特但点一在澳个大利人亚就的成了世无礼界的肢观体语、言；人生观、价值观是在长期的生活和学习过
“持久”指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。
程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形
• A.文化决定人们的交往行为和交往方式
• B.文化影响人们的实践活动和思维方式
• C.文化改变人们的价值观念，丰富精神世界
• D.文化提高人们的道德修养，塑造完美人格
• 【解析】B 材料中文化环境“彰显着你的现在，也预示着你的未来”，说 明文化影响人们认识事物、进行实践的方式和思维方式，而非人们的交往行 为和方式。C、D项说法不准确，因为文化有高尚、先进、优秀与庸俗、落 后、腐朽之分。
二、文化对人的影响的表现
• （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 • 构成文化影响的主要因素：不同的文化环境、不同的知识素
养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认 识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为 的选择。 • 形成思维方式的过程和条件：思维方式是人们在认识和实践 的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形 成的。 • 思维方式的特点和作用：体现各种文化影响的思维方式，具 有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。
④文化对人的影响是潜移默化的
一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。
纵向理解（动态）：人的全面发展是逐步提高、永无休止的过程
三个作用：优秀文化具有丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展的作用。
（2）中国特色社会主义文化增强了中国人民的精神力量：中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威
武二雄、壮 文的化人对人生人乐的具章影。响有的表普现 遍的影响力。它在人类生活中常常显示出巨大的渗透性、持续性和稳定
2、文化对人的影响具有深远持久的特点
性。 两个特点：文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的两个特点
表现差异的事物：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。
课件制作：黄卫国
时间：2018.12.12
自主 学习
1 文化对人的影响的来源 2 文化对人的影响的表现 3 文化对人的影响的特点 4 优秀文化的作用
本课重点知识
• 一个表现：文化对人影响的表现 • 两个特点：文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的两个特点 • 三个作用：优秀文化具有丰富人的精神世界、增强人的精神力量、
3、优秀文化能够促进人的全面发展
文化影响人们的实践活动和思维方式
这二段、•材 文料化（主对要人1表的明影）响的社表现会（发）展与人的发展的关系
C、D项说法不准确，因为文化有高尚、先进、优秀与庸俗、落后、腐朽之分。
A项否认不同文化之间存在共性，是错误的。
A．世界观的、价其值观他、人各生观个是人方们文面化素，养的都核心是和标深志 远而持久的。（2）从文化习俗的表现看：文化习俗对人
二、文化对人的影响的表现
的影响是难以抹去的 。文化一旦形成，就具有相对稳定性，并且对生活在其中的 这段材料主要表明
（）
（2）中国特色社会主义文化增强了中国人民的精神力量：中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威
四、 优秀文化的作用
1、优秀文化能够丰富人的精神世界
• （1）积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界， 是培养健全人格的重要途径，体现了人们对真善美的追求 。
• （2）中国特色社会主义文化丰富了我国人民的精神世界 • 中国特色社会主义文化开阔了人们的视野，促进了思想解放和观
念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识 大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开 拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世 界的主流。 • 即（主流：四个意识、三个主义、三种观念）
特别 提 示
潜移默化
深远持久
区 别
注意
文并而受化不是的对是一过人一个程潜个自移消觉默极学化被习的动、影的主响过动，程接，文是 化改生化一的造变对成发，化人不展人的变，们影的人的响。们行是随的为深着“和远时三认持代观识久的”活的变也动，革会也并、得会不文到发
联系
我们长久地生活在某个文化环境中，会自觉或不自觉地受到文化 的影响，这种影响的过程体现的就是潜移默化的特点。当这种影响 内化为人们的态度和信念，就会形成惯性和定式，指导人们的行为 选择并形成相对稳定的思维方式，对人的综合素质和终身发展产生 深远持久的影响
②从人们所处文化氛围的影响来看：文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。
而言；“持久”指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。 在这里“潜移默化”是指人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中发生变化。
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
二、文化对人的影响的表现
• A.各地的文化几乎没有共同性
• B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
• C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
• D.同一行为在不同的文化中有不同的含义
• 【解析】材料描述了“竖大拇指”和“吃面条出声”两种行为在不同的文化背 景下有不同的理解，表明D项符合题意。A项否认不同文化之间存在共性，是错 误的。尽管同一行为在不同的文化背景下会有不同的理解，但随着文化交流的 扩大，不同文化之间的理解与包容增加，人们可以站在对方文化立场上看待和 评价某些行为，而不仅仅囿于自身文化背景看待一切，因而B、C两项失之绝对 化。
表现差异的事物：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。
表现差异的事物：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。
在这里“潜移默化”是指人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中发生变化。
而由此产生的精神力量,往往历久不衰,激励人们不断创造美好幸福的生活。
成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
特别 提 示
潜移默化与深远持久的区别
• 潜移默化强调的是文化对人影响的无形性和非强制性；深远持久强调的是文化 对人影响的持续性和稳定性。前者更强调影响的方式，后者更强调影响的时效 性。
潜移默化
深远持久
文化对人影响，一般不是有形的、文化对人的影响方式上，还是表现在生活方式的其他各个
无目的地接受的。
方面，都是深远而持久的
区
角度
从影响的过程和方式看
从影响的效果看
实现 文化氛围；文化活动 别 形式
文化习俗；世界观、人生观、价值观
要求
积极参加健康向上的文化活动， 树立科学的世界观、人生观、价值观，促进
提高素养
全面发展
显现差异的主体：人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。
一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
文化是人创造的，文化来源于人们的灵感
（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。
④文化对人的影响是潜移默化的
这段材料主要表明
（）
世界观、人生观、价值观
（1）优秀文化能够增强人的精神力量的原因：优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
速记图表：文化影响人们的交往行为和交往方式
不同时代
不同民族
拥
不同地域
有 不
不同阶级
同
不同阶层
风俗习惯
形
价值观念
成 不
同
文化程度
交往行为
见
之
于
交往方式
语言 符号 器物
行为 举止
• “竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无 礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，面对英国人 可能感到不舒服。这类现象表明
时无刻不在影响人的思想和行为。 • ③从人们参加文化活动的过程来看：人们从事文化活动，或得到思想
的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生 在潜移默化的过程之中的。
2、文化对人的影响具有深远持久的特点
①文化对人的影响需要通过一定的形式来实现
一个人•的世内界观涵、人：生观“、价深值观”是在是长期从的生文活和化学习对过程人中形们成的的，是影各种响文化程因素度交互而影响言的结；果。“远”是从文化影响的空间范围
他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。
• （3）从世界观、人生观、价值观的形成看： 世界观、人生观、价值观是人们文化 C、D项说法不准确，因为文化有高尚、先进、优秀与庸俗、落后、腐朽之分。
（1）优秀文化能够增强人的精神力量的原因：优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
2、优秀文化能够增强人的精神力量
• （1）优秀文化能够增强人的精神力量的原因：优秀文化作品,总 能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照 亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力 量,往往历久不衰,激励人们不断创造美好幸福的生活。
• （2）中国特色社会主义文化增强了中国人民的精神力量：中国 共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量，鼓舞着 一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人 生乐章。
三、 文化对人的影响的特点
1、文化对人的影响具有潜移默化的特点
• 内涵：是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。在这里“潜移 默化”是指人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中 发生变化。
• （1） 表现 • ①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 • ②从人们所处文化氛围的影响来看：文化氛围看不见、摸不着，却无
• 法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主讲人让 听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平均数大致就 是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以 群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也 预示着你的未来。这种现象说明
促进人的全面发展的作用。
一、 文化对人影响的来源
一、文化对人的影响的来源
• 文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种 形式的文化活动。
三个作用：优秀文化具有丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展的作用。
同一行为在不同的文化中有不同的含义
文化对人的影响是深远持久的，并不是一成不变的。
文化是人创造的，文化来源于人们的灵感
二、 文化对人影响的表现 内涵：是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。
“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言； 它在人类生活中常常显示出巨大的渗透性、持续性和稳定性。
（1）优秀文化能够增强人的精神力量的原因：优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
武雄壮的人生乐章。
二、文化对人的影响的表现
• （1）文化影响人们的交往行为和交往方式。 • 显现差异的主体：人们在相互交往中，总要采取一定的方法
和形式。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、 阶层的人们，其交往方式存在差异 ，都带有各自的文化印记。 • 导致差异的缘由：交往方式中的文化影响，有的取决于价值 观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。 • 表现差异的事物：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的 语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。
• 表现： 2、优秀文化能够增强人的精神力量
中国特色社会主义文化开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，
科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。
潜文移化默 是•化人与创（深造远的1持，）久文的化文区来别源化于人对们的人灵感的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式
“文竖化大对拇人指的素”在影北响养美具一有的般潜被移核认默为化心是和“深和做远得持标好久”的的志意两思个。，特但点一在澳个大利人亚就的成了世无礼界的肢观体语、言；人生观、价值观是在长期的生活和学习过
“持久”指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。
程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形
• A.文化决定人们的交往行为和交往方式
• B.文化影响人们的实践活动和思维方式
• C.文化改变人们的价值观念，丰富精神世界
• D.文化提高人们的道德修养，塑造完美人格
• 【解析】B 材料中文化环境“彰显着你的现在，也预示着你的未来”，说 明文化影响人们认识事物、进行实践的方式和思维方式，而非人们的交往行 为和方式。C、D项说法不准确，因为文化有高尚、先进、优秀与庸俗、落 后、腐朽之分。
二、文化对人的影响的表现
• （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 • 构成文化影响的主要因素：不同的文化环境、不同的知识素
养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认 识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为 的选择。 • 形成思维方式的过程和条件：思维方式是人们在认识和实践 的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形 成的。 • 思维方式的特点和作用：体现各种文化影响的思维方式，具 有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。
④文化对人的影响是潜移默化的
一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。
纵向理解（动态）：人的全面发展是逐步提高、永无休止的过程
三个作用：优秀文化具有丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展的作用。
（2）中国特色社会主义文化增强了中国人民的精神力量：中国共产党所代表的先进文化给予中国人民无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威
武二雄、壮 文的化人对人生人乐的具章影。响有的表普现 遍的影响力。它在人类生活中常常显示出巨大的渗透性、持续性和稳定
2、文化对人的影响具有深远持久的特点
性。 两个特点：文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的两个特点
表现差异的事物：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。