PBL教学模式下STEAM课程教学策略的研究

PBL教学模式下STEAM课程教学策略的研究
吕世奇
【期刊名称】《中国教育信息化》
【年(卷),期】2017(000)018
【摘要】近两年,STEAM课程在中国逐步发展,因其跨学科的特性而受到我国教育界的广泛关注,它包含运用了科学、技术、工程、艺术、数学等几门学科的学科能力、学科素养,培养学生多方面能力,提升学生的学习兴趣,促进学生多方面的发展。

因STEAM课程广泛流行,很多中小学开设了相关STEAM课程,教师对其教学策略的研究逐步实施,以问题为导向的教学模式（PBL教学模式）也在主导着STEAM 课程的教学,文章针对PBL教学模式下STEAM课程教学策略进行研究分析。

【总页数】4页(P35-38)
【作者】吕世奇
【作者单位】首都师范大学教育技术系,北京100089
【正文语种】中文
【中图分类】G434
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