爱在需要时

爱在需要时，爱在细微处。

-------师德教育案例
美丽河镇中心校邱建杰曾经一直相信每个孩子都是一位天使，只是由于翅膀受损，他们才不那么完美……其实我们每位教师不都在做着为天使缝补翅膀的工作吗？用师爱温暖每一个孩子的心灵。

背景陈述：她成绩平平，字也写得东扭西歪，像被狂风吹过的小草。

因为她太平常了，甚至有些丑陋——皮肤黝黑，脸庞宽大，一双小眼睛老像睁不开似的。

从没有留意那个女孩子，所有的老师都极少关注到她。

她自己也一直寡言少语。

有一次班里搞集体活动，老师数来数去，还差一个人，就问同学们缺谁了。

大家你瞅瞅我我瞅瞅你，就是想不起来缺了她。

当时，她正一个伏在课桌上睡大觉呢。

她的位置，也是安排在教室后面的角落里，她守着那个位置，仿佛守住一角天空，孤独萧索。

爱在需要时，爱在细微处。

老师的一个微笑，一句赞美的话语，一个会意的眼神，一个俯身的动作，在老师看来或许只是工作的需要，可是在学生的眼里，有时候就足以改变学生的一生。

孩子的心灵是脆弱，需要时时细心呵护，遇到挫折的时候，失去自信的时候，她们期待的是一双有力的援助之手，期待的是真诚的鼓励和饱满的爱。

让她们拥有自信的翅膀。

这是教师所能得到最丰厚的回报。

情景再现：早读时间，安排孩子在读《经典诵读》，而我则在课桌间来回走动，以解答学生们的提问。

当走到最后一排时，我稍一低头，
突然，闻到了一阵花香，浓浓的，甜甜的。

我一转身，只见一朵凝脂样的小白花，白蝴蝶似的，落在她的头发上面，是橘子花，我最喜欢的一种花。

我忍不住向她俯身低下头去，笑道，好香的花！她当时正在纸上信笔涂鸦，一道试题被她答得乱七八糟。

闻听了我的话，她一楞，抬头愣愣地看着我，当看到我的眼中有笑意时，她脸色迅速红了，不好意思地把嘴一抿。

那一刻，她笑得美极了。

接下的时间里，我发现她坐得端端正正，做起题来也一板一眼，其间居然还主动举手问了我一个她不懂的问题，我稍稍一点拨，她便懂了。

我在心里感叹，原来，她也是个聪明的孩子呀。

第二天，我发现我的教科书里，不知什么时候多了一朵橘子花。

花含苞，香气都溢出来了。

我猜想是他送的花，往她的座位看去，便是那双含笑的眼睛，我对她笑着，算是感谢了。

她脸一红，笑着，再笑，羞涩中带着喜悦。

其他学生不知情，也跟着笑。

而我不说，只对她眨眨眼，就像守着一个秘密，她知道，我知道……
实效综述:在这个秘密的守护下，她发生了翻天覆地的变化，变得自信活泼，爱唱爱跳。

同学们也都开始关注她，喜欢和她交朋友了。

她的成绩也突飞猛进，让所有的教她的老师也不能忽视。

老师们都惊讶地说，呀，看不出这孩子，还挺有潜力呢。

几年以后，她出人意料地考上一所名牌大学。

在寄给我的明信片上，她写了这样一段话：“老师，我有个愿望，想种一颗橘子树，让它开出许多可爱的橘子花，然而，一朵一朵送给喜欢它的的人。

那么，这个世界就会变得芳香起来。

”
案例评析: 在课堂教学中，让我们用欣赏的目光去看每一位学生，用无私的爱去浇灌每一颗幼小的心灵，这样就能让她们拥有属于自己的春天。

是啊，有时，不需要整座整座的花园，只要小小的一朵橘子花。

一朵，就足以美丽一生。

我们老师们作业批改中的一点勾画，一个圆圈，一句鼓励的话，那却是一笔无法衡量的巨大财富。

源于对学生的爱，对事业的执着，也为了更好的给天使缝补翅膀，让他们飞得更高、更远。

这件事告诉我: 爱在细微处。

在学生们不屑的眼神中，决定用自己的真爱为学生拂去自暴自弃的灰尘，让他们在充满关爱的氛围里重新找回自我。

我成功了，得到了远比我付出的更多回报—-学生们给予了我无暇的真爱。

生活中很多人已经习惯了随波逐流，人云亦云，常常只凭着经验，就妄下结论。

然而，一个有智慧的人应该相信自己的思考能力，做出与众不同的判断。

进而创造了一个又一个的奇迹。

我记住了那个女孩、那堂课，那堂课让这位女孩第一次找到了美丽和自信。

当我的教育之梦在现实中绽放美丽的花朵时，她便会在花香中映现。

每次嗅着芬芳的花香，我便心知那一定是她淡淡地笑了。

其实每个孩子都是天使，心灵上都有不同程度上的折翼，只要我们给她们缝上翅膀，她们就会在天空中自由地翱翔。