课程思政融入高校羽毛球主项选修课教学的实验研究

近年来，高校羽毛球作为一项体育运动在中国大学校园中广受欢迎。

同时，随着高等教育的发展和提高，课程思政教育也成为了高校教育的重要组成部分。

因此，将课程思政融入高校羽毛球主项选修课的教学中，可能会取得良好的效果。

为了探究这一问题，我们对某高校的羽毛球主项选修课进行了实验研究。

研究对象为该校大一新生，共120名，随机分为对照组和实验组，每组60名。

对照组继续按照传统方式进行羽毛球教学，实验组在传统羽毛球教学的基础上，融入课程思政教育内容。

研究过程中采用问卷调查、访谈、观察等方法，对两组学生的学习情况进行了比较。

研究发现，在学习成绩方面，实验组学生的平均成绩明显高于对照组（t检验，p<0.05）。

同时，实验组学生的学习兴趣和学习积极性也明显提高（χ2检验，p<0.05）。

通过访谈，我们发现，实验组学生认为，在羽毛球课中融入课程思政教育内容，使他们不仅能够提高体育技能，同时也能够增强政治理论知识和思想道德修养。

在观察中，我们发现，实验组学生在比赛中的表现也更加优秀，不仅有更强的团队协作能力，同时也更具有道德规范和责任感。

综上所述，本次实验研究表明，将课程思政融入高校羽毛球主项选修课的教学中，可以有效提高学生的学习成绩和学习兴趣，增强学生的政治理论知识和思想道德修养，促进学生团队协作能力和道德规范意识的培养。

因此，我们建议在今后的教学实践中，应将课程思政融入羽毛球等体育课程的教学中，以提升高校教育质量。