一年级上册语文一课一练6、比尾巴人教(部编版)
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解析重点词语
详细描述
本课中需要重点理解的词语包括“长”、“短”、“弯”、“扁”、“最好看”等形容词，以及“好 像”这个比喻词。这些词语生动形象地描述了各种动物尾巴的特点，有助于学生更好地理解课文内容 。同时，这些词语也是一年级学生需要掌握的基本词汇。
02 基础知识
生字注音与书写
总结词
掌握生字的正确读音，规范书写。
一年级上册语文一课一练6、比尾巴人教
$number {01} 汇报人：
2023-12-28
(部编版)
目录
• 课文理解 • 基础知识 • 阅读理解 • 写作练习 • 答案与解析
01 课文理解
课文内容梳理
总结词
梳理课文内容
详细描述
本课是一篇富有童趣的儿歌，通过问答的方式，向孩子们介绍了各种动物的尾 巴特点。课文中提到了六种动物：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀，并 描述了它们尾巴的特点。
课文结构分析
总结词
分析课文结构
详细描述
本课的结构清晰，采用了问答的形式展开。先提出问题：“谁的尾巴长？”，然后依次回答：“猴子的尾巴长” 、“兔子的尾巴短”、“松鼠的尾巴好像一把伞”、“公鸡的尾巴弯”、“鸭子的尾巴扁”、“孔雀的尾巴最好 看”。这种结构使得课文内容紧凑，易于理解。
重点词语解析
总结词
文章主旨概括
总结词
理解文章主题
详细描述
在阅读文章《比尾巴》后，学生 需要概括出文章的主题，即通过 比较动物的尾巴，展示动物的多 样性。
细节信息提取
总结词
获取关键信息
详细描述
学生需要从文章中提取关于各种动物 尾巴的细节信息，如长度、颜色、形 状等，以便更好地理解动物的特性。
推理与判断
总结词
逻辑推理和判断能力
详细描述
学生需要根据文章中的信息，对动物的尾巴进行比较和推理 ，判断出哪种尾巴最符合特定标准，例如最长、最短、最漂 亮等。
04 写作练习
仿写句子
仿写句子
通过模仿例句，让学生掌握句子的基本 结构和表达方式，提高语言表达能力。
VS
仿写句子示例
例句“我喜欢吃苹果”，学生仿写“我喜 欢喝牛奶”。
写话练习
05
答案与解析
选择题答案与解析
0标1题
选•• 择文文题字字1内内答容容案：A • 文字内容 • 文字内容
02
解析：题目问的是“ 哪个动物尾巴长？” 。根据课文描述，猴 子、兔子、松鼠、公 鸡、鸭子、孔雀中， 猴子的尾巴最长。因 此，正确答案是A。
03
选择题2答案：B
04
解析：题目问的是“ 哪个动物尾巴短？” 。根据课文描述，猴 子、兔子、松鼠、公 鸡、鸭子、孔雀中， 兔子的尾巴最短。因 此，正确答案是B。
解析：题目问的是“哪个动物尾巴像一把伞？” 。根据课文描述，松鼠的尾巴蓬松，可以张开像 一把伞。因此，正确答案是C。
解析：题目问的是“哪个动物尾巴最好看？”。 根据课文描述，孔雀的尾巴色彩斑斓，非常美丽 ，是最好看的尾巴。因此，正确答案是D。
THANKS
填空题答案与解析
01
填空题1答案：兔子
Hale Waihona Puke 03填空题2答案：猴子02
解析：题目要求填写“谁的尾巴短？”，根据 课文描述，兔子的尾巴最短，因此正确答案是
兔子。
04
解析：题目要求填写“谁的尾巴长？”，根据课文 描述，猴子的尾巴最长，因此正确答案是猴子。
阅读理解答案与解析
阅读理解1答案：C 阅读理解2答案：D
详细描述
本节练习将提供课文中的生字，并标注正确的拼音。学生需要准确读出生字的音 ，并按照正确的笔顺和笔画进行书写。通过反复练习，学生将逐渐熟悉生字的读 音和书写规则，为以后的语文学习打下坚实的基础。
词语解释与运用
总结词
理解词语的含义，学会在实际语境中 运用。
详细描述
本节练习将提供课文中的重点词语， 学生需要掌握这些词语的含义，并在 实际语境中正确运用。通过练习，学 生将逐渐积累丰富的词汇量，提高语 言表达和理解能力。
写话练习
通过提供主题或情境，让学生用自己的语言 进行简单的描述或表达，培养写作兴趣和自 信心。
写话练习示例
以“我的家庭”为题，让学生用自己的话描 述家庭成员和家庭生活。
作文指导
作文指导
针对不同主题或情境，提供写作技巧和方法 的指导，帮助学生更好地完成写作任务。
作文指导示例
指导学生在写作时注意段落划分、句子连贯 、用词准确等方面，以提高作文质量。
句子解析与仿写
总结词
分析句子的结构，模仿造句。
详细描述
本节练习将提供课文中的典型句子，学生需要分析句子的结构，理解句子的含义，并尝 试模仿造句。通过这样的练习，学生将逐渐掌握句子的构成要素，提高语言表达能力。
同时，通过仿写句子，学生可以培养自己的语言创造力，写出更加丰富多样的句子。
03 阅读理解
详细描述
本课中需要重点理解的词语包括“长”、“短”、“弯”、“扁”、“最好看”等形容词，以及“好 像”这个比喻词。这些词语生动形象地描述了各种动物尾巴的特点，有助于学生更好地理解课文内容 。同时，这些词语也是一年级学生需要掌握的基本词汇。
02 基础知识
生字注音与书写
总结词
掌握生字的正确读音，规范书写。
一年级上册语文一课一练6、比尾巴人教
$number {01} 汇报人：
2023-12-28
(部编版)
目录
• 课文理解 • 基础知识 • 阅读理解 • 写作练习 • 答案与解析
01 课文理解
课文内容梳理
总结词
梳理课文内容
详细描述
本课是一篇富有童趣的儿歌，通过问答的方式，向孩子们介绍了各种动物的尾 巴特点。课文中提到了六种动物：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀，并 描述了它们尾巴的特点。
课文结构分析
总结词
分析课文结构
详细描述
本课的结构清晰，采用了问答的形式展开。先提出问题：“谁的尾巴长？”，然后依次回答：“猴子的尾巴长” 、“兔子的尾巴短”、“松鼠的尾巴好像一把伞”、“公鸡的尾巴弯”、“鸭子的尾巴扁”、“孔雀的尾巴最好 看”。这种结构使得课文内容紧凑，易于理解。
重点词语解析
总结词
文章主旨概括
总结词
理解文章主题
详细描述
在阅读文章《比尾巴》后，学生 需要概括出文章的主题，即通过 比较动物的尾巴，展示动物的多 样性。
细节信息提取
总结词
获取关键信息
详细描述
学生需要从文章中提取关于各种动物 尾巴的细节信息，如长度、颜色、形 状等，以便更好地理解动物的特性。
推理与判断
总结词
逻辑推理和判断能力
详细描述
学生需要根据文章中的信息，对动物的尾巴进行比较和推理 ，判断出哪种尾巴最符合特定标准，例如最长、最短、最漂 亮等。
04 写作练习
仿写句子
仿写句子
通过模仿例句，让学生掌握句子的基本 结构和表达方式，提高语言表达能力。
VS
仿写句子示例
例句“我喜欢吃苹果”，学生仿写“我喜 欢喝牛奶”。
写话练习
05
答案与解析
选择题答案与解析
0标1题
选•• 择文文题字字1内内答容容案：A • 文字内容 • 文字内容
02
解析：题目问的是“ 哪个动物尾巴长？” 。根据课文描述，猴 子、兔子、松鼠、公 鸡、鸭子、孔雀中， 猴子的尾巴最长。因 此，正确答案是A。
03
选择题2答案：B
04
解析：题目问的是“ 哪个动物尾巴短？” 。根据课文描述，猴 子、兔子、松鼠、公 鸡、鸭子、孔雀中， 兔子的尾巴最短。因 此，正确答案是B。
解析：题目问的是“哪个动物尾巴像一把伞？” 。根据课文描述，松鼠的尾巴蓬松，可以张开像 一把伞。因此，正确答案是C。
解析：题目问的是“哪个动物尾巴最好看？”。 根据课文描述，孔雀的尾巴色彩斑斓，非常美丽 ，是最好看的尾巴。因此，正确答案是D。
THANKS
填空题答案与解析
01
填空题1答案：兔子
Hale Waihona Puke 03填空题2答案：猴子02
解析：题目要求填写“谁的尾巴短？”，根据 课文描述，兔子的尾巴最短，因此正确答案是
兔子。
04
解析：题目要求填写“谁的尾巴长？”，根据课文 描述，猴子的尾巴最长，因此正确答案是猴子。
阅读理解答案与解析
阅读理解1答案：C 阅读理解2答案：D
详细描述
本节练习将提供课文中的生字，并标注正确的拼音。学生需要准确读出生字的音 ，并按照正确的笔顺和笔画进行书写。通过反复练习，学生将逐渐熟悉生字的读 音和书写规则，为以后的语文学习打下坚实的基础。
词语解释与运用
总结词
理解词语的含义，学会在实际语境中 运用。
详细描述
本节练习将提供课文中的重点词语， 学生需要掌握这些词语的含义，并在 实际语境中正确运用。通过练习，学 生将逐渐积累丰富的词汇量，提高语 言表达和理解能力。
写话练习
通过提供主题或情境，让学生用自己的语言 进行简单的描述或表达，培养写作兴趣和自 信心。
写话练习示例
以“我的家庭”为题，让学生用自己的话描 述家庭成员和家庭生活。
作文指导
作文指导
针对不同主题或情境，提供写作技巧和方法 的指导，帮助学生更好地完成写作任务。
作文指导示例
指导学生在写作时注意段落划分、句子连贯 、用词准确等方面，以提高作文质量。
句子解析与仿写
总结词
分析句子的结构，模仿造句。
详细描述
本节练习将提供课文中的典型句子，学生需要分析句子的结构，理解句子的含义，并尝 试模仿造句。通过这样的练习，学生将逐渐掌握句子的构成要素，提高语言表达能力。
同时，通过仿写句子，学生可以培养自己的语言创造力，写出更加丰富多样的句子。
03 阅读理解