沪教版(五四制)美术二下《17 漂亮的“扎染”》说课稿1

沪教版（五四制）美术二下《17 漂亮的“扎染”》说课稿1
一. 教材分析
《漂亮的“扎染”》这一课是沪教版（五四制）美术二下的教学内容。

本课主要
让学生了解和掌握扎染这种传统的手工艺术，通过实践操作，培养学生的审美能力和动手能力。

教材以扎染的历史、特点、制作方法为主要内容，引导学生认识和喜爱这种富有民族特色的艺术形式。

二. 学情分析
学生在学习本课之前，已经接触过一些美术基本知识和技能，如绘画、剪纸等。

他们对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。

但部分学生可能对扎染这种传统艺术形式较为陌生，因此需要在教学中加以引导和讲解。

三. 说教学目标
1.知识与技能：了解扎染的历史、特点和制作方法，能够独立完成一幅
扎染作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和
动手能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对中国传统艺术的热爱和传承意识，
增强民族自豪感。

四. 说教学重难点
1.重点：扎染的历史、特点和制作方法。

2.难点：如何巧妙地设计图案，以及如何控制染色的均匀。

五. 说教学方法与手段
1.讲授法：讲解扎染的历史、特点和制作方法。

2.示范法：展示扎染作品的制作过程，引导学生动手实践。

3.讨论法：分组讨论，让学生分享彼此的创作心得。

4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。

六. 说教学过程
1.导入：以一幅精美的扎染作品吸引学生的注意力，激发他们的学习兴
趣。

2.讲解：简要介绍扎染的历史、特点和制作方法，为学生实践打下基础。

3.示范：展示扎染作品的制作过程，边讲解边操作，让学生直观地了解
整个过程。

4.实践：学生分组进行扎染创作，教师巡回指导，解答疑惑。

5.讨论：分组讨论，让学生分享彼此的创作心得，互相学习。

6.展示：将学生的作品展示出来，进行自评、互评和教师点评。

7.总结：总结本节课的学习内容，强调扎染的艺术价值和传承意义。

七. 说板书设计
板书设计以简洁明了为主，主要包括以下几个部分：
1.扎染的历史
2.扎染的特点
3.扎染的制作方法
4.创作心得分享
八. 说教学评价
教学评价主要从以下几个方面进行：
1.学生对扎染历史、特点和制作方法的掌握程度。

2.学生作品的创意、技巧和完成度。

3.学生在讨论中的参与程度和心得分享。

4.学生对传统艺术的热爱和传承意识的培养。

九. 说教学反思
本节课结束后，教师应认真反思以下几个问题：
1.学生对新知识的接受程度如何？是否需要调整教学方法？
2.学生在实践过程中遇到的问题和困难，如何解决？
3.教学目标的达成情况，有哪些优点和不足？
4.如何进一步激发学生对传统艺术的热爱和传承意识？
通过以上反思，教师可以不断改进教学方法，提高教学质量，为学生提供更好的学习体验。

知识点儿整理：
1.扎染的历史：扎染是一种古老的传统手工艺，起源于中国，后来传播到世界各地。

它利用棉、麻、丝等纺织品为原料，通过捆扎、缝缀、打结等方法，将纺织品的一部分固定，然后进行染色，形成独特的图案和效果。

扎染有着悠久的历史，可以追溯到新石器时代，经过几千年的发展，形成了多种风格和流派。

在中国，扎染被认为是一种民间艺术，被称为“东方的油画”。

2.扎染的特点：扎染的特点主要表现在以下几个方面：
a.独特的视觉效果：通过捆扎和染色的方法，形成各种独特的图
案和效果，具有很高的艺术价值。

b.丰富的表现力：扎染可以制作出各种风格的作品，从简单的几
何图案到复杂的自然景观，都可以通过扎染表现出来。

c.环保无污染：扎染使用的染料主要是植物染料，无毒无害，对
环境没有污染。

d.可重复性和可操作性：扎染的方法简单易学，可以重复操作，
便于学习和推广。

3.扎染的制作方法：扎染的制作方法主要包括以下几个步骤：
a.准备材料：选择合适的纺织品，如棉布、麻布等，并准备植物
染料。

b.设计图案：在纺织品上设计好图案，可以通过画图或者使用模
板来帮助定位。

c.捆扎纺织品：根据设计的图案，用绳子、线或者其它工具将纺
织品捆扎起来，捆扎的方法可以根据设计的需要灵活变化。

d.染色：将捆扎好的纺织品放入染料中进行染色，染色可以根据
需要重复进行，以达到理想的颜色和效果。

e.清洗和晾晒：染色完成后，将纺织品清洗干净，然后晾晒干透。

4.扎染的分类：扎染可以分为几种不同的类型，包括：
a.捆扎染：通过捆扎的方法，使纺织品的一部分不能被染料染色，
形成独特的图案。

b.缝缀染：通过缝缀的方法，使纺织品的一部分不能被染料染色，
形成独特的图案。

c.打结染：通过打结的方法，使纺织品的一部分不能被染料染色，
形成独特的图案。

d.拔染：在已经染色的纺织品上，用工具将部分染料拔掉，形成
独特的图案。

5.扎染的应用：扎染不仅可以用于制作各种服装、饰品、包袋等实用物品，还可以用于装饰画、壁挂等艺术品。

在现代，扎染也被用于室内装饰、舞台布置等领域，成为一种时尚的艺术形式。

6.扎染的传承与创新：扎染作为一种传统手工艺，面临着传承与创新的挑战。

一方面，要保护和传承传统的扎染技艺，让更多的人了解和掌握这种艺术形式；另一方面，也要在材料、工艺、设计等方面进行创新，使扎染适应现代人的生活需求和审美观念。

7.扎染的文化意义：扎染不仅是一种艺术形式，也承载着丰富的文化意义。

在中国，扎染被认为是民间艺术的典型代表，反映了中国人民的智慧和创造力。

在全球化的背景下，扎染也成为展示中国传统文化的重要方式之一。

8.扎染的环保意义：扎染使用的染料主要是植物染料，无毒无害，对环境没有污染。

在当前全球环保问题日益严重的背景下，扎染的环保意义更加凸显。

9.扎染与其它染色的区别：扎染与其它染色的区别主要在于染色方法和图案效果。

与机器染色相比，扎染的图案更加自然、独特，具有手工艺的韵味。

与其它手工艺相比，扎染的特点在于独特的视觉效果和丰富的表现力。

10.扎染的现状与发展：随着现代科技的发展，扎染的工艺和材料也在不断更新。

同时，越来越多的设计师和艺术家开始关注和尝试扎染，将其应用于现代艺术和设计领域。

在全球范围内，扎染逐渐成为一种时尚的艺术形式，受到越来越多人的喜爱。

11.扎染的制作技巧：在扎染的制作过程中，有一些技巧可以帮助我们更好地实现设计效果，如：
a.如何捆扎：捆扎的方法和松紧程度会影响到染色后的图案效果，可以根据设计需要灵活变化。

b.如何染色：染色的次数、染料的浓度、染色的温度等因素都会影响到染色后的效果，需要进行适当的控制。

c.如何设计图案：图案的设计是扎染作品的关键，可以借鉴传统图案，也可以自由创作。

12.扎染作品的欣赏：欣赏扎染
同步作业练习题：
1.请简述扎染的历史起源和发展。

答案：扎染起源于中国，后来传播到世界各地。

它是一种古老的传统手工艺，
可以追溯到新石器时代。

经过几千年的发展，形成了多种风格和流派。

在中国，扎染被认为是一种民间艺术，被称为“东方的油画”。

2.请列举出扎染的几个特点。

答案：扎染的特点主要表现在以下几个方面：独特的视觉效果、丰富的表现力、环保无污染、可重复性和可操作性。

3.请描述一下扎染的制作方法。

答案：扎染的制作方法主要包括以下几个步骤：准备材料、设计图案、捆扎纺
织品、染色、清洗和晾晒。

4.请解释一下捆扎染、缝缀染和打结染这三种扎染方法的含义。

答案：捆扎染是通过捆扎的方法，使纺织品的一部分不能被染料染色，形成独
特的图案。

缝缀染是通过缝缀的方法，使纺织品的一部分不能被染料染色，形成独特的图案。

打结染是通过打结的方法，使纺织品的一部分不能被染料染色，形成独特的图案。

5.请谈谈扎染在现代的应用领域。

答案：扎染在现代被广泛应用于制作服装、饰品、包袋等实用物品，同时也用
于装饰画、壁挂等艺术品。

此外，扎染也被用于室内装饰、舞台布置等领域，成为一种时尚的艺术形式。

6.请解释一下扎染的环保意义。

答案：扎染使用的染料主要是植物染料，无毒无害，对环境没有污染。

因此，
扎染具有环保意义。

7.请描述一下扎染与其它染色的区别。

答案：扎染与其它染色的区别主要在于染色方法和图案效果。

与机器染色相比，扎染的图案更加自然、独特，具有手工艺的韵味。

与其它手工艺相比，扎染的特点在于独特的视觉效果和丰富的表现力。

8.请谈谈扎染的现状与发展。

答案：随着现代科技的发展，扎染的工艺和材料在不断更新。

同时，越来越多
的设计师和艺术家开始关注和尝试扎染，将其应用于现代艺术和设计领域。

在全球范围内，扎染逐渐成为一种时尚的艺术形式，受到越来越多人的喜爱。

9.请分享一下你对于扎染的感悟。

10.请简述扎染作品的欣赏角度。

答案：欣赏扎染作品可以从以下几个角度进行：图案设计、颜色搭配、制作技巧、文化意义和环保意义。

11.请设计一个简单的扎染图案，并描述一下你的设计思路。

12.请谈谈你在学习扎染过程中遇到的困难和解决方法。