湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级数学上册第二十五章概率初步25.1随机事件与概率25.1.1随机事

湖南省益阳市资阳区迎丰桥镇九年级数学上册第二十五章概率初步25.1 随机事件与概率25.1.1 随机事件教案（新版）新人教版
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25.1.1 随机事件
课题： 25。

1。

1 随机事件课时 1 课时
教学设计
课标要求 1、能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有可能的结果,以及指定事件发生的所有可能结果，了解事件的概率。

2、知道通过大量重复的试验,可以用频率估计概率.
教材及学情分析1、教材分析:
从小学至今学生所学到的数学问题其结果往往都是确定的,而从本节课开始就要接触一些结果不确定的情况——随机事件.它不但是概率论的基础，还直接地反映了数学来源于生活，而又反过来服务于生活的新课程理念。

因此,学好它，不但能解决生活中的一些实际问题，也为今后学习较复杂的概率问题奠定了坚实的基础，起着承上启下的作用，同时它还是学生今后学习、工作与生活必备的数学素养。

2、学情分析：
由于学生以前未接触过结果不确定的数学问题，而随机事件的发生存在又有统计的规律性同时还隐含有偶然性寓于必然性之中的辩证唯物主义思想，虽然来源于生活，却也要深刻挖掘生活中的事例,所以对随机事件概念的出现学生还一时难以适应，这是学习本节的不利因素,但是由于九年级的学生已经有了较强的理解能力，思维活跃，乐于探究，抓住这一有利契机，通过大量生动、鲜活的例子，让学生在充分感知的基础上，达到准确理解和把握随机事件的有关概念及特点。

课时教学目标
1．了解必然发生的事件、不可能发生的事件、随机事件的特点．
2．学生经历体验、操作、观察、归纳、总结的过程，发展学生从纷繁复杂的表
象中,提炼出本质特征并加以抽象概括的能力．
3．能根据随机事件的特点，辨别哪些事件是随机事件．
4．引领学生感受随机事件就在身边，增强学生珍惜机会,把握机会的意识．
重点随机事件的特点
难点判断现实生活中哪些事件是随机事件
提炼
课题
随机事件的特点和判断随机事件
教法
学法
指导
合作探究法引导启发法练习法
教具
准备
课件
教学过程提要
抽签方式决定每个人的出场顺序．为了抽
同，即除颜色外无其他差别．在看不到球（1）这个球是白球还是黑球?
小
结
这节课你学到了什么？还有哪些困惑？
板书设计
25.1。

1 随机事件
一、概念
1、必然事件
2、不可能事件
3、随机事件:在一定条件下，有些事件有可能发生，也有可能不发生的实践。

二、随机事件的特点：
一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事件
发生的可能性的大小有可能不同。

作业设计绩优学案p113
1、必做题：1--—————7
2、选做题:8。