运用记叙描写抒情议论相结合写一个小片段

运用记叙描写抒情议论相结合写一个小片段
1. 谁能给一些说明文、记叙文、描写文、议论文、抒情文等的优美句
子和
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。

2. 求：议论、抒情描写的句子
你们老师也布置了呀！哈哈！如下：
1.原来花朵啊，有一个美丽的梦，梦中珠晖流转，美丽光芒不断轻敲心门，于是，它好奇的张开花瓣的眼眸，小心翼翼徐徐绽放，却一再因为冰冷空气和动物们叵测的目光而慌张闭合，将利刺相向，终于还是一点点忐忑盛放，瑟瑟的伸了一个小懒腰，才发现，哗，在它面前慢慢守候着的是整个天际的璀璨星光！
2.文章【自己在里面找，有很多抒情的句子】
暴雨就像是个深夜闯入豪门香闺中的浪子，来得突然，去得也快。

北望黄河东流去，气宏如斯，无缤纷，却大德，中华儿女流心夹流泪，感不话语，难话别，时值今继，似是情趣亦相逢。

才恍然发现繁华似锦的江户城，到了夜里还是难掩虚空。

春夜的夜雨总是令人愁，尤其是在已山，落寞的山岭，倾斜的石径，泼墨般的苔痕。

多少前辈名侠的凄惨往事都已被埋葬在苔痕下，多少春花尚未发，就已化作春泥。

风从窗外吹进来，月光从窗外照进来，风和月同样冷。

风声中似乎隐隐有丝竹声传来，衬着瑶碧般的流水声，使这图画般的山谷，看来更平和而安静。

风也是新鲜的，新鲜而芬芳，就仿佛像多情少女的呼吸。

古往今来，也不知有多少人，用过多少名词形容“柳”。

可是他来过之后，所有的一切都已被他滋润，被他改变了。

树林中带着初春木叶的清香，风中的寒意，虽更重，但天地间却是和平而宁静的。

蓝的天，归的云，阳光刚刚升起，照在红的花，绿的叶子上，叶子上还带着晶莹、透明的新鲜露珠。

流星刚升起，一弯蛾眉般的下弦月，正挂在远处的树梢。

风中还带着花香，景色神秘而美丽。

落日忽然从一片苍茫混沌的云层中露了出来，落日已经红了，很红。

落日最红的时候，就是它即将沉没的时候。

人呢？人是否也如此？
没有人，没有声音，红尘中的喧哗和烦恼，似已完全被隔绝在屋
门外。

没有雾，淡淡的白云缥缈，看来却像是梦一样。

一阵风吹过，苍松间的昏鸦惊起，西天一拣斜阳更淡了。

然后暮色就已笼罩大地。

月满中天。

秋风中浮动着桂子的（欢迎访问零二七范文网，范文大全）清香。

桂子的香气之中，却充满了肃杀之意。

群星闪烁，上弦月弯弯的嵌在星空里，枣林里流动着一阵阵清香——并不是枣树的香，是花香。

人游走在景物中，不断找寻自己的面影。

深山里那种总带着几分凄凉的静寂，绝不是红尘中人能想得到的。

虽然有风在吹，吹得树叶飕飕的响，但也只不过使得这寂静更添几分萧索之意。

图画般的山林问，还亮着一点点灯光，映着那一幢幢亭台楼阁，竹篱茅舍，也映着那一道瀑布。

我可以在月落梧桐的清宵独立窗前，欣赏心垂平野，领略如水月色；更可以在风雨淋沥之秋听雨屋檐下；在繁华似锦之春望绿草遍天涯。

现在夜已很深，屋子里没有点灯，春风轻轻的从窗外吹进来，送来了满屋花香。

雪，遇到温暖的阳光，当然会溶化，然而，一块千年寒冰却不会溶化，不但不溶化，反而会使阳光变冷，变得黯然失色。

夜更静，静得仿佛可以听见露珠往花瓣上滴落的声音。

一抹朝阳，满地花荫，帘外鸟语啁啾，更显得厅堂分外宁静，三王垂髫童子，正在等着卷帘迎客。

一重又一重竹帘深重，将十丈红尘全都隔绝在帘外，却将深山秋韵全部深深的藏在厅堂中。

有人说柳如丝，有人说柳如雪，不管是如丝如雪，在一般人心目中，柳总是柔的。

春夜，春雨，巴山。

这是初夏，阳光灿烂，海水湛蓝，海鸥轻巧地向船桅间滑过，生命是多彩的，充满了青春的欢乐。

3. 谁有8种修辞的句子（各5个）,还有记叙,描写,抒情,议论的句子（
排比：
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。

生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

湖水是多么清澈，让你能看到水中游戏的鱼儿；湖水是多么的听话，风不吹，他不闹；湖水是多么的可爱，风来时，他调皮地嘟起小嘴巴，吹出一圈圈波纹。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。

因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

反问：
淮南的柑桔，又大又甜。

可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗
如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
反复：
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。

你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。

雪降落下来了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞，雪降落下来了。

（郭风〈松坊溪的冬天——写给孩子们〉）
对比：
树深时见鹿，溪午不闻钟。

青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

时间是勤奋者的财富，创造者的宝库；时间是懒惰者的包袱，浪费者的坟墓。

有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的班长却死在他的岗位上——锅灶前。

对偶：
斧头劈翻旧世界，镰刀开出新乾坤。

理想，生活的旗帜；实干，成功地途径。

风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

野火烧不尽，春风吹又生。

漫道古稀加十岁，还将余勇写千篇。

夸张：
力拔山兮气盖世。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

隔壁千家醉，开坛十里香。

农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。

4. 写人议论是抒情的句子
对妈妈说的话：
妈妈，从小就是你把我辛苦的带大：从小，我吮吸着你新鲜乳汁，
长大，我接受着你耐心的教育。

如今我生命了，你还是不厌其烦的细心照顾我。

每时每刻我都陶醉在你温暖的怀抱中。

我在不知不觉中成长成悻悻学子，是你把我从嗷嗷待哺的娃娃培育到如今。

可是，我突然发现，你的两鬓正在渐渐斑白，头发中难免有几根银丝，那曾经你陪我走过的沧桑岁月的最好见证是那多了些许的皱纹。

万语千言，化为一句：妈妈，谢谢你，我爱你！
如果要议论或抒情的句子那多了去了。

这段话是刚刚一个人拜托我写的，正好看到有这种问题，就发了上来。

要其他的再找我吧，希望你满意
5. 写人议论是抒情的句子
对妈妈说的话：妈妈，从小就是你把我辛苦的带大：从小，我吮吸着你新鲜乳汁，长大，我接受着你耐心的教育。

如今我生命了，你还是不厌其烦的细心照顾我。

每时每刻我都陶醉在你温暖的怀抱中。

我在不知不觉中成长成悻悻学子，是你把我从嗷嗷待哺的娃娃培育到如今。

可是，我突然发现，你的两鬓正在渐渐斑白，头发中难免有几根银丝，那曾经你陪我走过的沧桑岁月的最好见证是那多了些许的皱纹。

万语千言，化为一句：妈妈，谢谢你，我爱你！如果要议论或抒情的句子那多了去了。

这段话是刚刚一个人拜托我写的，正好看到有这种问题，就发了上来。

要其他的再找我吧，希望你满意。

6. 记叙中结合抒情和议论的作文
我认为这篇文章和我的心声一样，不知你是否有同感____________ 展开一张叫情感的纸，提起一支叫感激的笔，写写给我生命的父母，写写给我知识的老师，写写给我友谊的同学，写写我一颗热忱，感恩的心。

一个婴儿呱呱落地，一个宝宝快乐玩耍，一个学子踏上征途……这其中涌着多少热烈而含蓄的亲情
当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，当花季斑斓溢香是，当
前程锦绣坦荡时，带着倔强的我们在求知路上拼搏；当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。

这时，就是我们的父母让我们看见敢上青天的雄鹰，看见敢下大海的巨龙。

让我们相信只是让生活欺骗了我们的心，让泪水模糊了我们的眼。

告诉我们，风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。

是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败之后，重新扬起生命的风帆！
当年的雏鹰面对蓝天，他们一无所知，心里藏满解不开的迷；如今，他们凭借着强劲的翅膀翱游天空，去寻找未知的答案。

但不管他们飞得多高，飞得多远，一定不会忘记他们可爱的家，一定会感谢父母给他们的爱。

还记得你的第一个老师吗？还记得老师和你说的第一句话吗？还记得老师第一次教育你吗？为了那无数的第一次，匆匆架起心的小船，在大海里拼搏。

几多付出，几多收获，在努力下，“心”的小船乘风破浪，驶向了我们的理想。

在老师的帮助下，理想的庄园终于依稀可见了！
在人生的十字路口，是老师向我们伸出了热情的手，那手是路标，于是我们在彷徨中坚定，在思索中清醒。

是老师让我们看见了广袤无垠的天空，是老师让我们看见了碧波荡漾的大海。

老师的谆谆教诲化作了我们脑中的智慧，胸中的热血，外在的行为。

在人生旅途中，是老师丰富了我们的心灵，开发了我们的智力；为我们点燃了希望的光芒，给我们插上了理想的翅膀，翱游在知识的海洋里。

因为有老师的一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。

当我们变成翱翔在天空中的雄鹰，当我们变成游动在大海里的蛟龙，这都是老师的功劳，所以我们要用“心”来感谢老师。

良师，更不失为益友，难道不是吗？
一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有。

而同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。

几年，虽然只有短暂的一瞬间，可我们一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。

人们常说，战友与同学的友谊是世界上最诚挚最永恒的友谊，我们拥有其一，难道我们不应该幸福吗？难道我们不应该感谢同学们给了我们这样的友谊吗？人生的岁月是一串珍珠；漫长的岁月是一组乐曲，而同窗友情是其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章。

永远我都记得，在我肩上的双手，风起的时候有多么温热；永远我都记得，伴我成长的背影，用你沧桑的岁月，换我一生的幸福，快乐！
默默无闻育出桃李满天下，拳拳有志造就栋梁兴中华。

在您的日历里只有春天，在您的人生里，只有为我们成长而萌生的喜悦。

朝霞中，我们携手进校，夕阳中，我们并肩回家；课堂上，有我们互助的身影，操场上，有我们欢快的足迹；比赛时，一个眼神，我们心领神会，实验时，一个手势，我们珠联合璧……多少个朝朝暮暮，沉淀了我们美好的情谊，留下了美好的回忆……
我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我拥有一颗热忱，感恩的心！
7. 水浒传的抒情,议论,记叙,描写的句子
抒情：林冲骂到：“奸贼，我与你自幼相交，今日到来害我，怎不干你事？且吃我一刀。

”
林冲大怒道：“你是个落第穷儒胸中又没文学，怎做得山寨之主。

” 议论：无记叙：杨林，白胜乱放弩箭，只顾射去，一箭正中高廉左肩，众军四散，冒雨赶杀。

话说宋公明一打东平，二打东昌，回归山寨，几点大小头领共有一百八员，心中大喜。

描写：林冲再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子带上，把葫芦里冷酒都吃尽了。

林冲把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里。

1. 求：议论、抒情描写的句子
你们老师也布置了呀！哈哈！如下：
1.原来花朵啊，有一个美丽的梦，梦中珠晖流转，美丽光芒不断轻敲心门，于是，它好奇的张开花瓣的眼眸，小心翼翼徐徐绽放，却
一再因为冰冷空气和动物们叵测的目光而慌张闭合，将利刺相向，终于还是一点点忐忑盛放，瑟瑟的伸了一个小懒腰，才发现，哗，在它面前慢慢守候着的是整个天际的璀璨星光！
2.文章【自己在里面找，有很多抒情的句子】
暴雨就像是个深夜闯入豪门香闺中的浪子，来得突然，去得也快。

北望黄河东流去，气宏如斯，无缤纷，却大德，中华儿女流心夹流泪，感不话语，难话别，时值今继，似是情趣亦相逢。

才恍然发现繁华似锦的江户城，到了夜里还是难掩虚空。

春夜的夜雨总是令人愁，尤其是在已山，落寞的山岭，倾斜的石径，泼墨般的苔痕。

多少前辈名侠的凄惨往事都已被埋葬在苔痕下，多少春花尚未发，就已化作春泥。

风从窗外吹进来，月光从窗外照进来，风和月同样冷。

风声中似乎隐隐有丝竹声传来，衬着瑶碧般的流水声，使这图画般的山谷，看来更平和而安静。

风也是新鲜的，新鲜而芬芳，就仿佛像多情少女的呼吸。

古往今来，也不知有多少人，用过多少名词形容“柳”。

可是他来过之后，所有的一切都已被他滋润，被他改变了。

树林中带着初春木叶的清香，风中的寒意，虽更重，但天地间却是和平而宁静的。

蓝的天，归的云，阳光刚刚升起，照在红的花，绿的叶子上，叶子上还带着晶莹、透明的新鲜露珠。

流星刚升起，一弯蛾眉般的下弦月，正挂在远处的树梢。

风中还带着花香，景色神秘而美丽。

落日忽然从一片苍茫混沌的云层中露了出来，落日已经红了，很红。

落日最红的时候，就是它即将沉没的时候。

人呢？人是否也如此？
没有人，没有声音，红尘中的喧哗和烦恼，似已完全被隔绝在屋门外。

没有雾，淡淡的白云缥缈，看来却像是梦一样。

一阵风吹过，苍松间的昏鸦惊起，西天一拣斜阳更淡了。

然后暮色就已笼罩大地。

月
满中天。

秋风中浮动着桂子的（欢迎访问零二七范文网，范文大全）清香。

桂子的香气之中，却充满了肃杀之意。

群星闪烁，上弦月弯弯的嵌在星空里，枣林里流动着一阵阵清香——并不是枣树的香，是花香。

人游走在景物中，不断找寻自己的面影。

深山里那种总带着几分凄凉的静寂，绝不是红尘中人能想得到的。

虽然有风在吹，吹得树叶飕飕的响，但也只不过使得这寂静更添几分萧索之意。

图画般的山林问，还亮着一点点灯光，映着那一幢幢亭台楼阁，竹篱茅舍，也映着那一道瀑布。

我可以在月落梧桐的清宵独立窗前，欣赏心垂平野，领略如水月色；更可以在风雨淋沥之秋听雨屋檐下；在繁华似锦之春望绿草遍天涯。

现在夜已很深，屋子里没有点灯，春风轻轻的从窗外吹进来，送来了满屋花香。

雪，遇到温暖的阳光，当然会溶化，然而，一块千年寒冰却不会溶化，不但不溶化，反而会使阳光变冷，变得黯然失色。

夜更静，静得仿佛可以听见露珠往花瓣上滴落的声音。

一抹朝阳，满地花荫，帘外鸟语啁啾，更显得厅堂分外宁静，三王垂髫童子，正在等着卷帘迎客。

一重又一重竹帘深重，将十丈红尘全都隔绝在帘外，却将深山秋韵全部深深的藏在厅堂中。

有人说柳如丝，有人说柳如雪，不管是如丝如雪，在一般人心目中，柳总是柔的。

春夜，春雨，巴山。

这是初夏，阳光灿烂，海水湛蓝，海鸥轻巧地向船桅间滑过，生命是多彩的，充满了青春的欢乐。

2. 谁能给一些说明文、记叙文、描写文、议论文、抒情文等的优美句
子和
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种
力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

这无私的奉献，令人永志不忘。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。

3. 谁有8种修辞的句子（各5个）,还有记叙,描写,抒情,议论的句子（
排比：
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉
转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。

生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

湖水是多么清澈，让你能看到水中游戏的鱼儿；湖水是多么的听话，风不吹，他不闹；湖水是多么的可爱，风来时，他调皮地嘟起小嘴巴，吹出一圈圈波纹。

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。

因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

反问：
淮南的柑桔，又大又甜。

可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？
那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗
如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
反复：
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。

你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。

雪降落下来了，像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子在风中飞，雪降落下来了。

（郭风〈松坊溪的冬天——写给孩子们〉）
对比：。