2024-2025学年浙江省杭州市桐庐县初三下学期5月联考试题含解析

2024-2025学年浙江省杭州市桐庐县初三下学期5月联考试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、积累
1．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）
A．中国梦应是一幅多维度的篮图
．．，它需要以更加宽广的胸怀包容各种文化思潮的交融碰撞，需要弘扬源远流长的中
华文明，传承优秀璀璨
．．（càn）的中国文化。

B．翰墨飘香，丹青溢彩，以“墨”为代表的书画艺术，是中国源远流长的文化胎记，承载
．．（zǎi）着中华优秀传统文
化的精髓
．．，积淀着中华民族最深层的精神追求和审美哲学。

C．围棋文化源远流长，其魅力跨越几千年而历久弥新，高手们对弈论道时的心骛八极
．．．．（wù）、神游万仞让人遐思无限，
巅峰对决时的紧张刺激更令人目炫神迷
．．．．。

D．坐上乌篷船,听听船夫哼唱的江南小调,看看河畔的蒿草,还有着蓝布衫子的少女,划着小船,激起的阵阵涟漪．（yī)。

这
情形,不由让人想起乐天说的“江南好,风景旧曾谙
．．．”。

2．下列语句中加点的词语使用不正确
．．．的一项是（）
A．当代作家毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别出心裁
．．．．，既在情理之中，又在意料之外。

B．张家界电视台的编导精心策划，把几个旅游类节目办得绘声绘色
．．．．，深受好评。

C．大型山水实景剧《天门狐仙》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止
．．．．。

D．这群游客在见到了“奇峰三千，秀水八百”的张家界美景后，激动得语无伦次
．．．．。

3．下面句子没有语病的一项是
A．忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日渐逐步消退。

B．为提高市民行车的舒适度，有关部门对多处路井部位进行了整修，解决了颠簸现象。

C．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。

D．日前，分藏两岸六十余年的国画名作《富春山居图》在台北故宫博物院“合璧”展出。

4．下列理解和赏析有误的一项是（）
A．“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人对亲人的美好祝愿和旷达胸襟。

B．“兴，百姓苦；亡，百姓苦。

”装达了作者对百姓的同情，揭示了王朝更替对百姓的影响。

C．“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中的“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

D．《岳阳楼记》描写的景物一明一暗，触发了“迁客骚人”一喜一悲两中截然不同的情感。

5．默写古诗文中的名句名篇。

请在下列横线上填写出古诗文名句。

①____________________，锦鳞游泳。

（范仲淹《岳阳楼记》）
②见余大喜曰：“_________________！”（张岱《湖心亭看雪》）
③________________，拔剑四顾心茫然。

（李白《行路难》）
④戍鼓断人行，___________________。

（杜甫《月夜忆舍弟》）
⑤春蚕到死丝方尽_________________。

（李商隐《无题》）
⑥但愿人长久，____________________。

（苏轼《水调歌头.明月几时有》）默写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的
中间四句
．．．．。

___________________________，______________________________。

___________________________，______________________________。

6．名著阅读。

整天整天她就那么呆呆地坐在窗前，望着窗外翠绿色的孤单的小枣树。

她觉得世界忽然变了色，她觉得她刚刚敲开的幸福的大门，在她刚要迈进的时候，却突然紧紧地关闭了！没人的时候，她拿出他留下的提包捏着、思索着——并没有依照他的话把它烧掉，她总还希望他会来拿它。

很快的，她变得苍白而憔悴。

以上文字选自作家_______的长篇小说《__________》，选文中“她”这一人物名叫_______。

小说通过___________等情节内容，成功地塑造了“她”这一出身于资产阶级家庭的知识青年逐渐成长为坚强的无产阶级战士的典型形象。

二、阅读
7．阅读下面的文段，完成下列各题。

曹刿论战
十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战，战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
1．下列加点词解释有误的一项是
A．小惠未徧．，民弗从也徧：通“遍”，遍及，普遍
B．小信未孚．，神弗福也孚：为人所信服
C．牺牲玉帛，弗敢加．也加：增加
D．公将鼓．之鼓：击鼓进军
2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是
A．何以．战/域民不以．封疆之界
B．肉食者谋之．/有良田美池桑竹之．属也
C．既克，公问其．故/其．如土石何
D．登轼而．望之/予独爱莲之出淤泥而．不染
3．下列对选文理解有误的一项是
A．本文是《左传》中的名篇，记录了齐鲁长勺之战的故事，长勺之战是历史上著名的以少胜多的战例。

B．本文详写了曹刿战前、战后的“论战”，而对交战的过程略写，这样写是为了突出中心，表现曹刿的远见卓识，深谋远虑。

C．曹刿入见后与庄公的一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础是近臣的拥护、神灵的保佑和百姓的支持。

D．战中，只用两个“未可”，两个“可矣”简短的语言描写，就表现出了曹刿在瞬息万变战场上的沉着冷静，以及对战争敏锐的洞察力。

8．阅读下面的文言文，完成下列小题。

大富之术
齐之国氏大富，宋之向氏大贫。

自宋之齐，请其术。

国氏告之曰：“吾善为盗。

始吾为盗也，一年而给，二年而足，三年大穰①。

自此以往，施及州闾。

”向氏大喜，喻其为盗之言，而不喻其为盗之道，遂逾垣凿室，手目所及，亡不探也。

未几，以赃获罪，没其先居之财。

向氏以国氏之谬己也，往而怨之。

国氏曰：“若为盗若何？”向氏言其状。

国氏曰：“嘻！若失为盗之道至此乎？今将告若矣。

吾闻天有时，地有利。

吾盗天地之时利，云雨之滂润，山泽之产育，以生吾禾，殖吾稼，筑吾垣，建吾舍。

陆盗禽兽，水盗鱼鳖，亡非盗也。

夫禾稼、土木、禽兽、鱼鳖，皆天之所生，岂吾之所有？然吾盗天而亡殃。

夫金玉珍宝，谷帛财货，人之所聚，岂天之所与？若盗之而获罪，孰怨哉？”
向氏大惑，以为国氏之重罔己也，过东郭先生问焉。

东郭先生曰：“国氏之盗，公道也，故亡殃；若之盗，私心也，故得罪。

”①穰：庄稼丰收。

1．下列加点词语解释错误的一项是（）
A．自宋之．齐（之：去，往）
B．喻．其为盗之言（喻：明白）
C．手目所及，亡．不探也（亡：死亡，消逝）
D．皆．天之所生（皆：都，全）
2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）
A．自宋之齐，请其．术其．真无马邪（韩愈《马说》）
B．而．不喻其为盗之道余强饮三大白而．别（张岱《湖心亭看雪》）
C．山泽之．产育何陋之．有？（刘禹锡《陋室铭》）
D．以．赃获罪以．中有足乐者（宋濂《送东阳马生序》）
3．下列句子中与“ 国氏之盗，公道也”句式相同的一项是（）
A．微斯人，吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》）
B．见渔人，乃大惊，问所从来，具答之（陶渊明《桃花源记》）
C．舜发于畎亩之中（孟子《生于忧患死于安乐》）
D．此悉贞良死节之臣（诸葛亮《出师表》）
4．下面对选文内容分析评价不正确的一项是（）
A．国氏告诉向氏致富之道就是偷盗。

B．向氏因为偷盗的缘故被没收了财物，他觉得是国氏欺骗了他。

C．向氏并没有真正的理解国氏所说的为“盗”之道。

D．东郭先生认为向氏怪罪于国氏是不对的。

5．请将下列句子翻译成现代汉语。

①向氏以国氏之谬己也，往而怨之。

②若盗之而获罪，孰怨哉？
9．阅读下面的文言文，完成下列小题。

游信州玉山小岩记（节选）曾巩
景潭年，家尊受诏为是邑宰，仆侍偕来。

至未周岁，居甚无事，思有以远览，为尘外之乐
．．．．者，得是小岩焉。

其状略曰：距寺西南隅四十步有奇，逾小桥西北至于岩下，隆①然而有门，初若隘局不可通者；入其中，辟而益广。

其道盘屈崄巇，而无光明，隆超俯降，登陟艰难甚。

乃命仆人秉烛，破其晻翳昧默②，群而入焉。

其石之异，有重碧耸翠，崛然本于下而（1）（A．列 B．起）者；有势依理合，峨然覆于空而存者；有鳞累羽缀，委其旁而（2）（A．列B．起）者；有壁峭刃攒③，缭其隅而倚者。

森然巍然，瑰玮奇怪，与珉瑊④甚远。

探其穴，犬牙交峙；视其形，若圭璧联植。

若瞻浮云，枝偃叶丽，错置旁列乎空旷。

行十馀步上下有水声潺然若急鸣玉而趋者非丝竹也。

而听之者，心平气舒，訏⑤乎《韶》之奏，有忘形绝累之趣。

益知轩冕⑥而荣者为其外，恬静而居者为其内。

①隆：山地中央高起的地方。

②晻翳昧默：形容光线阴暗不明。

③攒：聚拢。

④珉瑊（mín jiān）：像玉的石头，一种美玉。

⑤同“吁”，表示感慨。

⑥轩冕：原指古时大夫以上官员的车乘和冕服、后引申为借指官位爵禄，国君或显贵者，泛指为官。

1．请按要求填空。

（积累迁移法）我们由《小石潭记》“其岸势犬牙差互”的积累迁移可知，“犬牙交峙”中的“犬牙”是______之意。

（查阅词典法）遇到疑难字“累”，查阅《古汉语词典》发现有如下义项：①léi捆绑。

②lěi堆叠，积累。

③lèi带累，牵累，劳累。

文中“有鳞累羽缀”的“累”是______（填序号）（语境推断法）根据语境进行推断，
“有忘形绝累之趣”中“绝”是______之意。

2．下列句子中加点的虚词意思或用法相同的一组是（）
A．其．道盘屈险巇其．真无马耶（《马说》）
B．乃．命仆人秉烛乃．不知有汉，无论魏晋（《桃花源记》）
C．峨然覆于空而．存者转扶摇而．上者九万里（《北冥有鱼》）
D．益知轩冕而荣者为．其外或异二者之为．（《岳阳楼记》）
3．请用“/”为文中画线的句子断句。

（限断三处）
行十馀步上下有水声潺然若急鸣玉而趋者非丝竹也
4．作者描绘“石之异”，用了一连串动词，准确生动，请结合上下文内容，为文中空白处选择合适的动词。

5．结合节选文章内容，谈谈你对“尘外之乐
．．．．”的理解。

10．阅读下面的文章，回答后面小题。

肇事者
李职贤
①他脸色凝重，一步步走向前面那座天桥。

②5年来，他心里一直背着一个沉甸甸的十字架
．．．．．．．。

5年前深秋的一天深夜，当他驾车经过这座天桥下面时，把一个横穿马路的男子撞飞了，见前后没有其他车辆和行人，他选择了逃逸。

他在报纸上看到过关于寻找肇事者的通告，曾经想过投案自首，可是一想到将面临交通肇事逃逸带来的严重后果，他退缩了。

③这些年，他内心备受煎熬，晚上常常睡不安稳，总梦见警察找上门来，把他铐走。

今天，他到天桥附近办事，突然好想到曾经肇事的地方看一下。

他站在天桥旁边，心情复杂，头脑中突然出现5年前的一幕：深夜时分，一个行人正在横穿天桥下面的马路，一辆小轿车飞驰而来，行人被撞得像一片叶子被风吹起，重重地摔落在路边的绿化带里，肇事者不但没有停车，反而一加油门，一溜烟跑掉了……
④这时，耳边传来如泣如诉、深情婉转的二胡独奏——《好人一生平安》。

他扭头看见路边坐着一个打着赤膊、双腿截肢的中年汉子，拉着一把破旧的二胡，随着弦线的微微颤动，优美的曲子如流水般倾泻而出。

中年汉子面前放着一副拐杖和一个裂了好几个豁口的瓷盆，盆中散落着几张纸币和几枚硬币。

他想了想，走过去，拿出一张面值10元的钞票，蹲下身子，轻轻地放进瓷盆。

中年汉子对他点点头，微微一笑，说了声“谢谢”。

⑤曲子拉完了，中年汉子从背包里拿出一瓶矿泉水，仰起头咕咚咕咚地喝了几口。

他突然萌起好奇心，问道：“大哥，你的双腿怎么这样了？”他大概觉得问得有些唐突，随即道歉：“对不起！”对方呵呵一笑说：“没事，每天都有人这样问我呢！”说完，他的神色突然变得黯然：“5年前的一个深夜，我从附近的建筑工地出来，经过天桥下面的马路时，被一辆小轿车撞倒，当场晕了过去……由于双腿受伤严重，被迫截肢！”
⑥说到这里，他眼眶一红，流下一串泪水。

他接着说：“我来自农村，原本在一个建筑工地打工，发生车祸以后，找不到肇事者，所有医药费只能由自己承担，至今家里还欠下一屁股债。

我截肢后，失去劳动能力，老婆有怨言，两
年前带着女儿改嫁，儿子初中毕业后考上县重点高中，由于没钱读书，不得不出来打工，而我每天只能坐在这里，靠乞讨度日……”“你恨肇事者吗？”他沉默了一会，问道。

“以前恨，慢慢就不恨了，释然了，毕竟那时我有错在先，不该贪图方便，放着好好的天桥不走，却横穿马路。

另外我想到，他之所以肇事逃逸，或许也像我一样来自农村，家里一穷二白，赔不起医药费，所以——”“所以你原谅他了？”他点点头，接着说：“俗话说马路如虎口，我尝到了血的教训，一次车祸几乎导致我家破人亡。

为了不让其他人重蹈我的覆辙，这几年我一直在这里乞讨，以便随时提醒那些准备贪图方便的行人……”
⑦临走时，他对中年汉子说：“你是个好人，祝好人一生平安！对了，我有一种预感，当年的肇事逃逸者已经良心发现，很快会投案自首……”
1．第①段运用了什么描写？有何作用？
2．第②段中“沉甸甸的十字架”具体指什么？
3．阅读第⑥段，整理被撞者“以前”到现在的心理变化及原因，完成填空。

家破人亡，祈祷度日→______→______→______→不恨了→原谅并施爱他人
4．请结合文章内容品析句子。

请对文中画波浪线的句子进行赏析。

这些年，他内心备受煎熬，晚上常常睡不安稳，总梦见警察找上门来，把他铐走。

说说你对第⑦段画线句子的理解。

对了，我有一种预感，当年的肇事逃逸者已经良心发现，很快会投案自首……
5．说说本文以“肇事者”为题目的好处。

11．阅读下面的文字，完成小题。

刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。

忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。

刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。

接着又是一连八九下。

方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。

”周瑞家的与平儿忙起身，命刘姥姥“只管等着，是时候我们来请你”。

说着，都迎出去了刘姥姥屏声侧耳默候。

只听见远远有人笑声，约有一二十妇人，衣裙窸窣，渐入堂屋，往那边屋内去了。

又见两三个妇人，都捧着大漆捧盒，进这边来等候。

半日鸦雀不闻之后，忽见二人抬了一张炕桌来，放在这边炕上，桌上碗盘森列，仍是满满的鱼肉在内，不过略动了几样，板儿一见了，便吵着要肉吃，刘姥姥一巴掌打了过去。

忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。

刘姥姥会意，于是带着板儿下炕，至堂屋中，周瑞家的又和他唧咕了一会，方过这边屋里来。

那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撤花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿看小铜火箸儿拨手炉内的灰。

平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。

凤姐也不接荼，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。

这才忙欲起身；犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。

刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。

凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。

我年轻，
不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。

”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。

”凤姐点头。

刘姥姥已在炕沿上坐了。

板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。

1．选文主要运用了哪些描写方法刻画凤姐？从中看出她是一个怎样的人？
2．在选文中，作者借刘姥姥的眼表现了贾府的富贵，阅读选文，你从哪些方面看出了贾府的奢华？
3．上面文段选自我国古典文学名著《红楼梦》，它与__________________________、__________________________、__________________________并称作“四大名著”，不仅是中国文学史上的四座丰碑，更是世界宝贵的文化遗产。

三、应用
12．专题与语文实践活动。

二十四节气，是中国古代用来指导农事的历法，是传统文化的精髓之一。

（1）（猜一猜）
下边的图画展示的是二十四节气中的哪一个节气，并说说你判断的理由。

（2）（理一理）
把下面一段句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的是（）
①在漫长的历史演变过程中，节气制度又被赋予了丰富的文化内涵
②节气制度自始至终就是农事历法，与农耕生活相始终
③二十四节气源于物候历，即根据自然现象的季节变化划分时间，确定农时
④这些都为它在现代化条件下的传承和创造提供了契机
⑤也体现了中国人尊重自然秩序、追求天人和谐的古老智慧
A．①③②⑤④ B．①③②④⑤ C．③②①⑤④ D．③②①④⑤
（3）（找一找）
二十四节气能科学的指导农事，很多古诗中也蕴含着科学，你能找出下列古诗中的科学现象么。

①稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

现象：
②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

现象：
四、综合性学习与写作
13．按要求写作。

心理学上把人的情绪分为喜、怒、哀、惧四大类。

若把这些情绪再细分，则能分出更具体的满意、着迷，愉快、狂喜；不满、生气，愠怒、愤激；遗憾、失望，难过、哀痛；自卑，害怕、畏惧等更多情绪。

在四种基本情绪之外，还可以派生出众多的复杂情绪，如厌恶、羞耻、悔恨、嫉妒、喜欢、同情等。

事实上，我们每个人都有一个情绪的百宝箱，而左右着我们情绪的，既有大自然中的日、月、风、雨，又有生活中的人、事、景、物。

百宝箱中的这些情绪，不管是积极还是消极，都会让人在经历时直抵心扉，回忆时津津有味，下笔时入境沉醉。

在即将为自己的初中生活画上句号时，借助文采展示这面镜子，回光翻检一下情绪的百宝箱，为再攀人生高峰做一次梳理、来一番自我总结和激励，实属应该！
请以“你让我”为题写一篇文章。

要求：①补题后作文；②内容具体，情感真挚，积极向上；③除诗歌、戏剧外，不限文体；④不少于600字；⑤文章中若出现真实的人名、地名，请用“××”代替。

参考答案
一、积累
1、D
【解析】
A：篮图-----蓝图；B：承载
．．（zǎi）——zài；C：目炫神迷——眩。

故选D。

2、B
【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。

选择题一般可用排除法选择出正确答案。

B.“绘声绘色”把人物的声音、神色都描绘出来了，形容叙述或描写生动逼真，不能用来形容“旅游类节目”。

故选B。

点睛：此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。

要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

3、D
【解析】
A中“日渐”与“逐步”重复；B中“解决”与“现象”不搭配；C中成分残缺，缺少宾语。

4、C
【解析】
C.有误。

结合尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表现出的将士们誓死报效朝廷的决心可知，战士们在这祥沉重的鼓声中依然是斗志昂扬，毫不气馁。

5、（1）①沙鸥翔集②湖中焉得更有此人③停杯投箸不能食④边秋一雁声⑤蜡炬成灰泪始干⑥千里共婵娟（2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

【解析】
诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。

此题要注意“鸥”“箸”“婵”“柯”等字的书写。

6、杨沫《青春之歌》林道静抗婚离家受卢嘉川影响接触革命帮卢嘉川散发传单与余永泽决裂战胜软弱参加革命等
【解析】
考查名著阅读。

文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，
这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。

此题考查的是与《青春之歌》有关的文学常识。

《青春之歌》是当代文学史上第一部描写学生运动、塑造革命知识分子形象和成长命运的优秀长篇小说。

作者杨沫。

选文中“她”是主人公林道静。

小说写了一个“小资产阶级知识分子”林道静如何走上革命道路，并成为无产阶级战士的曲折过程。

林道静为了寻找个人出路，逃避为男人当“玩物”和“花瓶”的命运，踏上流亡之路的。

她逃离家庭，到北戴河附近的杨家村小学投亲不遇，做了代课教师。

然而，校长余敬唐却阴谋把她嫁给当地的权贵，走投无路之下她投海自尽，被一直注意着她的北大学生余永泽搭救。

“诗人兼骑士”的余永泽，唤醒了林道静对生活的热情，在余永泽爱情的感动下，她答应和他共建爱巢，从小孤苦无依的林道静暂时享受到了家庭的温馨。

但她不甘心被人供养，先是寻找工作受挫，后接触到北大的爱国学生，思想上受到触动。

当遇到共产党人卢嘉川之后，她开始接触到革命思想。

余永泽一再拦阻她参加革命活动，并导致卢嘉川被捕。

林道静在惨痛的事实面前如梦方醒，决心离开庸俗自私而平庸的余永泽，投身到抗日救亡的洪流中去。

从此她在革命者的指引下，一步步克服软弱，最终成为一名成熟的无产阶级革命战士。

可简单的概括为：抗婚离家——受卢嘉川影响接触革命——帮卢嘉川散发传单——与余永泽决裂——战胜软弱参加革命等。

二、阅读
7、1．C
2．A
3．C
【解析】
1．本题考查对文言实词的理解能力。

平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

本题是对文言实词一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。

C．“加”的意思是虚报夸大。

2．（1）本题考查对文言虚词的理解能力。

平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词的一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。

本题是对文言实词一词多义现象的考查，要结合语境，具体分析。

A．以：凭，靠/凭，靠
B．之：代词，代指这件事/这
C．其：代词，代指这件事（战争取胜）的/在“如什么何”前面加强反问语气
D．而：表示承接关系/表示转折关系
3．本题考查对文章内容的理解能力。

要通读全文，在正确翻译的基础上，结合关键句子，逐项分析。

C项有误，“小惠未徧，民弗从也。

”“小信未孚，神弗福也。

”说明曹刿认为战争胜利的基础并非近臣的拥护、神灵的保佑，而是百姓的支持，即“小大之狱，虽不能察，必以情。

”“忠之属也。

可以一战”。

参考译文：。