小班教案小班绘本：想飞的小熊

小班教案小班绘本：想飞的小熊
概述
本教案是为小班幼儿编写的，旨在通过阅读绘本《想飞的小熊》，
激发幼儿的好奇心和想象力，培养他们的语言表达能力和创造力，同
时通过角色扮演和游戏等形式增强团队协作和社交能力。

教学目标
1.认识绘本《想飞的小熊》中的人物和故事情节，并理解其基本意义。

2.通过与其他幼儿的交流，表达自己的看法和感受，并学会倾听他
人的意见。

3.能够通过角色扮演和模仿等方式，培养想象力和创造力，进一步
发展语言表达能力。

4.增强团队协作和社交能力，培养良好的合作精神和团队意识。

教学过程
步骤一：热身（5分钟）
教师与幼儿打招呼，询问今天的心情。

提问幼儿对小熊的印象是什么，是否见过小熊。

引导幼儿说出自己对幼儿园的期望，如“我希望
能在幼儿园里学到更多的知识”或“我希望能和小伙伴们玩得开心”。

步骤二：阅读（15分钟）
教师展示绘本《想飞的小熊》并分发给幼儿，鼓励他们通过观察插
图来猜测故事的大致情节。

读完绘本后，教师引导幼儿们进行简单的
思考和讨论：
•故事里小熊想飞，你们觉得这个想法好吗？
•为什么小熊的朋友都不愿意帮他飞？
•最后小熊有没有实现自己的梦想呢？
步骤三：角色扮演（20分钟）
教师让幼儿依照故事中的人物分成若干小组，每个小组扮演不同的角色，如小熊、兔子、大风和树林等。

教师播放音乐让幼儿跳跃和舞蹈，以模拟小熊想要飞翔的情景。

步骤四：游戏（15分钟）
教师为幼儿们设计游戏，让他们在游戏中进一步巩固故事的情节，并增强团队协作和社交能力。

例如，教师可以设计小熊寻找飞天秘药的游戏。

小组成员需要合作收集秘药材料，最后将药汁喷射到小熊身上，看看能否帮助小熊实现梦想。

步骤五：结束（5分钟）
教师与幼儿一起复盘今天的活动内容，询问幼儿们的学习体验和收获，同时提醒他们明天记得带齐学习用品和午餐。

教学评价
教学评价可以眼观察、口述以及幼儿的反馈体现。

教师可以通过观察幼儿们在活动中的表现和参与度来评估教学效果。

同时，教师可以口述并询问幼儿对本次课程的感受和理解。

总结
通过阅读绘本《想飞的小熊》，幼儿们不仅可以拓展他们的阅读量和词汇表，更重要的是培养他们的团队协作和社交能力，和创造力和想象力，进一步增强幼儿们的自信心和求知欲。

教师在课程中应该注重和幼儿的互动，鼓励他们发表自己的观点和看法，并给予肯定和激励。

这样才会更能激发幼儿的学习热情，让他们学有所成。