写父亲的作文评语

写父亲的作文评语
篇一：《父亲》作文点评
各校备课组：
最近，我区邀请市教科院杨金水老师到武珞路中学进行了一次作文指导。

活动中，选取了5篇有代表性的四月调考作文作为例文，杨老师写了总评，并逐篇进行了细致评点。

从中可窥见中考命题、中考阅卷的指导思想。

特发各校，请认真研读，以期洞察作文备考要点。

内部资料，请勿外传。

武昌区教研室张婷婷
20XX.5.13
【注】红色字体部分为杨老师的评语。

对于中等偏上的学生来说，这些文章都写得很好，不少地方都能体现出学生扣题的努力。

但作为武珞路的优秀生，这些文章显然还有优化的空间。

这道作文题强调的是父亲教育子女对子女的人生和社会的发展极有意义，这一题意极为明确。

这几篇文章的作者对这一题意有一些模糊的感觉，但显然感觉不明晰，不深刻。

模糊的感觉导致题意的表达不突出，不到位，或者说不是一开篇语意的表达就很突出，不是每一处语意的表达都很到位，这就让文章或多或少有了一些遗憾。

这道作文题在写作中要特别关注一个问题：如何突出父亲教育子女的责任和效果。

这表面看是一个写父亲的角度问题，实质是揭示“父亲”
一词所具有的教育子女的内涵的问题。

“教育”往往是传道和解惑，往往指向缺陷，指向问题，对缺陷的弥补和问题的解决会更好地体现“父亲”的教育价值。

所以，第四篇写父亲“为我割草撒药”就比写父亲的爱的影响更能突出“父亲”教育子女的内涵。

总之，教育子女是“父亲”一词的最主要内涵，这是这道作文题提供给我们“写什么”和“如何写”的依据。

一、《父亲》
父亲如山，深沉厚重，却默默为我们撑起一方足以翱翔的天空；父亲如河，宽广无澜，却在潜移默化里无声地滋润我们的心田。

在孩子的成长中，父亲如一名护卫，又如一名导师，承担着一份严肃的责任，有着非凡意义。

步入初中，是人生的第一个拐角，（如果将此认识理解为是作为“导师”的父亲的认识，会更有利于父亲责任意识的表达。

）陡然繁重的课业，陌生的环境，紧张的节奏压迫得让我喘不过气来。

接连考试的失利更将我残存的自信击得粉碎，心如一抹无根的浮萍，被沮丧的浪花推来推去。

父亲看见了颓丧着趴在书桌上的我，拍拍我的肩膀：“嘿，小子振作点！”想着爸爸对我的期望，我只把头埋得更低：“爸，你不怪我吗？”“怎么会怪你呢！挫折人人都会遇上，你要被这么小小一块绊脚石挡住脚步吗？男儿当自强！”男儿当自强！这简短的话如同投入湖中的一块巨石，在我心中激起层层波涛。

我抬头，看到的分明是父亲眼眸深处闪烁着的浓浓激励与丝毫不减的期望。

一股莫名的力量，自心中涌出，注入四肢百骸，支撑着我又挺起脊梁。

面对同学，我不
再畏缩，而是大方交谈，留下欢声笑语；面对难题，我不再逃避，而是刻苦钻研，留下经验方法。

我渐渐从阴影中走出，迈上了满布阳光的康庄大道。

（父亲的责任意识表现得较单薄，不充分）
父亲的责任，是与逆境中的孩子的一次促膝而谈，用有力简短的激励，让我学会了以乐观与执著，以自强的姿态面对成长中的险阻。

（“促膝而谈”之前，父亲的表现交待得不够充分，“促膝而谈”之中父亲的表现交待得不够到位，“有力简短的激励”何以就有“乐观与执著”的效果，还差一点衔接的内容。

关爱的意味多于教育的意味。

）
寒冬，凛冽的风如利刃刮过皮肤，甚至让骨头都冷得刺痛。

“老师怎么这么晚放学。

”心里嘟哝着，我快步走向校门，映入眼帘的是不远处昏暗灯光下父亲的身影。

他不停地来回踱步，快要冻僵的双手笼在嘴前，不住地搓着，哈出的白气朦胧了他的面庞，却怎么也挡不住那始终投向校门的关切目光。

“爸，你怎么不回车上等啊！”“还不是怕你找不到人到处乱窜，这大冷天的。

”“那你不冷吗？”父亲只是笑着摇摇头，却不知他的儿子已将这画面定格成最美的画卷，精心装裱，珍藏在心中最柔软的地方。

原来，这冬天并不冷??我逐渐从这温暖中学会许多，父母劳累回家时，我端上热茶，同学需要帮助时，我伸出援手。

我明白了关心他人所带来的价值。

（极为浓郁的感恩父爱的写法，能理解后边两句话的努力，但很难扭转本段主要内容的写作意图。

）
父亲的责任，是在严寒中对孩子的一次默默等待，用驱散冷意的温暖，让我学会了以友善与诚恳，以关爱的方式面对成长中的亲友。

父亲，
一个亲切的称呼，一份严肃的责任，是我成长的逆境与严寒中一份常伴的激励与温暖，让我学会了自强与关爱，意义非凡！
二、《父亲》历史的篇章铺开：看，王侯将相指点江山；看，文人墨客的激扬文字。

而在那历史宏篇中，我看到的是熠熠闪光的历史名人背后，那倾尽心血，谆谆教导他们的父亲。

父亲是一盏灯，一束阳光，一汪清水，指明着方向，传递着仁爱与淡泊。

（本来，倾尽心血，谆谆教导的父亲能造就名人，这是一个很好的题意，但引出下面的一句话，反而给人扣题不严的感觉。

“传递着仁爱与淡泊”不在题意规定的范围内，此时不该强调出来。

）
父亲是一盏灯，在孩子成长中，把孩子前行的道路点亮。

徐霞客的父亲并不有名却深明大义，在科举制的明朝，只有去读书考试才介意建功立业，而否定科举制的父亲并没有强迫徐霞客读书：“你想玩，就出去吧，用自己喜欢的方式去度过人生。

”徐霞客游历大明十三省，跋山涉水了一生，可见父亲对他支持的影响，正是父亲给了徐霞客的人生指引了方向，对于徐霞客的成长，父亲的指引令他名垂千古。

（材料很好，可惜只有“支持”，没有“指引”，要写出“指引”的真实内容来，才能见出“倾尽心血，谆谆教导”的内涵）
父亲是一束阳光，在民族的进步中，父亲所带来的仁爱不可否定地推动其发展。

（不通，尽量表达一些自己能够把握的简单的语意。

）汉代是中华民族起步繁荣的重要阶段，而“文景之治”则是汉王朝最为辉煌的时期之一。

汉文帝执政期间，以仁爱为主，提倡节俭，恢复生产，休养生息，更是以仁爱为本，他的儿子汉景帝则受其影响学习父亲仁
爱制国的方针，上台后无为而治，仁爱之心从父亲自然地传递给儿子，父子共创“文景之治”。

为汉朝日后的发展及中华民族从春秋战国到汉朝兴盛奠定了基石。

一个父亲所传递的仁爱使整个民族由复兴走向强盛。

（只有强化父亲主动承担教育的责任，本段才能成立。

）
父亲是一汪清水，在社会的发展中，传递着淡泊。

杨廷和与杨慎父子可传为佳话。

杨廷和做首辅期间执政廉洁，励精图治，却因“大议礼”之争而辞官回家，放弃了一生的奋斗成果只因朝廷斗争，可这样的淡泊传递给了儿子杨慎，杨慎在“大议礼”失败后被贬云南，静心治学，不再记恨，写下了“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

”的千古名句，这样淡泊也使杨慎成为了明代三大才子之一，更影响了明后期的官员，淡泊之心改善了社会风气，推动了社会进步。

（谈到了“淡泊”的社会价值，但仅用“传递”来表达父亲对儿子的影响，显然没能强调出题意。

）
有时候，父亲不再只是父子间的称呼，在历史风云中变幻成了一种符号，一种责任，而父亲就是一盏盏灯，一束束阳光，一汪汪清水，在个人成长过程中悄然影响着民族的未来与整个社会的不断发展。

着墨于父亲对社会人生的影响，很好。

同样应强调父亲的责任意识和主动行为。

三、《父亲》
父亲的工作很忙，我总会为晚归的父亲流一盏灯，在他的床头边凉一杯温开水，把他睡前要看的书藏起来，我知道，父亲老了，我要像母亲那样照顾他，就像父亲在我儿时无微不至地照顾我一样。

彼时年幼，因写字坐姿不规范早早地戴上了眼镜。

我清晰地记得第一次配眼镜扩瞳时，我紧紧地抓着父亲的手臂不松开，眼前涣散了一整天，父亲为我端水，不厌其烦地询问我的感受。

在拿到眼镜时，父亲却郑重地告诉我写字的坐姿与用眼的重要性。

现在看来，父亲对我不仅是有无微不至地关怀，而且还有引导我改掉坏习惯的启发。

我明白，架上眼镜不是任何人的过错，是我自己造成的，我必须学着自己照顾自己，考虑自己的未来。

年龄稍大，我便爱上了读书，用一整个下午的光阴尽情的阅读，只是偶尔地叮嘱：“头抬高，背挺直。

”我想这大概是与父亲的影响分不开。

无论父亲多晚回家，总要读几本书才肯入睡；父亲有一个巨大的书柜，里面的书籍摆放得井然有序，码满了一整面墙；儿时的我入睡前，父亲总会捧着厚厚的《西游记》，用古色古香的文言文为我讲那九九八十一难。

仿佛一位老师，回答我无休止的问题，引领我走向文字的世界，让我畅游在文字的天地。

父亲不会认为持家只是母亲的职责，他必定会在周末抽出时间用吸尘器清理这个家。

父亲抱着轰鸣的吸尘器在热气中劳动，我站在门前想帮忙，父亲笑了，汗珠顺着父亲的皱纹落下，“你妈妈平时照顾你很辛苦，你要多听他的话，我经常出差……”。

我有些恍惚，当时我不懂，后来才明白，父亲对母亲的理解，对我的关怀以及对职责的担当都是我所缺乏的。

（通过具体的事例呈现出来，会有更好的表达效果。

）父亲的关怀不仅是对我健康的关照，更是对我兴趣爱好潜移默化的培养，更甚是让我对责任和职责有了更深的理解。

（这是写作的重点，
可惜一句话带过去了。

）
父亲似一个亲密的朋友，陪伴我走过童年；父亲似一位耐心的老师，引领我走在青春的路上，我会对自己负责，对文学充满渴望，对他人担负起我的责任，就像父亲教导我那样去影响周围的人。

四、《父亲》
如果成长是巍巍大厦，父亲便是撑起破碎砖瓦的钢梁；如果成长是涓涓溪水，父亲便
是包覆陪伴流水一路的河床。

儿时，父亲就是可以任性的标牌：妈妈不让买的玩具，父亲却经不住我的死缠烂打；妈妈不敢让我尝试的云霄飞车，父亲却只得硬着头皮陪我上。

我以为，父亲会一直这么迁就着我。

父亲上班与我上学顺路，以往他总是起个大早为了送我上学。

有一次上学路上，父亲突然说：“你看别人都是自己上学呢，我也不送你算了。

”我全没当真心，心想这怎么可能，他一定只是说说罢了。

次日早晨我在出门时才突然察觉，怎么回事？爸爸呢？冲进房间一看，他竟然还未起床！再一看钟，我便慌了神，这让我自己上学怎么来得及？以百米冲刺的速度跑到学校依旧是迟到了。

老师问及原因时，我又气又惭愧：我该说是因为父亲没有送我上学而迟到吗？
后来时常听闻同学因父母过错而抱怨，我想，那怎能怪父母？要怪就怪他未让你自立吧！那时我懂得，父亲的意义，是承担起让我成长的责任。

（很好的观点）
渐渐长大，父亲不仅关注我的衣食住行，而是在我思维的空间游走，
为我割草撒药。

（很好！）
一听说这次作文比赛可以带回家写，我就乐开了花，哈！那就让父亲来完成吧！那肯定能得奖了！回家把稿纸一把塞给父亲，却没料到他冷冰冰的拒绝：“我看球呢，你自己写吧！”我吃惊也气愤于他对我的“学业”竟这么不关心，但也只得自己动工。

苦苦思索一晚上，头发被自己摸得象鸟巢一样之后，作文总算有些让自己满意了。

这时父亲走了进来，细细地读着我的文章，并说：“嗯，思维比我可有新意多了！不过修饰一下会更好，比如这里……”父亲悉心地为我审查后,那次作文比赛终是获得了一等奖。

我骄傲地对父亲说：“这是我自己写的！”那时我明白，父亲的意义，是承担起让我成长的责任。

父亲努力让我自立，但我知道他有时也会默默注视我在车流间穿过的身影；父亲努力让我善思，后来我明白这才是真正关心我的学业和成长。

父亲的意义不是包庇子女的“李双江”；父亲的意义也不是“理直气壮”的“李刚”。

如果父亲的意义更加正确明晰，社会将更积极向上。

款款月光，我捧最清一杯，沉沉父爱，我背最浓一份。

父亲如我生命中的一轮红日，用正确教育的爱的光辉照耀我心灵的净土，开出美德之花朵朵，芳香飘远方！
本文扣题最好，可惜没有将最有价值的语句放在文章开头的醒目处。

五、《父亲》
篇二：作文评语大全
1．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

2.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。

文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。

你认为呢？
5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。

语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。

你的笔锋具有征服力和感染力。

努力，再创辉煌！
6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。

文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。

愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
7．行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。

虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

不足是议论略感缺乏棱角。

要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。

继续练笔，你会更出色！
9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。

文中写我在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大
海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本文读后给人以美感，引人深思。

10除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不
平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

11本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。

构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。

语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。

人物形象丰满、真实，富于生活气息。

为(:写父亲的作文评语)这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
13你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。

本文体现了你平白的文风，谁说白开水”不是最佳的饮料？
14全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。

这正体现了你的思想意识。

15你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。

全文文学色彩很浓！
16作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。

字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。

希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！18你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。

老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水看世界的效果。

20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗
21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。

你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

22文能言声，我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

23文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

24．可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子，总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

25．真是下笔如有神啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富，更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

26看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。

希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

27作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

28．读你的文章真是一种享受。

首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。

所谓登山则情满于山，观海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

30．精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。

今后的写作之路还很漫长，
小学生作文评语大全
以下是小编为大家整理而来的小学生作文评语大全，分别针对开头、内容、结尾做出评语：
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。

使读者一见面就能对人物产生?的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。

?点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开
头出手不凡,吸引读者7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了??
2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、?以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理,15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行。

17、细节描写颇具匠心。

极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,21、事例
叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将?写得细致入微
24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。

这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。

首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

14、结尾以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。

2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。

我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，未来
一定会是美好而幸福的。

3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。

有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。

看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。

这是你发现的道理，大人也得佩服。

4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。

5、家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。

对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
6、XX同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。

尽管××同学有着这样那。