湘教版七年级地理下册第七章

湘教版七年级地理下册第七章第二节
南亚(第一课时)教案
一、教学目标：
知识与技能
1、了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家。

2、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

3、通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。

4、初步学会观察南亚地图，获取地理知识。

过程与方法
充分利用“学法教学”（即引导学生建立学习区域地理的思维框架，指导学生学会学习自然地理的分析思路和方法等）和活动教学（即设计各种思维活动和行为活动，指导学生在活动中学会知识，学会技能、技巧提高能力）等方法，辅助图片、地图、多媒体手段，采取个人、小组、全班相结合的组织形式，通过学生之间、师生之间互动，让学生生成知识，掌握知识，学会学习。

情感态度与价值观
了解中国主要邻国的知识内容。

国家无论大小，都应该互不侵犯主权，和平共处，共同发展。

二、教学重点：
1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

2、通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征。

三、教学难点：
掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。

四、教学方法：
尝试教学法，小组讨论法，自我展示法，多媒体教学法
五、教学准备：
搜集资料制作多媒体课件
六、教学课时：
1课时
七、教学过程：
第一步：导入新课：
出示电视连续剧《西游记》中的部分图片，进行简要讲解，1300多年前，唐代高僧玄奘从长安西行，不畏艰险，过流沙，翻雪山，经西域往南，到达古天竺国，就是现在的南亚地区，今天，我们就来了解这个神奇的地方。

板书：第二节南亚
第二步：出示本节课学习目标（学生齐读，做到心中有数）
1、了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家。

2、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、
高原、河流。

3、通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。

4、初步学会观察南亚地图，获取地理知识。

第三步：学习任务一位置与国家
1、自主学习：
•自主阅读学习课本P40并读图7－11，思考以下问题：
•（1）南亚位于亚洲的南部，大体位于___________山和____洋之间。

西临______海、东临_______湾。

•(2)南亚大部分位于_________纬度之间，________正好穿过印度半岛的中部，属于_____带、带。

•(3) 南亚包括两个内陆山国______和_____；两个岛国____和_____；
三个海陆兼备的国家______、_____、______。

其中与我国相邻的国家是______、_____、______、_______。

在图上分别找出这些国家。

•2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问
•3、合作探究：
•【探究问题一】南亚与南亚次大陆的区别与联系：
第四步：学习任务二三大地形区
•1、自主学习：
•完成P42活动1、2、3、4
•2、小组交流：小组内交流以上问题，提出疑问
•3、合作探究：
•【探究问题二】南亚地形与河流之间有着怎样的相互影响关系？
第五步：达标测评（学生完成达标测评题后，小组内交换互评）
姓名得分
一、选择题（每题10分）
1．下列国家中，与我国有不连续国界的是（）
A、孟加拉国
B、不丹
C、印度
D、尼泊尔
2．关于南亚次大陆的说法，正确的是（）
A．指南亚地区B．马尔代夫是南亚次大陆上的国家
C．包括印度洋上的国家D．指南亚的大陆部分
3、印度河最终注入（）
A．孟加拉湾B．阿拉伯海
C．波斯湾D．地中海
4.下列国家中位于印度洋的岛国是（）
A、印度
B、日本
C、斯里兰卡
D、古巴
5.南亚最主要的地形是（）
A、盆地和丘陵
B、高原和平原
C、高原和山地
D、平原和丘陵
C、孟加拉国和巴基斯坦
D、尼泊尔和印度
二、读图填空：（每空5分）
（1）图中A处是________平原，它是由________河冲积而成的，主要位于________（国家）境内。

（2）图中B处是________平原，位于________（国家）境内。

（3）A、B组成的中部平原面积广大、地势平坦、河网密布，土地肥沃，是南亚主要的________区。

（4）C处是________高原，该高原的地势由________向________倾斜，图中判断的依据是________。

第六步布置作业：绘制南亚三大地形区图
七板书设计：
一、位置与国家
二、三大地形区。